المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : اخبار التربية والتعليم اليوم الإثنين 19 ذو الحجة 1427هـ الموافق 8 يناير 2007م


ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:37
بسم الله الرحمن الرحيم

وعلى بركة الله

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:37
http://www.okaz.com.sa/Okaz/images/okaz/okaz-logo.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:38
تثبيت 3 آلاف موظفة في كليات البنات
21600 وظيفة تعليمية في التربية وتحسين أوضاع آلاف المعلمين والمعلمات


عبدالله الغامدي (الرياض) عبدالهادي الربيعي (الطائف)

كشف نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص لـ «عكاظ» عن اعتماد 13 ألف وظيفة تعليمية في مختلف المستويات لقطاع تعليم البنين ضمن ميزانية العام المالي الجاري بالاضافة الى مشاريع للمباني المدرسية والادارية بالقطاع بقيمة 3,5 مليارات ريال. أكد د.المليص على ان الوظائف المعتمدة ستساهم في تمكين الوزارة من تحسين اوضاع عدد من المعلمين في مختلف المستويات وستوفر فرصا جيدة لخريجي الجامعات في العام المقبل. من جانب آخر اوضح مدير عام الشؤون الادارية والمالية والمستشار بوزارة التربية والتعليم بتعليم البنات الدكتور اسامة بن فهد الحيزان انه تم اعتماد 7100 وظيفة تعليمية نسوية و500 وظيفة ادارية لمدارس البنات الجديدة والمحدثة مشيرا الى ان هذه الوظائف تزيد عن المعتمدة في العام الماضي بنسبة 100%.
وأكد الحيزان ان تعليم البنات حظي بدعم كبير حيث بلغ حجم الميزانية حسب الاعتمادات 36،000،248،000 ريال محققة زيادة بنسبة 11% عن الميزانية في العام الماضي 1426/1427هـ، مشيرا الى ان الباب الرابع الخاص بالمشاريع قد حظي بالزيادة الكبيرة بنسبة بلغت 48،5% زيادة عن المعتمد في العام السابق، حيث ان المشاريع الجديدة في ميزانية هذا العام تضمنت انشاء 550 مشروعا على النحو التالي: 70 مجمعا و250 نماذج مدارس مختلفة و230 مدارس صغيرة، وانشاء 10 مكاتب اشراف تربوي وانشاء 8 مباني ادارات تعليمية، وانشاء 15 صالة متعددة الاغراض، وتأهيل 1000 مبنى مدرسي مع توفير وسائل السلامة «مرحلة رابعة» وذلك في عدد من المناطق والمحافظات وقد بلغت التكلفة الاجمالية لهذه المشاريع 4،034،000،000 ريال، وحول الوظائف التعليمية بين مدير عام الشؤون الادارية والمالية بوزارة التربية والتعليم -تعليم البنات- الدكتور اسامة الحيزان ان الوظائف التعليمية حققت زيادة بنسبة 100% عن الوظائف المحدثة في العام الماضي، كما ان الوظائف المحدثة اشتملت على 7100 وظيفة تعليمية على المستوى الخامس والرابع والثالث مما يتيح فرصة لتصحيح أوضاع عدد كبير من المعلمات على تلك المستويات، أما الوظائف الادارية المحدثة فقد بلغ عددها 500 وظيفة ادارية لمدارس التعليم العام، اضافة الى تعزيز البنود التشغيلية في الباب الثاني وزيادة بنودها بما يتفق مع متطلبات العملية التعليمية والتشغيلية مع منح ادارات التربية والتعليم صلاحية واسعة في بندي الصيانة والنظافة حيث تم فصل كل منهما في بند خاص وتحديد مخصصات كل ادارة تربية وتعليم في هذين البندين من الميزاينة.
من جهة ثانية وافقت وزارة التربية والتعليم على تثبيت اكثر من 3 الاف موظفة داخل كليات التربية والتعليم بمختلف المناطق. واعتبرت مصادر مطلعة بالوزارة قرار التثبيت الاخير لموظفات كليات البنات بمختلف المناطق بعد ان تسلمت وزارة التعليم العالي مسؤوليات كليات البنات. واشارت الى ان قرار التثبيت سيشمل كافة موظفات الكليات ممن يمارسن اعمال ادارية ومكتبية تحت بند صندوق الطالبات والذي تتولى ادارة كليات البنات في الوقت السابق تعيين موظفات يتم صرف رواتبهن من خلال صندوق الطالبات. وكانت هناك مطالبات عديدة بتثبيت الموظفات في كليات البنات وهو الامر الذي دفع الوزارة الى اعتماد تثبيت المعلمات ضمن القرار الصادر من المقام السامي بتثبيت كافة موظفي الدوائر الحكومية على بند الاجور وبند الساعات. واضافت المصادر انه يجري العمل في الوقت الحالي على وضع الاجراءات النظامية لتثبيت الموظفات بحسب المؤهلات التي يحملنها حيث قامت ادارات الكليات في المناطق بالرفع الى الوزارة باسماء موظفات بند الصندوق والمؤهلات التي يحملنها وسيتم تثبيتهن بحسب اللوائح النظامية لوزارة الخدمة المدنية المعمول بها.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:40
منح درجات علمية بكليات البنات


عكاظ (الرياض)

أوضح الوكيل لكليات البنات د.عبدالله بن علي الحصين بأنه قد صدرت الموافقة بمنح درجات علمية في الدكتوراه والماجستير بكليات البنات، وذلك على النحو التالي:

على مستوى درجة الدكتوراه تم منح كل من: مطرة بنت يحيى بن بخيت القيسي درجة الدكتوراه في الدراسات الاسلامية تخصص «الحديث وعلومه» بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، منيرة بنت محمد بن صالح المرعب درجة الدكتوراه في التربية تخصص «علم النفس التعليمي» بكلية التربية الاقسام الادبية بجدة، أمل بنت لافي بن لاحق العتيبي درجة الدكتوراه في العلوم فرع الفيزياء تخصص «فيزياء تجريبية- جوامد عامة» بكلية العلوم للبنات بالدمام، عزيزة بنت ابراهيم بن احمد الحسيل درجة الدكتوراه في العلوم فرع الفيزياء تخصص «فيزياء تجريبية -جوامد عامة» بكلية العلوم للبنات بالدمام، خيرية بنت محمد بن علي آل سنة درجة الدكتوراه في الآداب فرع التاريخ والحضارة تخصص «التاريخ الاسلامي» بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض.
كما تم منح درجة الماجستير لكل من: دلال بنت وضيحان بن نايف العتيبي درجة الماجستير في الآداب فرع اللغة العربية وآدابها تخصص «فقه اللغة» بكلية التربية الاقسام الادبية ببريدة، سوسن بنت محمد بن محمد نياز درجة الماجستير في التربية تخصص «رياض اطفال» بكلية التربية الاقسام الادبية بالمدينة المنورة، حنان بنت علي بن حجاج الثنيان درجة الماجستير في الآداب فرع اللغة العربية وآدابها تخصص «الأدب الحديث» بكلية التربية الاقسام الادبية ببريدة، نعيمة بنت محمد بن سلطان الفلاح درجة الماجستير في الآداب فرع الدراسات الاسلامية تخصص «العقيدة والمذاهب المعاصرة» بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، نورة بنت احمد بن سعد النغموش درجة الماجستير في الآداب فرع الدراسات الاسلامية تخصص «العقيدة والمذاهب المعاصرة» بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، نجوى بنت احمد بن محارب السرحاني درجة الماجستير في التربية تخصص «تربية اسلامية» بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، مها بنت مفرح بن مانع آل محمود درجة الماجستير في الآداب فرع التاريخ والحضارة تخصص «التاريخ الاسلامي» بكلية التربية الاقسام الادبية بالرياض، منيرة بنت وايل بن حجي الرماحي درجة الماجستير في العلوم فرع الرياضيات تخصص «احصاء رياضي» بكلية التربية الاقسام العلمية بجدة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:41
7 % معدل الأمية بالمملكة وانخفاض النسبة بين النساء إلى 20%


عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)، عبدالله الصقير- معتوق الشريف (جدة)، عبدالهادي الربيعي (الطائف)

في وقت تحتفل فيه اليوم وزارة التربية والتعليم باليوم العربي لمحو الامية.. بلغت النسبة العامة للأمية في المملكة نحو 7،4% حسب احصائيات عام 1425هـ. وقال مدير عام تعليم الكبار بالوزارة د.محمد المهنا ان احصائيات العام الماضي لم تظهر بعد. وكانت نسبة الامية بين المواطنات انخفضت من 40,1% عام 1413هـ الى 21,2% عام 1425هـ. ولفت د.المهنا لـ «عكاظ» ان برامج محو الامية تعتمد على ثلاث خطط قصيرة المدى وهي البرامج التي تقام صيفا للبدو الرحل تحت عنوان برنامج «محود الامية الحضاري» والآخر متوسطة المدى وتقدم لمدة سنة تحت عنوان برنامج «وزارة بلا امية» اما الخطة طويلة المدى ومدتها 3 سنوات يحصل خلالها الدارس على شهادة المرحلة الابتدائية وقد التحق بها هذا العام 21 ألف دارس. واضاف د.المهنا ان هناك ايضا مشاريع لمحو الامية منها «مشروع مكة المكرمة بلا أمية» بدأ العام الماضي ومشروع «الحي المتعلم» نفذ في حي المصفاة والجامعة بجدة والعام القادم ينفذ في كل من الليث والقنفذة والطائف ومدته سنة دراسية، وايضا هناك برنامج بعنوان «البرنامج المكثف لمحو الأمية» على مستوى ادارة التعليم سوف يبدأ العام القادم.
واضاف ان المدينة المنورة كانت اول مدينة على مستوى الشرق الاوسط خالية من الأمية حيث احتفل بذلك العام الماضي.
وفي جدة تحتفل ادارة التربية والتعليم بجدة بحضور مدير عام التعليم عبدالله الثقفي باليوم العربي لمحو الأمية بمركز «الحي المتعلم» بمدرسة عروة بن مسعود بجنوب جدة.
وفي الطائف اكد مدير التربية والتعليم سالم بن هلال الزهراني بأن هناك خطة لتفعيل اليوم بالعديد من الانشطة والبرامج بالتعاون مع مراكز الاحياء.
وحرصت الوزارة منذ اكثر من 14 عاما على وضع خطط طويلة المدى لتخفيض نسبة الامية بين المواطنات من خلال التوسع كماً وكيفاً في برامج تعليم الكبيرات ومحو الأمية، حتى بلغ عدد الدارسات في المرحلة الابتدائية في العام الدراسي 26/1427هـ نحو 78906 دارسات من خلال 8629 فصلا موزعة على 3252 مدرسة، فيما كان عدد الدارسات في عام 13/1414هـ نحو 67814 دارسة.
وفي المرحلة المتوسطة ارتفع عدد الدارسات ليصل الى 4087 دارسة في عام 26/1427هـ، بعدما كان لايتجاوز 103 دارسات في عام 18/1419هـ، كما ارتفع في المرحلة الثانوية ليصل الى 3043 دارسة في العام 26/1427هـ، بعدما كان 158 دارسة في عام 22/1423هـ.
اما عدد المستفيدات من المراكز المتنقلة الصيفية في الهجر فبلغ 10782 مستفيدة، في العام 26/1427هـ، فيما كن 1531 مستفيدة في عام 23/1424هـ، وبلغ عدد المستفيدات من الحملات الصيفية نحو 2326 مستفيدة في عام 26/1427هـ، بعدما كن 545 مستفيدة في 24/1425هـ.
وتعد مراكز تعليم الكبيرات احد محاور البرامج غير النمطية والتي تشمل ايضا مدينة وقرية بلا أمية والذي ينفذ في مكة المكرمة باستهداف 32032 أمية، وفي شقراء باستهداف 622 أمية، برنامج الحي المتعلم الذي استهدف 1295 أمية في جدة، التنمية المهنية، محو الامية في الجمعيات الخيرية وتحفيظ القرآن الكريم ويستهدف 5 آلاف أمية سنويا، برنامج دمج المعاقات سمعيا ويستهدف 206 معاقات، تعليم الكبيرات في السجون ويستهدف 360 نزيلة، محو الامية في دور المسنات ويستهدف 195 نزيلة

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:42
التسجيل المبدئي مطلع محرم المقبل
توجيه الدفعة الأولى من متدربي الدبلوم الصناعي الى منشآت القطاع الخاص

ابراهيم القربي (جدة)

مع نهاية الفصل الدراسي الحالي تتوجه اول دفعة من متدربي المعاهد المهنية الصناعية بالمملكة بنظام الفترات الجديد «الدبلوم الصناعي» الى منشآت القطاع الخاص لقضاء فترتي التدريب الميداني والمتمثلة في 16 اسبوعا، ويرتكز نظام الدبلوم الصناعي الذي بدأ تنفيذه في العام الماضي على تطبيق البرامج المطورة في التدريب المهني الصناعي الذي يعتمد على الفترات التدريبية ومعايير الخدمة المهنية. واوضح المهندس سمير بن صالح الخالد، مدير المعهد المهني الصناعي بجدة ان المعهد الثانوي الصناعي بجدة كان يزود العديد من القطاعات الحيوية من ابرزها الخطوط السعودية ووزارة الدفاع ممثلة في سلاح المدرعات بالايدي الماهرة المتخصصة في مجال الالكترونيات والكهرباء والانشاءات المعدنية «ميكانيكا عامة» خلال عقود من الزمن.
ولمواكبة التطور الكبير -يضيف الخالد- الحاصل في مجال التقنية ومتطلبات سوق العمل قامت المؤسسة بتطوير المعاهد الثانوية الصناعية لتصبح معاهد مهنية صناعية تقوم على ركيزة اساسية وهي اكساب خريجيها مهارات معينة بناء على حاجة السوق وذلك من خلال استحداث برنامج المعايير المهنية الوطنية ممثلة في «255» معيارا تقنيا او مهنيا..واضاف الخالد قائلا: بأن مسيرة المعهد المهني الصناعي بدأت بالاعتماد اساسا على نظام دراسي كامل لمدة 3 سنوات، يمنح المتدرب في نهايتها دبلوما ثانويا صناعيا يعادل دبلوم الثانوية العامة في مجال التخصص بموجب قرار لجنة المعادلات رقم 2/402 وتاريخ 16/3/1402هـ.. ويمكن للمتدرب من اكمال دراسته الجامعية او الالتحاق بسوق العمل.. والآن وبعد التطوير الحاصل أصبح التدريب المهني الصناعي يهدف الى اعداد كوادر فنية مدربة لسد حاجة سوق العمل حيث تم تطوير الخطط والحقائب التدريبية للتدريب المهني الصناعي بناء على المعايير المهنية الوطنية المبنية على احتياجات سوق العمل في عدد من التخصصات مثل ميكانيكا السيارات، الالكترونيات، تشغيل آلات انتاج، لحام، كهرباء.
وتنقسم مدة التدريب الى 10 فترات تتكون كل فترة من 8 أسابيع، يحصل المتدرب في نهايتها على دبلوم صناعي في أحد التخصصات السابقة.
من جهة اخرى اعلن المعهد الصناعي بمحافظة جدة عن بدء التسجيل المبدئي للمتدربين في الدورة الرابعة لجميع التخصصات ابتداء من يوم السبت 1/1/1428هـ ويستمر حتى الاربعاء 5/1/1428هـ من الساعة الثامنة صباحا الى الثانية عشرة ظهرا في مسرح المعهد.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:43
طيب في حفل التميز الأكاديمي:
جامعة المؤسس ستظل قوية برجالها ولنا في ذلك الفخر الكبير


محمد داوود (جدة)

اكد د. اسامة صادق طيب مدير جامعة الملك عبدالعزيز ان جامعة المؤسس ستظل قوية برجالها سواء من اعضاء هيئة التدريس او الاداريين والفنيين والطلاب وقال في حفل تكريم التميز الاكاديمي والابداع العلمي الذي اقامته وكالة التطوير بجامعة الملك عبدالعزيز امس: هناك جهود تعمل وقد لا يكون اصحابها من المكرمين لكن المكرم الاول هيوجامعة الملك عبدالعزيز، منوها بجهود الاعضاء في دعم هذه البرامج وانجاحها. وفي كلمة اكد د. سالم سحاب وكيل الجامعة للتطوير حرص الجامعة على ترسيخ قواعد واجراءات التطوير الاكاديمي، اما الدكتورة سمر السقاف عميدة شطر الطالبات فتطرقت الى موضوع تصنيف الجامعات وغموض هذا التصنيف، مشيرة الى ان هذا التصنيف لم يعط حق الجامعات المحرومة من التصنيف الصورة الصحيحة لادائها ودورها الفعال في التعليم. وبعد ذلك القى البروفيسور ابراهيم اسماعيل كتبي رئيس لجنة الابداع والتميز كلمة قال فيها: ان الجامعة استطاعت بالدعم المستمر والحوافز المقدمة من وزارة التعليم العالي ان تفوز في هذه الفترة بتسعة برامج في تنمية الابداع والتميز.
من جانب آخر تنطلق غداً في جامعة الملك عبدالعزيز بجدة فعاليات يوم النانو العالمي، واوضح الدكتور سامي سعيد حبيب رئيس لجنة انشاء مركز التقنيات متناهية الصغر بجامعة الملك عبدالعزيز ان فعاليات اليوم تتضمن استعراض الاستراتيجية الحالية لمركز التقنيات والافادة من خبرة البرنامج الوطني الامريكي وكذلك البرنامج الوطني الهندي في مجال التقنيات متناهية الصغر.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:43
«الاسلامية» تمنع وقوف الطلاب دون تصريح


خالد الشلاحي (المدينة المنورة)

اثار تعميم اداري صادر من الجامعة الاسلامية بمنع دخول السيارات الى داخل اسوار الجامعة من غير تصريح دهشة عدد من الطلاب الذين وصفوا القرار بالمستغرب حيث شوهدت 150 سيارة تصطف خارج اسوار الجامعة من الجهة الجنوبية للمر الاولى منذ سنوات .. ويقول عبدالرحمن العمري وعلي الرحيلي وعبدالله هوساوي وممدوح السهلي (طلاب) ان مواقف السيارات تحتل مساحة كبيرة داخل الجامعة تستوعب ضعف سيارات طلاب الجامعة الذين يشكل غير السعوديين 60% من عدد الطلاب ومعظمهم مقيمون في سكن الجامعة ويستعينون بالدراجات الهوائية والنارية التي يسمح لهم بإيقافها في السكن.
كما يقول الطلاب ان مدير امن الجامعة رفض منحهم تصاريح حالياً حتى بداية الفصل المقبل وطبقاً لأحد حراس الامن فإن القرار ينص على منح تصاريح الدخول لذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب الذين لديهم تصاريح سابقة سارية المفعول.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:44
العدواني مديراً لاشراف جدة


عبدالله الصقير (جدة)

صدر قرار نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين د. سعيد المليص بتعيين معجب بن جار الله العدواني الزهراني مديراً لادارة الاشراف التربوي بالادارة العامة للتدريب والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة)، وذلك اعتباراً من الشهر الجاري ولمدة 3 سنوات.
واعرب العدواني عن اعتزازه بالثقة الغالية مشيراً الى انها ستكون حافزاً لبذل المزيد من الجهد والعمل بروح الفريق الواحد في الحقل التربوي.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:46
الطلاب حذروا من المحسوبيات.. والتربويون سعيدون بعودة «الهيبة المفقودة»
الغاء مركزية الاختبارات يفك عقدة الثانوية

عكاظ(المكاتب الداخلية)

سيطر التفاؤل على اوساط منسوبي التعليم مديرين وطلابا وأولياء أمور في اعقاب الاعلان عن الغاء مركزية اختبارات الشهادة الثانوية. وسارعت الكثير من الشخصيات للترحيب بالقرار ووصفه بأنه حل لعقدة الثانوية العامة وتبديد للقلق وإنهاء للشبح وابعاد للكابوس.. ومع تحفظ الطلاب على جزئية(العدالة والنزاهة) من قبل ادارات المدارس والتحذير من المحسوبيات والمجاملات.. عدت الأوساط التربوية القرار تكريسا وتعزيزا للثقة في المعلمين لانهم الأقدر على تحديد مستويات الطلاب.
وداعا للعقدة
ووصف أمين مجلس التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية عادل محمد الياقوت الخطوة بالجريئة والتي تؤيدها الغالبية، أملا في الوصول لالغاء اختبارات الشهادة الثانوية وإعطاء الفرصة للجامعات والكليات لاختبار الملتحقين بها، مضيفا ان القرار الغى عقدة الثانوية العامة واختبارات الوزارة، وأتاح للطلاب التفرغ للعلم الفعلي ودفعه لحب المواد التعليمية، مشيرا الى ان الاجراء مطبق في الدول المتقدمة واثبت نجاحه.

اداء أفضل
وعد مدير التعليم بحائل د. عثمان العامر القرار بأنه يرمم المرحلة الثانوية مرة اخرى بعد ربط النتيجة بالمعدل التراكمي الذي يبنى على نتيجة الصفين الثاني والثالث الثانوي، كما ان القرار الذي يعزز الثقة في المدارس وفي هيبتها لدى طلابها يحفز المعلمين على الأداء الأفضل.

ثقة موجودة
وأبان مدير التعليم بالباحة مطر رزق الله الزهراني عدم وجود أي داع للقلق من تطبيق القرار لأن الثقة موجودة في الشهادات الابتدائية والمتوسطة، واضافة الشهادة الثانوية لها يعد تأكيدا بدور معلمي هذه المرحلة، مشيرا الى ان الاختبارات يجب ألا تعد هدفا انما وسيلة لبناء شخصية الطالب.
وقال مدير التعليم بنجران حسن احمد القربي ان القرار في صالح الطلاب وعون للأسرة، والوزارة حريصة دائما على توفير كل ما فيه مصلحة للأبناء.
وأبان مدير التعليم بالطائف محمد أبو راس ان ادارات التعليم حتما سيكون لها دور اشرافي على الاختبارات عند التطبيق، والقرار يساعد الطلاب في ابعاد شبح الاختبارات نوعا ما.
ويرى مدير التعليم بعسير د. عبدالرحمن الفصيل ان القرار سيلغي عملية ارسال واستلام مظاريف الأسئلة والاجابات وهي اجراءات تمثل قلقا في مركزية الاختبارات.
ووصف مدير التعليم بتبوك د. محمد عبدالله اللحيدان القرار بانه صائب وحكيم ويفيد تعزيز كامل للثقة في المعلمين ويطور آلية العمل التربوي.
واشار رئيس قسم الاختبارات بتبوك سعيد العمري ان الوزارة لم يكن في يدها سوى 15 درجة بتطبيق المعدل التراكمي لذا فالقرار جاء في الوقت المناسب وخطوة تطويرية للمجال التربوي.

عدالة المنافسة
ويرى مساعد مدير التعليم بينبع عيد الرفاعي ان عدالة المنافسة على المقاعد الجامعية تضمنها الضوابط التي تضعها الوزارة بعدم تباين الاختبارات مشيرا الى ان القرار لم يصل للمدارس حتى الان بشكل رسمي.
وقال ان الطالب في الصف الثاني الثانوي في حالة نجاحه الى الصف الثالث ثانوي ينال 50% من المعدل التراكمي فيما النسبة الاخرى في الصف الثالث ويلي ذلك اختبار القدرات الذي تعتمد عليه الجامعات في القبول.

تبديد للقلق
واعتبره مساعد مدير التعليم بالقصيم فهد الاحمد ان الغاء مركزية اختبارات الثانوية تبديد للقلق والتوتر الذي يسيطر على الطلاب والطالبات مع دخول موسم الامتحانات مشيرا الى ان الخطوة ايجابية بشكل يطغى على اي سلبيات يمكن رصدها وابان ان الثقة في المدارس موجودة والقرار يعزز هذه الثقة وقال ان الثانوية لا تمثل المعيار الحقيقي لمستوى الطالب بل السنة التحضيرية كفيلة بتحديد قدرات الطالب ومستواه.

موت الكابوس
واشار وكيل كلية التقنية للتعليم والتدريس بنجران فرج سالم آل منصور انه الان نستطيع التأكيد بان كابوس الطلاب مات وتم دفنه والمعدل التراكمي الافضل لتحديد مستوى الطالب في عامين دراسيين وليس في عام واحد فيما الغاء المركزية خطوة تجنب التقييم في فصل دراسي واحد.
وتمنى عضو التدريس بكلية الملك خالد العسكرية د. شباب عويض الحارثي ان تتسع مقاعد الجامعات لتشمل جميع خريجي الثانوية العامة بغض النظر عن التقدير وقال ان تغير الطالب يأتي عقب تلك المرحلة لذا القرار موفق في تسهيل اجراءات الطالب للوصول الى المراحل الجامعية بدون عقبات ولتحديد تخصصاتهم وفق ميولهم.

نهاية المعاناة
وقال المشرف التربوي بالطائف عبدالله عياد ان المعلمين بالمدارس هم افضل من يعرف مستويات الطلاب وهم الاحق بوضع الاسئلة المناسبة وفق القدرات كما ان طلاب القرى يختلفون عن الطلاب في المدن اضافة الى ان القرار انهاء لمعاناة نقل الاسئلة الى المناطق النائية.
واتفق كل من دوخي الهديرس وناصر الفرهود مديري مدرستين بحائل على ان القرار يعيد تشكيل الطالب من جديد لتقدير المسؤولية ويعيد الهيبة المفقودة للمدارس ودعيا الى توحيد الجداول في كل مدارس المناطق.

خطوة لاثبات النزاهة
وابان وكيل مدرسة ثانوية بالخبر تركي القرني ان المدارس كانت تواجه صعوبة كبيرة في تأهيل الطلاب لاداء الاختبارات في نهاية الفصل الثاني على الرغم من سهولة اختبارات الفصل الاول الذي يجري من خلال نفس المدرسة مؤكدا على ان القرار يعطي كامل المسؤولية لادارات المدارس لاثبات نزاهتها وامانتها.
واشاد وكيل مدرسة هوازن عبدالله سعيد الزهراني بالقرار الذي يصب في مصلحة العملية التعليمية ولم يكن مقبولا ان يستمر الحال كما هو في ظل تطبيق المعدل التراكمي لانه يصعب تقييم الطالب من خلال خمسة اختبارات في المدرسة وسادس من الوزارة.

تحذير من المحسوبيات
وكان متوقعا من الطلاب الترحيب البالغ بالخطوة خاصة طلاب الصف الثاني الثانوي في هذا العام والذين سينطبق عليهم القرار كاول دفعة العام الدراسي المقبل.
وقال ماجد السهلي وعبدالله العمري «الخبر» ان الجميع يؤيدون القرار الذي جاء متأخرا وكان يجب ان ينفذ منذ فترة والقرار اعادة لوضع المعلمين في الفصول بدلا من تجاهل دروسهم واللجوء للدروس الخصوصية التي نفضت جيوب اولياء الامور والامنية التي يعلقها الطلاب تتمثل في النزاهة والعدالة من ادارات المدارس بعيدا عن اي مجاملات او محسوبيات لرفع معدلات بعض الطلاب.وقال الطالب عبدالله الفيصل ان القرار اسعدهم خاصة في ظل المخاوف المتكررة في الامتحانات المركزية من وضع الاسئلة بعيدا عن المنهج.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:46
17273 صوتا صنعت قرار تقديم اختبارات الدور الثاني


عبدالله المقاطي (ظلم) محمد سعيد الزهراني (الطائف)

حسم 17273 صوتا الجدل الذي دار قبل فترة بشأن تقديم اختبارات الدور الثاني قبل اعتماد القرار من مجلس الوزراء الموقر في 27 ذي القعدة الماضي. وقال وكيل وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي وأمين عام المجلس د. نايف الرومي ان الوزارة وضعت على موقعها على الانترنيت استفتاء موسعا للتعرف على اتجاهات الرأي في الموضوع والاستفادة من الاراء قبل رفع اي تصور.. وشارك في الاستفتاء المعلمون والطلاب واولياء الأمور، حتى صنعوا القرار بانفسهم من خلال التصويت الذي شارك فيه نحو 19855 مشاركا وجاءت النتيجة بالموافقة على تقديم الاختبارات بنسبة 87%، مشيرا الى ان باب الاستفتاء اغلق قبل اسبوع من جلسة مجلس الوزراء وتحديدا في 20 ذي القعدة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:49
عسى ألا تكون نكسة في تعليم البنات


نشر في صحيفة «المدينة» عدد يوم الجمعة الثاني من شهر ذي الحجة ان وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد لشؤون المعلمات الاستاذ احمد البلوشي كشف عن «توجه وزارة التربية والتعليم لعدم تعيين معلمات المدن في القرى والهجر بهدف الحد من حوادث المعلمات، واكد البلوشي سعي الوزارة بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية ان لايتم تعيين معلمة في قرية او هجرة من معلمات المدن وان يكون التعيين فقط لمعلمات الهجر والقرى».
لعله غني عن القول ان هذا التوجه المشار اليه لدى وزارة التربية والتعليم هو نابع من وحي ما يحدث من حوادث مؤلمة على الطرق للمعلمات المغتربات للعمل في مدارس القرى والهجر، وذلك بعد ان اعيت الوزارة الحيلة في ان تجد سبيلا اخر يحد من وقوع تلك الحوادث المؤلمة. فلجأت الى هذا الحل غير العملي، فالامتناع عن تعيين المعلمات في مدارس القرى والهجر بهدف الحد من حوادث الطرق القاتلة، هو وان اسهم في انقاذ حياة كثير من المعلمات الشابات الا انه يثير قضية جوهرية هي التساؤل حول من سيُعلم بنات القرى والهجر متى اقتصر التعيين في مدارسها على المعلمات القاطنات في بلد المدرسة؟.. ومن المعروف ان سكان القرى والهجر عددهم قليل ومن ثم فإن احتمال توفر عدد كافٍ من المعلمات المؤهلات للتدريس بين السكان هو احتمال ضعيف، فكيف سيتم سد النقص في عدد المعلمات؟ هل ستلجأ الوزارة الى التعاقد مع معلمات غير سعوديات؟ انها لو فعلت فإن هذا يعني ان تشغل الوظائف المتوفرة بغير مواطنات وتترك المواطنات للبطالة، وهو ما لايتفق مع ما تشكو منه النساء حاليا من قلة فرص العمل المتاحة لهن؟ ام ان الوزارة تنوي ترك المدارس بلا عدد كافٍ من المعلمات متى لم يتوفر العدد المطلوب منهن بين سكان القرية او الهجرة وفي هذا ما فيه من تأخير وانتكاسة لتعليم الاناث في المملكة؟ الا يعني هذا ان الوزارة تسعى الى حل مشكلة بإحداث مشكلة اخرى غيرها؟
إن كثرة وقوع الحوادث للمعلمات على الطريق اثناء تنقلهن من مقارهن الى مقار المدارس التي يعملن فيها هي مشكلة تستحق ان تُعطى كل الاهتمام، لكن ذلك لايعني مطلقا ان يتم حلها على حساب تقدم تعليم الاناث او عن طريق خلق مشكلات اخرى لاتقل اهمية عنها، فهل عجزت القرائح عن ايجاد حلول افضل من هذا؟

ص.ب 86621 الرياض 11622
فاكس: 4555382

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:50
الثاني على مستوى المملكة في الانشاءات محروم جامعيا


http://www.okaz.com.sa/okaz/myfiles/2007/01/08/m11-big.jpg

محمد الساعد (تبوك)

دفع طالب متفوق مستقبله الدراسي ثمنا لغياب تخصصه في الجامعات. وتحطمت آمال سعود حمود البلوي الثاني على مستوى المملكة والحائز على جائزة تبوك للتفوق العلمي لتفوقه في معهد المراقبين الفنيين قسم تقنية انشاءات في عام 24/1425هـ بعدما رفضت الجامعات قبوله بحجة عدم وجود تخصص يناسب مؤهله، واكتفت بإخطاره بإمكانية الحصول على وظيفة بشهادته الحالية. وقال سعود انه اختار التخصص المرتبط بالهندسة المعمارية، واجتهد في المعهد لاكمال دراسته الجامعية.. ونتساءل كيف يعتمد تخصص ليس له مستقبل أكاديمي.. وأين يذهب من لديه رغبة في مواصلة الدراسة؟

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:51
22 وزيرا يشربون الحليب بداية العام


منصور الشهري (الرياض) ثامر قمقوم (عرعر)

مع مطلع العام الهجري الجديد(غرة محرم) يتناول 22 وزيرا كأسا من الحليب.. استجابة لنداء وزارة الصحة.ولن يقتصر شرب الحليب على الوزراء بل يمكن لمنسوبي الوزارات في اطار حملة تبنتها وزارة الصحة للتوعية بأهمية شرب الحليب بعنوان(يوم شرب الحليب واللبن).ووزعت الصحة خطابات للوزارات لمشاركتها في انجاح الحملة الهادفة للارتقاء بمستوى الوعي الصحي لدى المجتمع وارشادهم للسلوكيات الصحية السليمة. وعمم وزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد على منسوبي وزارته بضرورة المشاركة في الحملة من جانب مديري التعليم والمعلمين والطلاب.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:52
http://www.alwatan.com.sa/image2/ALWATAN.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:53
تعليم الرياض يوزع استمارات للراغبين في استخدام النقل المدرسي


الرياض: محمد آل ماطر

تقوم إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" بحصر الراغبين من أولياء أمور الطلاب في استخدام أبنائهم للنقل المدرسي. وأوضح مدير شؤون الطلاب صالح بن عبدا لرحمن الهدلق أن الإدارة قامت بتوزيع استمارتين الأولى طلب الخدمة وتوزع على أولياء أمور الطلاب توضح أن المدرسة تعتزم الاشتراك في برنامج النقل المدرسي التعاوني لهذا العام الذي يقدم خدمة النقل للطلاب من منازلهم إلى المدرسة صباحا والعكس بعد نهاية الدوام بواسطة حافلات مستأجرة من إحدى الشركات الوطنية المرخص لها بخدمة النقل المدرسي وذلك مقابل تسديد رسوم الخدمة وتوضح الاستمارة بيانات السكن وموقعه ونوع الخدمة المطلوبة ذهاباً وعودة أو أحدهما. والاستمارة الثانية حول معلومات عن المستخدمين للنقل المدرسي في المدرسة والوسائل التي سيستخدمها الطلاب للوصول إلى المدرسة. وأشار إلى أن إدارة التربية تهدف إلى تعميم النقل المدرسي بشكل منظم والتوسع في نشره لكي يستفيد منه الطلاب وأولياء أمورهم. من ناحية أخرى يقيم قسم النشاط الكشفي بتعليم الرياض "بنين" حفل تكريم للكشافة والقادة الكشفيين المشاركين في أعمال حج هذا العام عصر اليوم (الاثنين) بالمعسكر الكشفي بالجنادرية غرب أستاد الملك فهد الدولي. بحضور مدير التعليم بالمنطقة " بنين " الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:55
لقاء عن تقنيات "النانو" بجامعة الملك عبدالعزيز


جدة: نجلاء الحربي

ينظم مركز التقنيات متناهية الصغر بجامعة الملك عبدالعزيز غدا الثلاثاء يوماًَ علمياًَ عن تقنيات "النانو" وذلك تحت رعاية مدير الجامعة الدكتور أسامة بن صادق طيب، كباكورة لنشاط المركز عقب التبرع الشخصي الكريم من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز بمبلغ 12 مليون ريال لدعم التوجهات الإستراتيجية للمركز للإسهام في نقل وتوطين تقنيات "النانو" للمملكة العربية السعودية.
ويشتمل اليوم العلمي لتقنيات "النانو" على العديد من الفعاليات العلمية من أهمها استعراض الإستراتيجية الحالية للمركز وجهود تطويرها، والإفادة من خبرة البرنامج الوطني الأمريكي وكذلك البرنامج الوطني الهندي في مجال التقنيات متناهية الصغر.
كما سيتم في نهاية اليوم تشكيل فرق بحثية من أعضاء هيئة التدريس، والباحثين والتقنيين بالجامعة تركز على نقاط القوة المعرفية والبحثية بالجامعة لدخول مجالات "النانو" الواعدة من منظور الاستعداد في إحداث نقل نوعية في مجال التنمية المستدامة بالمملكة من خلال تقنيات "النانو".
ويتوقع أن يحضر هذا اللقاء العديد من الأكاديميين من داخل الجامعة وغيرها من جامعات المملكة، ونخبة من القطاع الخاص المعنية بدخول هذا المجال التقني الواعد إذ تؤكد الدراسات الميدانية أن حجم السوق العالمي من منتجات "النانو" سيتخطى ألف مليار دولار خلال السنوات الخمس القادمة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:56
استمرار القبول في مجتمع شقراء


الرياض: الوطن

أوضح عميد كلية المجتمع بمحافظة شقراء التابعة لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أن القبول للدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1427/1428هـ مستمر في أقسام الكلية حتى اكتمال العدد المطلوب، علما أن الكلية تشمل على الأقسام التالية:
قسم اللغة العربية، قسم الحاسب الآلي، قسم الاقتصاد والعلوم الإدارية.
وسيتم القبول في الكلية وفق الشروط التالية:
أن يكون الطالب سعودي الجنسية، وأن يكون حاصلا على الشهادة الثانوية من المعاهدة العلمية أو الثانوية العامة أو ما يعادلها، ودخول اختبارات القدرات، وأن يكون حسن السيرة والسلوك، وأن يكون لائقا طبيا، وأن يتفرغ للدراسة، ومن كان موظفا يحضر موافقة من جهة العمل، وألا يكون قد مضى على حصوله على المؤهل المطلوب أكثر من خمس سنوات.
والمستندات المطلوبة للتقديم هي:
أصل استمارة النجاح في الشهادة الثانوية، مع ثلاث صور منها، أصل شهادة حسن السيرة والسلوك، مع ثلاث صور منها وثلاث صور من بطاقة الأحوال مع إحضار الأصل للمطابقة، أربع صور شمسية حديثة مقاس 4×6سم، مع كتابة اسم الطالب خلف كل منها.
علما بأن التسجيل سيكون في مقر الكلية بشقراء.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:56
تجديد تكليف عدد من القيادات التربوية


الرياض: الوطن

أصدر نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص عدداً من القرارات منها:
تجديد تكليف الدكتور عبدالله بن محمد الدخيل عميداً لشؤون المكتبات بوكالة الوزارة لكليات المعلمين لمدة سنتين اعتباراً من 24/11/1427هـ، تجديد تكليف الدكتور سعيد بن محمد آل يزيد وكيلاً لكلية المعلمين في بيشة للشؤون التعليمية لمدة سنتين اعتباراً من 16/10/1427هـ، تكليف المحاضر مانع بن حريز الذبياني وكيلاً لكلية المعلمين في تبوك للتدريب وخدمة المجتمع لمدة سنتين، تجديد تكليف أحمد بن إبراهيم ساعد الغامدي وكيلاً لكلية المعلمين في الباحة لشؤون الطلاب لمدة سنتين اعتباراً من 17/6/1427هـ، تكليف الدكتور بدر بن محمد المعيقل وكيلاً لكلية المعلمين في الجوف لشؤون الطلاب لمدة سنتين، تكليف المحاضر عادل بن سعد بن عبدالله وكيلاً لكلية المعلمين في الدمام لشؤون الطلاب لمدة سنتين، تجديد تكليف الدكتور مهدي بن علي القرني وكيلاً لكلية المعلمين في بيشة لشؤون الطلاب لمدة سنتين اعتباراً من 18/10/1427هـ.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:57
مدارس أهلية بالشرقية تخالف الأنظمة وتدمج الطلاب مع الطالبات


الدمام: مسفر العصيمي

خالفت بعض المدارس الأهلية للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية توجيهات إدارة التربية والتعليم بالمنطقة المتعلقة بمنع اختلاط الطلاب والطالبات في الفصول الدراسية بمختلف المراحل مهما كانت الأسباب .
وعلمت "الوطن" أن أكثر من مدرسة أهلية (تحتفظ الصحيفة بأسمائها) قامت بالدمج بين الطلاب والطالبات في بعض الفصول الدراسية في المرحلة الابتدائية خاصة الصفوف الأولية، وتم اكتشافها من قبل المشرفين التربويين في إدارة تعليم البنين بالمنطقة الشرقية عند قيامهم مؤخراً بزيارة لتلك المدارس للتأكد من تطبيق الأنظمة والقوانين التعليمية، حيث فوجئوا بدمج الطلاب والطالبات في الصف الأول الابتدائي مما استدعى إعداد تقرير بالمخالفة من قبل المشرفين ورفعه إلى مدير تعليم البنين بالمنطقة لاتخاذ الإجراءات اللازمة، وإحالته إلى إدارة المتابعة لتولي التحقيق ومعاقبة المتسبب في مخالفة الأنظمة.
من جهته أكد مدير تعليم البنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس لـ "الوطن" أن هناك توجيهاً لكافة المدارس الأهلية في المنطقة الشرقية بعدم الخلط بين أوساط الطلاب والطالبات حتى في المرحلة الابتدائية والصفوف الأولية، مشيراً إلى أن هناك متابعة وتوجيهات من قبل إدارة تعليم المنطقة الشرقية لمثل تلك المدارس، وفي حالة اكتشاف مثل هذه الحالات يطلب منهم تعديل الوضع وفصل الطلاب عن الطالبات.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:58
فتح باب القبول الفوري بتقنية الزلفي



الزلفي: محمد المحيا

تبدأ الكلية التقنية في محافظة الزلفي اعتباراً من يوم السبت المقبل فتح باب القبول الفوري للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي 1427_1428هـ وذلك حسب النسب المحددة لكل يوم بمقر الكلية ويستمر التسجيل حتى يوم الأربعاء الموافق 5/1/ 1428هـ، وذلك في الأقسام والتخصصات التالية:
قسم تقنية الحاسب الآلي(تخصص دعم فني)، قسم التقنية الكهربائية(تخصص قوى كهربائية)،قسم التقنية الميكانيكية (تخصص محركات ومركبات)، قسم التقنية الإدارية(تخصص تسويق/تخصص محاسبة).
ذكر ذلك عميد الكلية التقنية في محافظة الزلفي المهندس علي محمد الخنيني، وقال إن على جميع المتقدمين الحضور للكلية في اليوم المخصص حسب نسب معدل شهادات الثانوية الحاصلين عليها وهي كالتالي:
بداية التقديم الفوري بمقر الكلية والمبدئي بالإنترنت في يوم السبت 23/12/1427هـ 90% فما فوق،وكذلك التقديم والاستقبال مستمر في حال توافر مقاعد في كل من الأيام التالية:ـ
الأحد والاثنين 24ـ25/12/1427هـ 85%، الثلاثاء 26/12/1427هـ 80% فما فوق، الأربعاء 27/12/1427هـ 78% فما فوق، السبت1/1/1428هـ 76% فما فوق، الأحد 2/1/1428هـ 75% فما فوق،الاثنين 3/1/1428هـ 74% فما فوق،الثلاثاء 4/1/1428هـ 72% فما فوق، الأربعاء 5/1/1428هـ 70% فما فوق.
من جهة أخرى أبرمت مؤخراً الكلية التقنية في محافظة الزلفي مع شركة ICDL السعودية عقداً يخول لها أن تصبح مركز اختبار معتمدا للرخصة الدولية لقيادة الحاسب ICDL و مركز تدريب معتمدا يدرب ويؤهل المستفيدين والراغبين في التقدم لاختبارات رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL.
ذكر ذلك عميد الكلية التقنية في محافظة الزلفي المهندس علي محمد الخنيني. وقال إنه أول مركز تدريب معتمد للتدريب وإجراء اختبارات الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ICDL على مستوى المحافظة، وللاطلاع على بعض المعلومات حول رخصة قيادة الحاسب الآلي أو التسجيل في الدورات التأهيلية و إجراء الاختبار يُمكن زيارة موقع الكلية على الإنترنت على الرابط WWW.zct..edu.sa

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 03:58
ديوان المظالم ينظر اليوم دعوى 15 موظفة ضد إدارة سكن طالبات جامعة الملك سعود


الرياض: ماجدة عبدالعزيز

ينظر ديوان المظالم في الرياض اليوم في دعوى 15 موظفة ضد إدارة السكن الداخلي لطالبات جامعة الملك سعود.
وجاء في لائحة الدعوى "تحتفظ الوطن بنسخة منها" المقدمة من قبل الموظفات عدة مطالب منها إنصاف الموظفات مع الزميلات الأخريات في التقييم الوظيفي والمناوبات، ووضع حد لتدخلات المشرف الإداري في السكن ومطالبتهن بالمساواة مع الأقسام النسائية في جميع الدوائر الحكومية الأخرى في إعطائهن حقهن في إدارة نسائية تكون مؤهلة ومرشحة بناء على أهليتها للمكان واختيار المشرف الإداري المناسب، ومحاسبة المتسبب في تدهور أوضاع موظفات السكن ومنع تطبيق قرارات لجنة التحقيق التي شكلت من قبل المقام السامي قبل عامين، وإخضاع إدارة السكن لمراقبة إدارية منصفة تكون حداً لنهاية الظلم الواقع عليهن والمشكلات التي يعاني منها السكن كما جاء في لائحة الدعوى.
وقالت إحدى الموظفات المتظلمات: "يئسنا من الحصول على حقوقنا من إدارة السكن والدعوى موجهة ضد إدارة السكن المتمثلة في المشرف الإداري والتي ألحقت الضرر بنا حتى في بيوتنا ولا نطالب إلا بحقوقنا المهضومة دائما فالإدارة تستهين بكل موظفة ما لم تكن لديها علاقة أو محسوبية لديهم كما أن إدارة السكن أسرفت في ظلمنا والتفريق في المعاملة بين الموظفات، أوصلنا الأمر إلى ديوان المظالم بعد أن يئسنا من إنصاف المسؤولين في إدارة الجامعة التي بدل أن تنصفنا كانت تهددنا: إما الرضوخ أو النقل والإقالة ولفت النظر وتتجاهل الشكوى التي نرسلها"، وأضافت: "رفعنا الشكوى إلى وكلاء الجامعة ومديرها دون فائدة فأوصلنا الأمر إلى المقام السامي وكونت لجنة تحقيق توقفت قراراتها في مكتب مدير الجامعة منذ عامين". وتضيف: "نحن نعاني في كل شيء ولعلنا نحصل على الإنصاف وعلى حقوقنا وتنتهي معاناتنا في ديوان المظالم".

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:00
محاولات وزارة العمل تعميم سلم للرواتب أجهضتها بعض الأجهزة وملاك المدارس
معلمات المدارس الخاصة يعانين من قلة الرواتب والأعباء الإضافية وافتقاد الأمان الوظيفي


أبها: سامية البريدي، نادية الفواز

تعاني أغلب معلمات المدارس الأهلية من تدني الرواتب والأعمال الإضافية التي يكلفن بها خارج عن عملهن الأساسي، ومن سوء معاملة الإدارات لهن، وغيرها من المعاناة التي تتكرر صورتها في غالبية المدارس الخاصة.
تقول المعلمة س.ق معلمة صفوف أولية في مدرسة خاصة بأبها "العمل في المدارس الخاصة غير مريح، فمن تعمل بها تتوقع دائما أنها في أي وقت ولأي سبب سيتم إنهاء خدماتها، ففي بعض الأحيان تكون مديرة المدرسة لا ترغب في وجود معلمة عندها، فتصنع لها المشاكل وترفض منها أي شيء حتى الغياب لظرف أو لعذر، وتضع لها العراقيل في كل مكان، حتى تكره المعلمة المدرسة وتقدم استقالتها، فبعض المديرات يعتبرن المدرسة ملكا لهن،يوظفن من يردن، ويرفض من يردن، فلا يوجد أمان وظيفي في المدارس الخاصة"
أكدت المعلمة نسرين عسيري ما قالته زميلتها وأضافت "الرواتب في المدارس الخاصة لا تغطي أية تكاليف في الحياة، وهى ليست بقدر التعب الذي نتعبه في المدرسة، فمعلمة الأهلية تحصل على راتب وقدره ألف ومائتا ريال، وفي بعض المدارس ألف ريال، والمدارس الحكومية يأخذن رواتب أكثر منا، ويعملن في تخصصهن وهو التدريس، ولا يكلفن فوق طاقتهن مثل معلمات الأهلية، فلماذا لا نكون مثلهن، رغم أننا في مهنة واحدة؟، ولماذا لا تفرض إدارة التعليم على أصحاب المدارس الخاصة رواتب مناسبة لنا؟"
وفي مدرسة أهليه أخرى بمدينة الرياض تقول المعلمة منى العقيلي" أعمل في مدرسة خاصة بالرياض، وليس لدينا نحن معلمات المدرسة مشكلة في الرواتب، بعد القرار الذي صدر قبل سنوات، ويقضي برفع رواتب المدارس الخاصة إلى ثلاثة آلاف، حيث تحسنت أوضاعنا، لكن ما نعاني منه التكاليف الإضافية التي نكلف بها، فتجد المعلمة تعمل معلمة وإدارية ومراقبة ومرشدة، ولكن لابد من تنفيذ أوامر وتعليمات إدارة المدرسة."
وتقول المعلمة ج. ب"نجاح المدارس الخاصة يعتمد على المديرة نفسها في فرض وضبط المعلمات والمدرسة والطالبات، لكن ما هو منتشر في تلك المدارس هو المعلمة القريبة من قلب المديرة، فلها جميع الصلاحيات من غياب دون خصم، ومن حضور دون عمل، فغيرها يعمل، وهي لا تفعل شيئا، ولا تجد من يوجهها، لأنها أخذت مكانا في قلب المديرة، فهناك تفرقة وظلم في المدارس الخاصة".
وتذكر فاطمة. ف قائلة "عملت في مدرسة خاصة قبل صدور تعييني في مدرسة حكومية، فوجدت فعلا فرقا كبيرا بينهما في كل النواحي، ففي المدرسة الحكومية نجد أن الحق مع المعلمة إذا أخطأت الطالبة، أو تجاوزت حدودها أو أهملت في دراستها ، أو تعدت عليها، بعكس المدرسة الخاصة، فالخطأ دائما على المعلمة مهما فعلت، حتى لو كان ما فعلته صحيحاً وسليماً، لأن المهم لدى المدرسة هي مصلحة ورضا الطالبة، لكسب عدد كبير وشريحة كبيرة من الطالبات، لان المادة هي الشيء المهم في المدرسة الخاصة، فالطالبة هي التي تدفع للمدرسة، بعكس المعلمة، فلو ذهبت فسوف تأتي غيرها، وأولياء الأمور لا يريدون أن تتضايق بناتهم من شيء في المدرسة الأهلية، ويريدون أن يكون الحق مع بناتهم مهما حصل منهن، لأنهم يعتقدون أنهم يدفعون مالا للمدرسة بمعنى اشتروا المدرسة ومن فيها لخدمة بناتهم، فلا يسمحون بعقابهن لو أخطأن، بعكس المدرسة الحكومية المصلحة فيها هي إصلاح الطالبة، والمخطئ يعاقب بالعدل"
وترى المعلمة هدى القحطاني أن المدارس الخاصة لو خدمت المعلمة فيها لفترة طويلة، عشر سنوات أو خمس عشرة سنة، وتركت بعدها المدرسة، فإنها ليس لها حقوق أو حتى راتب تقاعد، أما في المدارس الحكومية، إذا أرادت المعلمة التقاعد، فلها راتب التقاعد، أما الخاصة فلا حمد ولا شكر في هذا الجانب".
ويذكر مدير مكتب العمل بمنطقة عسير سعيد آ ل سحيم أن هناك العديد من القرارات السامية والوزارية التي صدرت بخصوص المدارس الأهلية بنين وبنات، ولكن مع الأسف التعاون ضعيف جدا من قبل المدارس، فرغم كل ما صدر من تعاميم بسعودة جميع الوظائف الإدارية والمالية والسكرتارية والخدمات والسائقين والحراس ومدرسي اللغة العربية والتربية الإسلامية، إلا أن التجاوب ضعيف، ولا تزال هناك مخالفات قائمة" .
وعن تدني الأجور قال آل سحيم إنه قد سبق أن تم تعميم سلم الرواتب في المدارس الخاصة، بعد شكاوى عدة من المعلمين والمعلمات بسبب تدني الأجور، وقد حاولت وزراة العمل تطبيقه، إلا أنه أجهض من الأجهزة الأخرى المعنية، ومن ملاك المدارس الأهلية، وبهذا فإن الوزارة لا تألو جهدا في سبيل سعودة المدارس الخاصة بنين وبنات، وتطبيق التعليمات الخاصة بالسعودة رغم صعوبة زيارة المدارس الخاصة "بنات"، لعدم وجود مفتشات في مكتب العمل.
وعن تحقيق الأمان الوظيفي أبان آل سحيم أنه في ظل عدم وجود سلم للرواتب، وفي ظل السماح للمدارس الخاصة بالاستقدام، سيظل الأمر كما هو في يد أصحاب المدارس لممارسة الضغوط المباشرة وغير المباشرة على السعوديين، إما بإعطائهم رواتب زهيدة، أو بتكليفهم أعباء كبيرة كعدد الحصص الأسبوعية أو تكليفات أخرى، بهدف تعجيزهم عن حمل أعباء الوظيفة.
وعن الحلول قال آل سحيم إنها تكمن في استشعار أهمية توطين الوظائف التعليمية من قبل ملاك المدارس، وضرورة تعاون وزارة التربية والتعليم مع وزارة العمل، للحد من الاستقدام، وإلزام المدارس بشقيها "بنين وبنات "باحترام قرارات السعودة وتطبيقها، وإعطاء الفرصة للسعوديين والسعوديات للتدرج كما هو الحال للوافد، ودعم المدارس من قبل صندوق تنمية الموارد البشرية، وذلك معمول به في بعض المنشآت، والصندوق متعاون في هذا الخصوص، كما طالب بوضع حد أدنى للرواتب.
وطالب آل سحيم بالتنسيق بين المكتب والمدارس لتذليل الصعوبات، ومحاولة التوصل إلى اتفاق مع ملاك المدارس الأهلية، للعمل على تطبيق الأنظمة والقرارات والمأمول منهم العمل عل التغيير للأفضل.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:01
فوزية غزيز: افتتاح المرحلة المتوسطة بمعهد التربية الفكرية بأبها ساعد على تعليمهن
مطالب بإنشاء مراكز للقياس والتدخل المبكر ولعيوب النطق لتأهيل الطالبات المعاقات


http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-08/Pictures/0801.mis.p34.n104.jpg
معهد التربية الفكرية بأبها

أبها: نادية الفواز

طالبت مديرة معهد التربية الفكرية بأبها فوزية عزيز بتوفير مركز قياس وتشخيص تكون مهمته تكوين فريق عمل متكامل من أخصائيين اجتماعيين ونفسيين ومتخصصات في النطق، بهدف تشخيص الطالبة المعاقة عن طريق هذا القسم، ويتم توجيهها للمعهد المناسب، وذلك ليكون هناك مصداقية في القياس والتشخيص، وأن يكون هناك مركز للتدخل المبكر الذي يعمل على احتضان الطفل، إلى حين دخوله المعهد، يقدم الإرشادات لأولياء الأمور عن كيفية التعامل مع الطفل، كما طالبت بتوفير مركز لعيوب النطق لدى طالبات التعليم العام وطالبات التربية الخاصة.
واقترحت عزيز أن تكون المرحلة الثانوية لطالبات التربية الفكرية مهنية، مشيرة إلى أن التخصصات المهنية ستخدم سوق العمل، وستخدم الطالبة بحيث يمكن لها من خلال تعلم هذه المهن أن تعول نفسها، وأن تعود المنفعة عليها وعلى أسرتها، بدلا من أن تكون عالة على مجتمعها.
كما دعت مراكز التدريب التربوي إلى استقطاب أمهات الطالبات لتعريفهن بأنواع الإعاقات وطرق التعامل معها، حيث إن الدورات والحلقات التي يقدمها مركز التدريب تستهدف دائما التربويات، وهناك حاجة إلى أن تستوعب هذه البرامج أسر المعاقين في سبيل التوعية بالإعاقة وأسبابها وأنواعها.
وأكدت عزيز أن افتتاح المرحلة المتوسطة في المعهد مطلع هذا العام كان له دور في دعم تعليم طالبات التربية الفكرية في هذه الفترة، وأبانت أن المعهد الذي تم افتتاحه منذ عام 1412 بواقع 29 طالبة لثلاثة فصول تزايدت الأعداد به إلى 15 فصلاً بالمعهد، إضافة إلى فصلين لدمج الإعاقة العقلية في كل من أبها وخميس مشيط، مشيرة إلى أن معاناة الطالبات خلال السنوات الماضية كانت تكمن في عدم توفر المرحلة المتوسطة التي كانت تحرم الطالبة من إكمال دراستها، وكان لافتتاح هذه الفصول أثر كبير في دعم نفسيات الطالبات في المعهد اللواتي بلغ عددهن مع طالبات الدمج 140 طالبة.
وعن أنشطة طالبات المعهد قالت: "تم افتتاح المعرض الدائم لطالبات التربية الفكرية من قبل نائب وزير التعليم الأمير خالد بن عبدالله بن مقرن آل مشاري، وهو عبارة عن أعمال الطالبات والمعلمات، حيث تقام الأنشطة المفتوحة للطالبات كل ثلاثاء، إضافة إلى زيارات لمدارس التعليم العام بهدف دمج الطالبات مع طالبات التعليم العام، وكذلك استقبال زيارات هذه المدارس في سبيل إخراج المعاقات من العزلة، كما تم تطبيق نظام المعلمتين في الفصل الواحد لتطبيق نظام التدريس الجماعي والخطط الفردية للطلبات".
وعن طموحات المعهد قالت "نطمح إلى زيادة في فصول الدمج في منطقة عسير ويتطلب ذلك تهيئة ولي الأمر، والعمل على توعية أولياء الأمور بالدمج، وعمل توعية للمدرسة التي سيتم توفير الدمج بها، وكذلك طالبات التعليم العام، وأن تكون الطالبة متميزة سلوكيا وتعليميا، ويكون هناك فصل خاص ومناهج خاصة، بحيث يتم الدمج في الأنشطة اللامنهجية والإذاعة والطابور الصباحي وفترة الفسحة".
وعن شروط قبول الطالبات في المعهد أوضحت أن دخول الطالبة للمعهد يحتاج إلى مجموعة من الإجراءات والتي من أهمها إجراءات القياس والتشخيص النفسي على الطالبة وملاحظة الطالبة لمدة 15 يوماً، ويحدد من خلالها الفصل المناسب للطالبة والخطط الفردية، ويؤخذ في عين الاعتبار سن الطالبة".
وعن أهم البرامج التي سعى المعهد إلى تفعيلها قالت مديرة معهد التربية الفكرية: "المعهد نظم احتفالاً باليوم العالمي للإعاقة تحت شعار (بالإرادة نتحدى الإعاقة) وعمل على استقطاب معهد النور ومركز التأهيل الشامل وجميع الإعاقات في برنامج واحد، وتم تقديم فقرات هادفة لمشرفات ومنسوبات التعليم من التربويات وأسر الأطفال، وقد حاولنا من خلال هذا الاحتفال إبراز قدرات كل معهد إضافة إلى تنفيذ برنامج توعوي للحاضرات اللواتي بلغ عددهن أكثر من 300 حاضرة، كما تم توزيع باقات الزهور والبروشورات.
وطالبت بخروج فريق عمل توعوي إلى القرى والمناطق النائية بهدف تقديم برامج توعوية عن الإعاقة ومراكز الخدمات التي تقدم برامجها للطفل المعاق، مبينة أن هناك تجاوباً كبيراً من المجتمع مع المعاقين بشكل عام، ومحاولة لتلمس احتياجاتهم، وهناك دعم كبير من وزارة التربية والتعليم والإشراف التربوي في مساندة أعمال وبرامج المركز، بحيث يصرف للطالبات مكافأة شهرية لكل طالبة عبارة عن 300 ريال، وتوفير إعاشة يومية للطالبات ومواصلات وصرف بطاقة تخفيض.
وأكدت المرشدة الطلابية بالمعهد ليلى الزهراني أن المعهد يحرص على التنشئة الدينية للطالبات وتنمية الاستقرار النفسي والاجتماعي وتعليم الطالبات المهارات الأساسية من القراءة والكتابة والحساب وتنمية القدرة على الكلام والنطق الصحيح وتنمية الحواس والوعي الصحي لاكتساب العادات السليمة وقالت إن المعهد يعمل على التركيز على تنمية القدرة على الكلام والنطق الصحيح وتكوين المهارات الحركية والجسمية والعقلية.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:02
http://www.alriyadh.com:81/img/logo.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:03
اطلاق اسم الملك فهد بن عبدالعزيز على مركز الجودة بتعليم الشرقية



كتب - علي الشثري:

أطلق مؤخراً اسم خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز رحمه الله على مركز الأمير محمد بن فهد للجودة والذي جاء بتوجيه من صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز امير المنطقة الشرقية ويُعنى المركز بتطبيق نظام الجودة في المدارس والمرافق الإدارية بإدارات التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية.
من جانبه قدم معالي الدكتور / عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم شكره وتقديره لسمو أمير المنطقة الشرقية على هذه البادرة ودعمه المتواصل لهذا المركز وبرامجه المختلفة آملاً أن يحظى المركز برئاسة سموه الفخرية، وأشار معاليه إلى أن الوزارة تتطلع من خلال هذا المركز إلى تعميم الجودة لتشمل محافظات ومناطق المملكة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:04
بدء القبول بكليات جامعة الملك سعود بالخرج



الخرج - واس:

أعلنت جامعة الملك سعود عن بدء القبول في الكليات الجامعية الجديدة التابعة لها في محافظة الخرج للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1427- 1428ه وتشمل كلية العلوم الطبية التطبيقية وكلية الهندسة وكلية العلوم .
وتشتمل الكليات الجديدة التي سيبدأ القبول فيها اعتبارا من يوم اليوم الاثنين على عدة أقسام منها علوم المختبرات الطبية والتمريض والعلاج الطبيعي والاشعة والتصوير الطبي وتقنية الاجهزة الطبية والهندسة المدنية والهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية وهندسة الحاسب الآلي والشبكات والرياضيات والفيزياء وعلوم الحاسب والمعلومات.

ودعت الجامعة الطلاب الراغبين في التسجيل مراجعة مقر كلية العلوم في حي مشرف غربي مدينة الخرج مصطحبين معهم أصل شهادة الثانوية العامة وست صور منها وشهادة حسن السيرة والسلوك وصورتان منها وأربع صور شمسية حديثة مقاس 4في 6وصورتان لبطاقة الاحوال المدنية مع إحضار الاصل للمطابقة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:05
كلية المعلمين بالرس تعايد منسوبيها



كتب - سليمان اللزام:

أقامت كلية المعلمين بمحافظة الرس حفل معايدة لمنسوبيها من أعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين وقد تخلل الحفل كلمة لعمادة الكلية ألقاها عميد الكلية الدكتور خليفة بن عبدالرحمن المسعود رحب فيها بزملائه وقدم لهم التهنئة بعيد الأضحى المبارك، كما رحب فيها بمدير التربية والتعليم للبنات الدكتور عبدالرحمن الغفيلي وعميد الكلية السابق وشكر له تشريفه الاحتفال.
كما تبودلت خلال الحفل التهاني القلبية والأحاديث الجانبية الأخوية وفي نهاية الحفل تناول الجميع وجبة الإفطار الذي تم إعدادها بهذه المناسبة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:06
مدرسة عبدالله بن سهيل الابتدائية في "الرياض"



http://www.alriyadh.com:81/2007/01/08/img/081712.jpg

تصوير - بدر الحرابي:

زار عدد من طلبة مدرسة عبدالله بن سهيل الابتدائية بالرياض مبنى المؤسسة للإطلاع على سير العمل الصحفي حيث تم تجولهم بأقسام المؤسسة ابتداء بالوكالات والتحرير ثم مروراً بالأقسام الفنية الإخراج والمطابع الجديدة والقديمة لمعرفة سير عمل الطباعة وكذلك النقلة المتطورة للمطابع رافقهم الأساتذة علي بن سعد القرني والأستاذ إبراهيم بن عبدالرحمن الحوشان كما رافقهم بالجولة الزميل شباب العتيبي من قسم الاستقبال حيث استمعوا إلى شرح مفصل لسير العمل الصحفي.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:07
انتخابات طلابية بمدرسة ابتدائية بجدة تمهد الطريق أمام "جيل الألفية" للمشاركة في القرار


http://www.alriyadh.com:81/2007/01/08/img/081697.jpg
طالب يسجل بياناته قبل الادلاء بصوته

جدة - ياسر الجاروشة، جميل فلاتة:

نظمت المدرسة النموذجية الأولى الابتدائية بجدة "تأسست عام 1955م" مؤخراً، أول انتخابات طلابية على مستوى المملكة للمرحلة الابتدائية، وشهدت الانتخابات والتي شملت "4" مراحل تنافساً كبيراً بين الطلاب انتهى بانتخاب 3طلاب يمثلون الصف الرابع الابتدائي والخامس والسادس. وقال الدكتور أحمد بن حسين هاشم مدير المدرسة ان الهدف من إقامة الانتخابات الطلابية استكمالاً للعملية التربوية والتعليمية، ومسايراً للخطة الاستراتيجية للمدرسة، والتي وضعت نصب عينها شعار "مدرسة ذكية.. لزمن جديد" غرس مفاهيم مجتمعية جديدة في عقليات الطلاب والاختيار على أسس المصلحة العامة وتقبل آراء الآخرين وتنمية القدرات الإبداعية والقيادية للطلاب. مشيراً إلى إن ذلك جاء تحت رعاية مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ عبدالله بن أحمد الثقفي الذي يدعو إلى إبراز الأدوار المفقودة في مدارسنا كتنمية قدرات الطلاب وخدمة المجتمع، مضيفاً أن آلية الانتخابات الطلابية سبقها حملة توعوية واسعة داخل المدرسة للتعريف بماهية الانتخابات والمصطلحات المصاحبة لها كمصطلح المرشح والناخب والحملات الانتخابية والتصويت، من خلال موقع المدرسة الالكتروني، وقد اختتم التصويت المباشر من خلال صناديق الاقتراع، موضحاً ان الفائزين بالانتخابات يحق لهم المشاركة في اجتماع مجلس المدرسة، واتخاذ القرارات، وايصال صوت الطلاب للإدارة المدرسية بهدف تنفيذها، كما خصص للطلاب يوم لإدارة المدرسة، إضافة إلى بعض الصلاحيات التي ستقدم لهم.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:08
تعليم الخرج يعتمد أسماء الفائزين في مسابقة القرآن الكريم



الخرج - عبدالرحمن المقرن:

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج الأستاذ بخيت بن هلال الزهراني أسماء الطلاب الفائزين في مسابقة القرآ ن الكريم 1427- 1428ه وكذلك المدارس المتميزة في تنفيذ المسابقة والذين سيتم تكريمهم في حفل توزيع الجوائز يوم الاثنين الموافق 1427/12/25ه على مسرح إدارة التعليم وأسماء الطلاب الفائزون في الفرع الأول القران الكريم كاملاً الأول: زيد محمد السليمان، الثاني عبدالرحمن عادل الصاوي، الثالث: عبدالوهاب أحمد محمد، الفرع الثاني عشرون جزء، الأول: طارق أحمد محمد، الثاني: عبدالله عادل الصاوي، الثالث: سعد سطام الدوسري، الفرع الثالث: خمسة عشر جزء الأول: أحمد عبدالجواد عمار الثاني: عبدالمنعم نبيه الشعراوي، الثالث: محمد عبدالرحمن المنيف، الفرع الرابع عشرة أجزاء الأول: عبدالرحمن عبدالله قيسي، الثاني خالد محمد السميري الثالث: محمد فهد أبا الحسن، الفرع الخامس خمسة أجزاء الأول: عبدالرحيم أحمد محمد، الثاني: طارق زيد الجليفي الثالث: براء حسين الحمد، الفرع السادس جزئين الأول: محمد عبدالمنعم محمد، الثاني: عصام سيف علي، الثالث: بلال محمد علي.
كما سيتم تكريم الطلاب التالية أسماؤهم لحصولهم على درجات مرتفعة في الفروع التي شاركوا فيها وهم:

محمد علي القوصي، إبراهيم جبران عقيلي، إدريس أحمد محمد، عبدالرحمن محمد عباس، محمد عبدالرحمن الفهادي، ناصر محمد الدوسري، حاضر عبدالله العمري فهد عبدالله الخريجة، أحمد الحسين الحوفي، خالد محمد عباس، صبحي محمد خالد.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:08
حفل معايدة واستقبال بكلية المجتمع بشقراء



شقراء - علي العطاس:

بحضور الدكتور عبدالعزيز بن راشد العبيدي المشرف على كلية المجتمع في محافظة شقراء، بحضور وكيل الكلية الدكتور عبدالعزيز بن سعد الهويلم اقامت الكلية حفل معايدة واستقبال لمنسوبيها من ادارة ومعلمين وطلاب.وقد شارك الجميع في هذه المناسبة وتبادلوا التهاني سائلين الله القبول من الجميع.
هذا وقد حضر الحفل مدير الشؤون الادارية والمالية الأستاذ عبدالرحمن المعيوف والمشرف على النشاط بالكلية د. فلاح الجوفان.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:09
د. العنقري تفقد وكالة كليات البنات ووجه بتشكيل لجنة لرصد احتياجاتها
بدء تطبيق قرار ضم كليات البنات والمعلمين للتعليم العالي


http://www.alriyadh.com:81/2007/01/08/img/081114.jpg
د. العنقري خلال لقائه الحصين بحضور العطية

الرياض- عبدالرحمن المرشد، محمد الغنيم:

بدأ يوم أمس الاول قرار ضم كليات البنات وكليات المعلمين إلى وزارة التعليم العالي. وفي هذا الاطار قام معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري. صباح أمس الأحد بزيارة تفقدية لوكالة كليات البنات؛ بعد صدور الأمر السامي الكريم بضمها لوزارة التعليم العالي.
وقام معالي الدكتور العنقري خلال الزيارة بالإطلاع على سير العمل وتفقد ادارات الوكالة، واجتمع مع المسؤولين بها، ووجه معاليه في هذا الإطار بتشكيل لجنة لتفقد كليات البنات في جميع مناطق المملكة بدأت اعمالها بإعداد استبانة عن احتياج الكليات، وسيتم على ضوء ذلك القيام بزيارات تفقدية لكل كلية على حدة لتأمين احتياجاتها ومتطلباتها حرصاً من الوزارة على تذليل كافة العقبات التي تواجه بناتنا الدراسات في هذه الكليات، ليتمكن من إكمال مسيرتهن التعليمية وهن في ارتياح تام.

يذكر بأن عدد كليات البنات (102) كلية منتشرة في جميع مناطق المملكة، وقد تم فصل 23كلية ضمن جامعة البنات بالرياض، وصدرت الموافقة السامية على اعتماد هذه الجامعة، وتم اعتماد ميزانية لها لتمارس نشاطها، ويبلغ عدد كليات المعلمين (18) كلية في مختلف مناطق المملكة.

وتدرس هذه الكليات تخصصات متعددة علمية ونظرية مثل: الفيزياء والكيمياء والحاسب الآلي والخدمة الاجتماعية وعلم الاجتماع.

علما أنه تم تشكيل عدداً من اللجان لدراسة وضع هذه الكليات للنهوض بها بما يتوافق مع التطور التعليمي الذي تعيشه المملكة.

وكانت "النواة الأولى" لكليات البنات في المملكة هي كلية التربية الأدبية للبنات بالرياض، حيث أنشئت عام 1390ه ، ومن كليات البنات ال(102) 87كلية جامعية و 15كلية مجتمع (دبلوم) منها ست كليات جامعية في مدينة الرياض وحدها، والأخرى منتشرة في بقية مناطق ومحافظات المملكة.

وبلغ عدد خريجات كليات البنات منذ إنشائها 888طالبة دكتوراه، 1407طالبة ماجستير، 196.767بكالوريوس، وعدد الطالبات في المرحلة الجامعية في جميع كليات البنات للعام الجامعي 1426- 1425ه (223.769) طالبة منتظمة و(40.140) طالبة منتسبة.

وكانت كليات المعلمين قد أنشئت بموجب قرار مجلس الوزراء رقم 565وتاريخ 1395/5/10ه تحت اسم (الكليات المتوسطة) وكان الهدف الأساس لها هو رفع مستوى إعداد المعلم، وبدأت الدراسة في اول كلية متوسطة في عام 1397/96ه وفي الكلية المتوسطة بالرياض، تلاها انشاء كليات أخرى في مختلف انحاء المملكة.

وفي عام 1407صدر توجيه سام على تحويل الكليات المتوسطة الى كليات للمعلمين تمنح خريجيها شهادة البكالوريوس، وبدأت الدراسة في الكليات حسب النظام الجديد عام 1409ه .

وتعد كليات المعلمين المؤسسة الوحيدة المتخصصة لإعداد معلم المرحلة الابتدائية في المملكة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:11
http://www.al-jazirah.com/images/logo2opt_a.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:12
وظائف جامعية في محافظة الخرج

* الخرج - مسفر القحطاني:

يبدأ اعتباراً من يوم السبت القادم الموافق 23- 12- 1427هـ حتى نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 5-1-1428هـ (حسب تقويم أم القرى) التقديم لوظائف برتبة (معيد ومحاضر) بكليات الجامعة المختلفة في محافظة الخرج وهي كلية العلوم وكلية الهندسة وكلية العلوم التطبيقية للسعوديين والتابعة لجامعة الملك سعود وهي كما يلي:

أولاً: وظائف المعيدين: -

1 - كلية العلوم

في قسم الرياضيات والفيزياء وعلوم الحاسب الآلي و المعلومات

2 - كلية الهندسة

في قسم الهندسة المدنية والكهربائية و الميكانيكية وهندسة الحاسب الآلي والشبكات .

3- كلية العلوم الطبية التطبيقية

في قسم علوم المختبرات والتمريض و العلاج الطبيعي والتأهيل الطبي والأشعة والتصوير الطبي وتقنية الأجهزة الطبية.

والشروط شهادة البكالوريس، وألا يقل التقدير عن جيد جداً في التخصص.

ثانياً وظائف المحاضرين

1 - كلية العلوم

في قسم الرياضيات والفيزياء وعلوم الحاسب الآلي و المعلومات.

2 - كلية الهندسة

في قسم الهندسة المدنية والكهربائية و الميكانيكية وهندسة الحاسب الآلي والشبكات

3- كلية العلوم الطبية التطبيقية

في قسم علوم المختبرات والتمريض و العلاج الطبيعي والتأهيل الطبي والأشعة والتصوير الطبي وتقنية الأجهزة الطبية.

4 - كلية العلوم وكلية الهندسة وكلية العلوم الطبية التطبيقية بالخرج قسم إعداد عام في اللغة العربية واللغة الإنجليزية والثقافة الإسلامية

والشروط شهادة الماجستير، وألا يقل التقديرعن جيد جداً في التخصص وطالبت الجامعة من يتوفر لديه المؤهل المطلوب من الخريجين أو المتوقع تخرجهم في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 27-1428هـ أن يتقدم بصورة من مؤهله العلمي وصورة من البطاقة الشخصية بالقاعة رقم (7) ( أ) و(ب) أمام كلية الآداب بالمدينة الجامعية بطريق الدرعية ( للمعيدين والمحاضرين ) خلال نفس الفترة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:13
حفل معايدة في مكتب التنسيق للإشراف التربوي برماح


* رماح - ناصر المسبل:

أقام مكتب التنسيق للإشراف التربوي بمحافظة رماح حفل معايدة لمديري المدارس التابعة لمكتب الإشراف بحضور مدير مكتب التنسيق الأستاذ سليمان بن محمد السبت والمشرفين التربويين وذلك صباح أمس الأحد في قاعة الاجتماعات بمدرسة قيس بن سعد الابتدائية وبحضور مديري المدارس حيث تبادل الجميع التهاني بمناسبة عيد الأضحى المبارك وذكر مدير مكتب التنسيق سليمان السبت أن الهدف من إقامة مثل هذه المناسبة بين منسوبي التعليم من مشرفين ومديري المدارس بالمحافظ يضفي جوا من المحبة ولألفة والتشاور وقال السبت: ستكون بمشيئة الله سنوية بين منسوبي التعليم بمحافظة رماح والقرى التابعة لها.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:13
تعليم البنات بالمذنب تعايد منسوبيها


* المذنب - حمد الشايع:

أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المذنب ممثلة بوحدة العلاقات العامة وبحضور مدير التربية والتعليم للبنات بالمحافظة الأستاذ إبراهيم علي الشمسان حفل معايدة خاص بمناسبة بعيد القطر المبارك لمنسوبي الإدارة مع بداية مباشرة الدوام لليوم الاثنين الموافق 19 - 12- 1427هـ بعد إيجازة عيد الأضحى لتبادل التهاني والتبريكات بالعيد السعيد بين رؤساء الأقسام وموظفي الإدارة وسيقدم منسوبو الإدارة المعايدة لمدير التعليم الشمسان.

ومن جهة أخرى عاد لمقاعد الدراسة أكثر من سبعة آلاف طالبة تقريباً بعد أن تمتعوا بإجازة الأضحى المبارك.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:14
لجنة سلامة المرور: اقتراح بعمل إصدار لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية

* جدة - هيفاء القريشي:

اقترحت اللجنة الوطنية لسلامة المرور في اجتماعها الرئيسي الذي عقدته بقاعة اجتماعات الإدارة العامة لمنح البحوث بالمدينة بحضور رئيس اللجنة الدكتور علي الغامدي وأمين عام اللجنة الدكتور عبدالرحمن العبدالعالي، ومقرري مجاميع العمل باللجنة وهي: مجموعة التوعية المرورية ومجموعة هندسة المرور ونظم المعلومات ومجموعة الخدمات الطبية الإسعافية بالإضافة إلى ممثل الإدارة العامة للمرور وممثل وزارة الشؤون البلدية والقروية عمل إصدار خاص لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية من خلال طباعة مصورات (بوسترات) وقمصان وأكواب وتتضمن رسومات وعبارات توعوية وتحذيرية عن السلامة المرورية بطرق علمية مدروسة محببة لنفوس هذه المرحلة العمرية.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:15
بمناسبة الاحتفال باليوم العربي لمحو الأمية
انخفاض نسبة الأمية بين النساء من 40.1% إلى 21.2% عام 1425هـ


* الرياض - عبدالرحمن اليوسف:

أكد تقرير صدر عن الأمانة العامة لتعليم الكبيرات بتعليم البنات بوزارة التربية والتعليم بمناسبة اليوم العربي لمحو الأمية انخفاض نسبة الأمية بين النساء من (40.1%) عام 1413هـ إلى (21.2%) عام 1425هـ مشيراً إلى نتائج التعداد السكاني عام 1425هـ، وكانت الوزارة قد أقامت عدداً من البرامج لخفض نسبة محو الأمية بين المواطنات وقطع الروافد التي تغذيها من خلال التوسع كماً وكيفاً في برامج تعليم الكبيرات ومحو الأمية.

وقد تنوعت البرامج لاستقطاب الأميات وجذبهن للتعلم، حيث تقدم لهن برامج تعليمية نمطية وبرامج غير نمطية فالبرامج النمطية تشتمل على ثلاث مراحل تعليمية موازية للتعليم العام حيث يوضح التقرير للمرحلة الابتدائية لتعليم الكبيرات ومحو الأمية أنه ابتداءً من عام 1413- 1414هـ بلغ عدد المدارس (1254) مدرسة وعدد الفصول (4544) فصلاً وعدد الدارسات (67814) دارسة، وفي نهاية عام 1426-1427هـ بلغ عدد المدارس (3252) مدرسة وعدد الفصول (8629) فصلاً وعدد الدارسات (78906) دارسات.

والمرحلة المتوسطة لتعليم الكبيرات ابتداءً من عام 1418- 1419هـ بلغ عدد عدد المدارس (3) مدارس وعدد الفصول (3) فصول وعدد الدارسات (103) دارسات، وفي نهاية عام 1426-1427هـ بلغ عدد المدارس (106) مدارس وعدد الفصول (260) فصلاً وعدد الدارسات (4087) دارسة.

والمرحلة الثانوية لتعليم الكبيرات ابتداءً من عام 1422-1423هـ بلغ عدد المدارس (8) مدارس وعدد الفصول (8) فصول وعدد الدارسات (158) دارسة، وفي نهاية عام 1426-1427هـ بلغ عدد المدارس (43) وعدد الفصول (127) فصلاً وعدد الدارسات (3043) دارسة.

وبرامج غير نمطية في طبيعتها وتشتمل على مراكز تعليم الكبيرات ومحو الأمية الصيفية المتنقلة وأوجدت في الهجر النائية التي لم تحظَ بالخدمات التعليمية لصعوبة إقامة مراكز تعليمية ثابتة بها لطبيعتها الجغرافية بهدف محو الأمية الأبجدية بين المواطنات وتوعيتهن دينياً وصحياً واجتماعياً ومدة هذا البرنامج شهران وكانت مخرجات هذه المراكز ابتداءً من عام 1423-1424هـ بلغ عدد المراكز (29) مركزاً وعدد المستفيدات (1531) مستفيدة، وفي نهاية عام 1426-1427هـ بلغ عدد المراكز (359) مركزاً وعدد المستفيدات (10782) مستفيدة.

والحملات الصيفية لمحو الأمية ومدتها شهران تُقام في فصل الصيف في القرى والهجر التي ترتفع بها نسبة الأمية التي تتميز حياة أفرادها بالتنقل وتركز على تعليم القراءة والكتابة والعلوم الدينية والتوعية الصحية والاجتماعية وتوضح مخرجاتها ابتداءً من عام 1424- 1425هـ بلغ عدد الحملات حملتين وعدد المستفيدات (545) مستفيدة، وفي نهاية عام 1426-1427هـ بلغ عدد الحملات حملتين وعدد المستفيدات (2326) مستفيدة.

ومدينة وقرية بلا أمية ويهدف إلى إعلان مدن ومحافظات خالية من الأمية البجدية ونفذ في المدينة المنورة واستهدف محو أمية (9750) أمية كما ينفذ في مكة المكرمة ويستهدف محو أمية (32032) أمية. وكذلك في محافظة شقراء الذي يستهدف محو أمية 622 أمية، والحي المتعلم ويهتم بمحو أمية المتدربات أبجدياً وحضارياً مع إكسابهن مهارات تسهم في دفعهن نحو العمل المنتج وقد نفذ في جدة في العام الماضي، واستهدف (1295) أمية، وينفذ هذا العام في سبع مناطق ومحافظات، والتنمية المهنية وتشتمل على تنفيذ برامج تدريبية مهنية قصيرة متنوعة تلبي احتياجات المرأة وتؤهلها لأن تكون عضوه فاعلة في أسرتها ومجتمعها وتنفذ حسب احتياج كل منطقة، ومحو الأمية في الجمعيات الخيرية وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم ومدة البرنامج عام دراسي يستهدف محو أمية (5000) أمية سنوياً، ووزارة بلا أمية واستهدف محو أمية العاملات بقطاع تعليم البنات بالوزارة والوزارات والمصالح الحكومية الأخرى، ودمج المعاقات سمعياً في مدارس تعليم الكبيرات واستفادت منه (206) معاقات في مختلف المناطق، وتعليم الكبيرات في السجون النسائية والإصلاحيات التابعة لوزارة الداخلية واستفادت منه (360) نزيلة في مختلف الجنسيات، ومحو الأمية في دور رعاية المسنات ودور رعاية الفتيات ومراكز التأهيل واستفادت منه (195) نزيلة. وتطمح الوزارة إلى أن تنخفض نسبة الأمية هذا العام إلى أقل من (19%) بمشيئة الله بين النساء.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:16
للفصل الدراسي الثاني
كلية المجتمع بالمجمعة تعلن عن بدء القبول والتسجيل


* المجمعة - عمار العمار:

أعلنت كلية المجتمع بمحافظة المجمعة التابعة لجامعة الملك سعود عن فتح باب التسجيل والقبول للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1427 - 1428هـ اعتباراً من اليوم الاثنين الموافق 18-12-1427هـ وذلك في الأقسام الموضحة في جدول (1):

وقد ذكر عميد الكلية الدكتور محمد بن عبدالعزيز الأحمد بأن قسم المحاسبة للبرنامج التأهيلي متاح للطلاب اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1427 - 1428هـ، وأشار مدير شؤون الطلاب الأستاذ متعب مطيلق العتيبي بأنه سيتم استمرار القبول واستيعاب المتقدمين حتى يتم استنفاد المقاعد حسب المكافأة بشكل تنازلي وفوري وفق شروط القبول في الكلية وهي:

1 - حصول الطالب على الثانوية العامة أو ما يعادلها.

2 - احضار الطالب ما يدل على دخوله في اختبارات القدرات.

3 - تفرغ الطالب للدراسة وفق الفترات الزمنية التي تقتضيها الدراسة سواء كانت صباحية أو مسائية.

4 - ألا يكون الطالب قد أمضى على حصوله على المؤهل أكثر من خمس سنوات.

وعلى الراغبين في التسجيل في أحد أقسام الكلية احضار المستندات التالية:

1 - أصل الشهادة الثانوية مع ست صور منها.

2 - أصل شهادة حسن السيرة والسلوك مع صورتين منها.

3 - أربع صور شخصية مقاس (4 في 6).

4 - أصل بطاقة الأحوال أو دفتر العائلة مع صورتين منه.

5 - نتيجة اختبار القدرات.

وسيكون القبول على النحو الموضح في جدول (2):

وصرح بذلك مدير العلاقات العامة بكلية المجتمع الأستاذ عبدالله بن محمد البديعة.

***

جدول (1)

م - القسم - الشهادة - نوع الدراسة - مدة الدراسة

1 إنجليزي شرعي، إداري، طبيعي انتقالي أربع سنوات

2 محاسبة شرعي، إداري، طبيعي انتقالي أربع سنوات

3 محاسبة شرعي، إداري، طبيعي تأهيلي سنتان

4 حاسب طبيعي تأهيلي سنتان

***

جدول (2)

اليوم والتاريخ - النسبة

الاثنين 18-12 80% فما فوق

الثلاثاء 19-12 78% فما فوق

الأربعاء 20-12 76% فما فوق

السبت 23-12 74% فما فوق

الأحد 24-12 72% فما فوق في حالة توفر مقاعد

الاثنين 25-12 70% فما فوق في حالة توفر مقاعد

الثلاثاء 26-12 68% فما فوق في حالة توفر مقاعد

الأربعاء 27-12 65% فما فوق في حالة توفر مقاعد

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:16
جامعة الجوف تفتح باب القبول في عدد من كلياتها


* الجوف - محمد المسعود:

تبدأ جامعة الجوف اليوم الاثنين استقبال طالبات الالتحاق بالجامعة للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1427-1428هـ بمقر عمادة القبول والتسجيل بحي المحمدية بالنسبة للطلاب وبمقر أقسام الطالبات بحي الزهور بمدينة سكاكا.

وأوضح وكيل الجامعة الدكتور طارش بن مسلم الشمري أن فترة استقبال الطلبات الخاصة بالطلاب تستمر حتى يوم الأربعاء 27-12- 1427هـ بحسب توفر المقاعد المتاحة في كليات الجامعة بشرط حصول الطالب على النسبة مكافأة 70% من نسبة الثانوية العامة و3% من درجات اختبار القدرات العامة.

وبين أن قبول الطالبات يستمر حتى يوم الأحد 24-12-1427هـ بحسب نسبة الثانوية العامة فقط.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:17
تعليم الرياض يشارك في مسابقة الأمير سلطان بن سلمان لحفظ القرآن الكريم


* الرياض - ماجد التويجري:

دعت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض كافة المديرين التابعين لمدارس المنطقة لترشيح طالبين من كل مدرسة تمهيداً للمشاركة بمسابقة الأمير سلطان بن سلمان لحفظ القرآن الكريم في دورتها الحادية عشرة التي ستقام خلال شهر ربيع الثاني للعام 1428هـ بمنطقة مكة المكرمة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:18
تنظيم دورة مديري المدارس ووكلائها بتعليم الرياض


* الرياض - ماجد التويجري:

تنظّم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض دورة مديري المدارس ووكلائها وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 1427 - 1428هـ في كلية إعداد المعلمين بالرياض وكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض وكلية التربية بجامعة الملك سعود.

وقد تمت مراعاة بعض الشروط الخاصة بالترشيح والتي منها أن يكون المرشح على رأس العمل مديراً لمدرسة حكومية، وأن يكون المرشح جامعياً، وأن يكون المرشح من الوكلاء على رأس العمل في الوكالة لمدة خمس سنوات للمرحلة المتوسطة وثلاث سنوات للمرحلة الثانوية.

يذكر أن آخر موعد لتسليم الاستمارة الخاصة بالدورة نهاية دوام يوم الأربعاء 20-12-1427هـ.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:20
ينفذ على خمس مراحل
تدريب صغيرات مدارس الطائف على لغة الحوار


* الطائف - فهد سالم الثبيتي:

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف سالم بن هلال الزهراني أعمال مشروع (صغارنا والحوار) لينفذ على 5 مراحل.

وأوضح أنه من خلال المشروع يتم تأهيل مديرات المدارس ومعلمات الصفوف الأولية والمرشدات الطلابيات ورائدات النشاط عبر دورة تدريبية لمدة (15 ساعة تدريبية) وقد بدأت الدورة بخبيرات في مجال (منهجية الحوار مع الصغار) تحت عنوان (أهمية الحوار وإكساب مهاراته للصغار). مشيراً إلى أنه سيتم تدريب 570 تلميذة من طالبات الصفوف الأولية عن الحوار وآدابه وتفعيل لغة الحوار داخل قاعات الصف أثناء الدروس وحصص الريادة والإذاعات المدرسية وتوظيف المهارات المكتسبة في لقاء ختامي يجمع عدداً من طالبات المدارس لممارسة حوار الصغيرات غير المبرمج مع المشرفات

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:22
http://www.alyaum.com/images/logo.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:22
فريق للاحتفاء بمرور 60 عاماً على التعليم بوادي الدواسر



صدر تكليف لمدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر سعود بن خلف الدوسري بتشكيل فريق برئاسة مساعد مدير التربية والتعليم بالمحافظة صقر بن فهاد بن ماجد الصقر لاقتراح البرامج التربوية والإعلامية للاحتفاء بمناسبة مرور 60عاماً على التعليم النظامي في محافظة وادي الدواسر حينما افتتحت أول مدرسة عام 1368هـ . ويضم الفريق في عضويته مدير الشئون الإدارية والمالية على بن محمد آل بزيع، و مدير الشؤون التعليمية مسفر بن محمد أبود هش ومدير الشؤون المدرسية عايض بن مجلي آل مجلي , و المشرف على الإعلام التربوي مبارك بن عوض الدوسري .

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:23
.. وإشادة بجهود عدد من الإداريين والمشرفين والمعلمين



أشاد مدير التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر سعود بن خلف الدوسري بجهود عدد من الإداريين والمشرفين المعلمين الذين كان لهم الدور البارز في إنجاح فعاليات اللقاءات الرياضية الرباعية التي استضافتها الإدارة خلال الفترة من 23-25/10/1427هـ وهم رئيس قسم النشاط الطلابي سالم بن عوض الدوسري ، المشرف على الاعلام التربوي مبارك بن عوض الدوسري ، مشرف النشاط الرياضي منصور بن سعد آل غلفيص ، مشرف النشاط الاجتماعي مشلح بن محمود آل عبيد، مشرف النشاط الكشفي غانم بن عبد الله الغانم ، والمعلمون علي بن محمد بن ظافر، خالد بن مبارك الدويش ، وحسين بن علي آل ملحان ، وعلي بن حماد آل مفلح .

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:24
جانب من موقع المدرسة

الاحساء - ناصر الصويلح


أكد مدير عام الاشراف على التنفيذ في ادارة التربية والتعليم بنات في الاحساء شليويح بن محمد العتيبي لـ ( اليوم ) إن ادارة المشاريع والصيانة أقرت بعد معاينة التشققات والتصدعات التي تسببت في تسرب مياه الأمطار اجراء صيانة شاملة لمدرسة المقدام المتوسطة الثانوية . وذكر العتيبي إن قيمة العقد يتجاوز 800 ألف ريال ، حيث تم توقيع العقد مع إحدى المؤسسات الوطنية التي تنفذ مشروع الصيانة في بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي مؤكدا تجاوب إدارة تعليم البنات مع نداءات الأهالي وأولياء أمور الطالبات لاجراء الصيانة .

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:24
تربويون يرحبون بإلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة

حمدان سفر - القطيف

رحبت الأوساط التربوية بقرار وزارة التربية والتعليم في جلسته الرابعة بالتوجه لإلغاء مركزية اختبارات شهادة الثانوية العامة بدوريها الأول والثاني والمعمول به الآن في المدارس الثانوية للبنين والبنات وإسناد الاختبارات للمدارس اعتبارا من العام الدراسي المقبل 1428- 1429 هـ
أعباء إدارية
و أوضح مدير مركز الإشراف التربوي بغرب الدمام سعيد القرني أن التوجه الجديد سيؤكد مصداقية عملية التقويم مشيرا الى أن المعلم هو أكثر الناس دراية بمستوى تحصيل طلابه ، كما أكد على أن القرار سيؤدي الى إزالة رهبة الاختبارات التي يعاني منها الطلاب وأولياء الأمور ، وان التقويم المدرسي يراعي البيئة التعليمية والمستوى التحصيلي للطلاب والمدرسة على حدة ، كما سيكفل القرار زيادة الأدوار القيادية للمدارس وبالتالي الارتقاء بالعملية التعليمية ، والتخفيف من الأعباء الإدارية والمالية التي تتكبدها الوزارة سنويا و إتاحة الفرصة للوزارة للنظر و الاستفادة منها وتطوير العملية التعليمية والتربوية ، و زيادة الثقة فيما تقدمه المدارس من جهود اتجاه الطلاب وأولياء الأمور ، والابتعاد والتخفيف من الأعباء المالية التي تطال الأسرة من خلال الاستعدادات المرهقة ماديا ومعنويا .
رهبة وطوارئ
واضاف مشرف الإدارة المدرسية بالقطيف عبدالله الشهري أن التوجه الجديد سيثري الميدان التربوي مشيرا الى أن معلم المادة بيده 70 درجة والثلاثين درجة الباقية تسبب قلقا لدى المجتمع بأكمله وتؤدي الى إقامة طوارئ في البيوت ، كما أشار الى أن الفكرة طرحت منذ سنوات وأصبح الوقت مناسبا لتطبيقها حاليا وبما يؤدي الى التغلب على الرهبة في نفوس الطلاب أساليب تقويم وقال مدير مجمع الخليل بن احمد بالقطيف عيسى الحمدان إن إسناد الاختبارات الى المدارس يزيد من ثقة الطلاب بمدرستهم ومعلميهم ويؤدي الى زيادة تركيز الطلاب على ما يتلقونه من دروس في الصف وبما ينعكس على الارتقاء بمستوى الطلاب خاصة في المواد العلمية مثل الرياضيات والفيزياء ، ويساعد المعلم في نفس الوقت على تنويع أساليب التقويم التربوي . وهو ما أكده مصدر تربوي بالقطيف مشيرا الى أن إلغاء مركزية الاختبارات فيه إزالة لأسباب التذمر الجماعي من صعوبة الأسئلة ، و أشار إلى تجربة عدد من المدارس التي تعتمد على الدرجات التراكمية للطلاب وسيؤدي من ناحية أخرى الى زيادة التنافس بين الإدارات التعليمية المختلفة .

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:26
10آلاف للفصل الدراسي بالدكتوراة و 8 للماجستير بـ " عليا جامعة الإمام"

عبدالعزيز الكناني ـ الرياض

كشف عميد عمادة الدراسات العليا بجامعةالامام محمد بن سعود الاسلامية الدكتور خالد بن عبدالرحمن المشعل لـ(اليوم) عن تفاصيل رسوم استكمال دراسة مرحلتي الماجستير والدكتوراة أمام الراغبين والراغبات في مواصلة دراساتهم العليا بالجامعة.
وقال د. المشعل ان رسوم دراسة مرحلة الماجستير تبلغ 8 آلاف ريال للفصل الواحد بواقع 4 فصول دراسية بما فيها اتمام البحث ورسوم استكمال مرحلة الدكتوراة تبلغ 10 آلاف ريال للفصل الواحد بواقع 4 فصول دراسية وهذا في حال الدراسة المنهجية ، اما بعد اكمال الطالب مرحلة الدراسة المنهجية فتنخفض الرسوم الى 50 بالمائة بمرحلتي الماجستير والدكتوراة في حين استكمال بحث الحصول على الدرجة العلمية . واضاف ان برنامج الدراسة المتاح حاليا هو قسم التربية وهي مرحلة التجربة الاولى في مرحلة الدراسات العليا المفتوحة برسوم مالية ، واشار الى اعتزام العمادة افتتاح بقية الاقسام الاخرى بعد نجاح هذه التجربة, وستبدأ الدراسة في البرنامج ابتداء من الفصل الثاني للعام الجامعي 1427/1428هـ . وبين الدكتور المشعل ان الدراسة في مرحلتي الدراسات العليا عبارة عن دراسة منهجية وبحث متمم للحصول على درجتي الماجستير او الدكتوراة، وعن عدد المتوقع قبولهم في البرنامج الواحد قال الدكتور المشعل سيكون عدد الطلاب المقبولين في حدود 30 طالبا وطالبة في مرحلة الماجستير ومن 15 ـ 20 طالبا وطالبة في مرحلة الدكتوراة وسيكون القبول ضمن الآلية المتبعة في العمادة في قبول المتقدمين للدراسات العليا .

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:27
اليوم بدء لقاء المنتسبات في (تاريخ) آداب الدمام

الدمام - سعد البطيح

يعقد اعتبارا من اليوم الاثنين ولمدة ثلاثة ايام اللقاء الثاني للطالبات المنتسبات بقسم التاريخ بكلية الآداب للبنات بالدمام في جميع الفرق الأولى والثانية والثالثة والرابعة وذلك في المبنى الرئيسي للكلية بدءا من الساعة التاسعة صباحا وحتى الثانية عشرة ظهرا لشرح كافة ما يتعلق بالمناهج وامتحانات الفصل الدراسي الاول وفيما يلي برنامج لقاءات الفرقة:
الفرقة الاولى
الاثنين 18/12/1427 من الساعة 9 وحتى 10 مادة تاريخ الشرق الأدنى ومن 10 وحتى 11 مادة السيرة النبوية ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة تاريخ اليونان وجميع اللقاءات في مدرج رقم 39-40.
الثلاثاء 19/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة الحضارة المصرية ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة اللغة العربية ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة علم التاريخ عند المسلمين وجميع اللقاءات في مدرج رقم 39-40.
الأربعاء 20/12/1427هـ من 9 وحتى 10 مادة القرآن الكريم في مدرج رقم 39-40.
الفرقة الثانية
الاثنين 18/12/1427هـ من 9 وحتى 10 مادة انتشار الإسلام في آسيا ومن 10 وحتى 11 مادة جغرافيا الوطن العربي ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة اوروبا في العصور الوسطى وجميع اللقاءات في مدرج رقم 61-62.
الثلاثاء 19/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة الحضارة الإسلامية ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة تاريخ العلوم ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة اللغة الإنجليزية وجميع اللقاءات في مدرج رقم 54-55.
الأربعاء 20/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة الدولة الأموية ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة تاريخ المغرب ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة اللغة العربية. وجميع اللقاءات في مدرج رقم 54-55 عدا مادة تاريخ المغرب فستعقد في القاعة الكبرى.
الفرقة الثالثة
الاثنين 18/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة اللغة الانجليزية ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة دولة الأيوبيين والمماليك وجميع اللقاءات في مدرج رقم 54-55.
الثلاثاء 19/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة النظام المالي ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة نصوص ووثائق تاريخية ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة الدولة الفاطمية وجميع اللقاءات في مدرج رقم 42-43.
الاربعاء 20/12/1427هـ من 9-10 مادة جغرافيا اوروبا ومن 10-11 مادة انتشار الاسلام في اوروبا ومن الساعة 11-12 مادة الدولة العباسية وجميع اللقاءات في المدرج رقم 61-66.
الفرقة الرابعة
الاثنين 18/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة تاريخ شرق آسيا ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة تاريخ المملكة العربية السعودية ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة التاريخ الأمريكي وجميع اللقاءات في مدرج رقم 42-43.
الثلاثاء 19/12/1427هـ من الساعة 9 وحتى 10 مادة تاريخ اوروبا الحديث ومن الساعة 10 وحتى 11 مادة نصوص تاريخية انجليزية ومن الساعة 11 وحتى 12 مادة العلوم السلوكية وجميع اللقاءات في مدرج رقم 61-62.
الاربعاء 20/12/1427هـ من الساعة 9-10 مادة حاضر العالم الاسلامي ومن الساعة 10-11 مادة تاريخ العرب الحديث ومن الساعة 11-12 مادة الجغرافية الاقتصادية، وجميع اللقاءات في مدرج رقم 42-43.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:29
http://www.almadinapress.com/images/templates/madina11.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:29
استحداث 7100 وظيفة للمعلمات و500 للإداريات في مختلف المناطق

فهد الرشيد - الرياض

استحدثت وزارة التربية والتعليم 7100 وظيفة للمعلمات و500 للاداريات بمختلف المناطق في الميزانية الجديدة . صرح بذلك لـ “المدينة” مدير عام الشؤون المالية والادارية في وزارة التربية والتعليم د. اسامة بن فهد الحيزان . وقال ان الوظائف التعليمية حققت زيادة بنسبة 100 % عن الوظائف المحدثة في العام الماضي . واكد ان الـ 7100 وظيفة على المستويات الخامس والرابع والثالث ما يتيح فرصة لتصحيح اوضاع عدد من المعلمات . واشار الى ان الـ 500 وظيفة للاداريات منها 300 للمدارس القائمة و200 للمدارس المحدثة . واشار الى ان الميزانية تضمنت انشاء 550 مشروعا مدرسيا بكلفة 4034000000 ريال تشمل تنفيذ 70 مجمعا و250 مدرسة و230 مدرسة صغيرة وانشاء 10 مكاتب للاشراف و8 مبان للادرات التعليمية و15 صالة متعددة الأقراض وتأهيل 1000 مبنى مدرسي .

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:30
ابتعاث حاملي البكالوريوس والماجستير لدراسة اللغة الإنجليزية في الخارج

عبدالهادي القرني - الطائف

قررت المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني السماح لحاملي شهادة البكالوريوس والماجستير من منسوبي المؤسسة في جميع الوحدات التدريبية بالابتعاث لدراسة برنامج اللغة الإنجليزية لتغير المختصين فيها وذلك بناء على محضر لجنة التدريب والابتعاث بالمؤسسة المعتمد من المحافظ الدكتور علي بن ناصر الغفيص والمتضمن وضع شروط وضوابط الابتعاث برنامج اللغة الإنجليزية لغير المختصين بها وأهابت إدارة التطوير والتدريب بالمؤسسة بأن يتم ارسال جميع الطلبات إلى مركز التطوير والتدريب مع ارفاق نسخة مصدقة من المؤهلات الدراسية البكالوريوس أو الماجستير ونسخة من السجل الأكاديمي ونسخة من خطاب المباشرة وبطاقة الأحوال ونسخة من جواز السفر ساري المفعول، حتى يمكن مخاطبة الكليات التقنية والعامة خارج المملكة للحصول على قبول لدراسة اللغة الإنجليزية لغير المختصين بها للراغبين في الدراسة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:31
جامعة الملك عبدالعزيز تشكل لجنة لبحث التصنيفات وإجراء الاتصالات مع الجهات المصنفة

سعيد العدواني - جدة

شكلت جامعة الملك عبدالعزيز بجدة لجنة علمية للبحث والتحقيق في التصنيفات العلمية التي حصلت عليها الجامعة بداية من التصنيف الصيني ثم التصنيف الاسباني ثم التصنيف من قبل هيئة الجامعات والكليات العالمية الاخير الذي حصلت الجامعة فيه على الترتيب 20 على مستوى قارة اسيا و93 على مستوى العالم.

وأوضح مدير جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور اسامة بن صادق طيب ان الجامعة شكلت لجنة لتبحث مع الجهات التي أجرت التصنيف وإجراء الاتصالات مع تلك الجهات وتعريفها بمستوى الجامعة وما حققته من إنجازات، وبين ان اللجنة كشفت من خلال اتصالاتها عن السبب في تدني التصنيف للجامعة والذي كان بسبب عدم معرفة وعلم جهات التصنيف بالجامعة ومعاييرها وعدم توفر المعلومات على الشبكة العنكبوتية، واكد ان الجامعة تعمل على تحديث بياناتها بشكل متواصل ويومي.

من جهته قالت عميدة شطر الطالبات الدكتورة سمر بنت محمد السقاف: ان تصنيف الجامعات الاخير الذي أثار ضجة اعلامية مؤخرا يكتنفه الكثير من الغموض في التصنيف وذكرت أن هذا التصنيف لم يعطِ حق الجامعات المحرومة من التصنيف الصورة الصحيحة لأدائها ودورها الفعال في التعليم.

وكان مدير الجامعة الدكتور أسامة طيب قد رعى حفل تكريم برامج تنمية الإبداع والتميز لأعضاء هيئة التدريس الذي أقامته وكالة التطوير بالجامعة. حيث اقيم حفل خطابي ألقى خلاله وكيل الجامعة للتطوير أ.د. سالم سحاب كلمة رحب فيها بالحضور مقدما شكره لمن أسهم في نجاح برامج الإبداع والتميز ومن شارك في هذه البرامج، مشيرا إلى ما حققته الجامعة من إنجازات عدة تحسب في تاريخها وما تسعى له لترسيخ قواعد وإجراءات التطوير الأكاديمي وما تقدمه لخدمة الطلاب والباحثين. وختم الدكتور سحاب كلمته بتوجيه شكره الخالص لمدير الجامعة لما يقدمه من دعم سخي لجميع قطاعات الجامعة وما يقوم به من جهود جبارة في تطوير جميع المجالات بالجامعة.

عقب ذلك ألقت عميدة شطر الطالبات د. سمر بنت محمد السقاف كلمة شكرت فيها مدير الجامعة على ما يقدمه من دعم للجامعة ولقسم الطالبات خاصة في سبيل التطوير في كافة المجالات بالجامعة، ووجهت أيضًا الشكر لوكالة الجامعة على نجاح برامج الإبداع والتميز، ونوهت الدكتورة السقاف إلى تصنيف الجامعات وغموض هذا التصنيف وذكرت أن هذا التصنيف لم يعطِ حق الجامعات المحرومة من التصنيف الصورة الصحيحة لأدائها ودورها الفعال في التعليم. وبعد ذلك ألقى رئيس لجنة الإبداع والتميز الدكتور إبراهيم بن إسماعيل كتبي كلمة موضحًا فيها عن بداية فكرة وتجربة هذه البرامج التدريبية التي بدأها وكيل الجامعة للتطوير الدكتور سالم سحاب وعقده للاجتماعات التي كانت تناقش فكرة مشروع هذه البرامج من وزارة التعليم العالي والمقترحات والأسئلة التي كانت نهاية كل اجتماع حتى تم استقطاب خبراء أجانب للمشاركة في البرامج وتفعليها، واستطاعت الجامعة بفضل الدعم المستمر والحوافز المقدمة من وزارة التعليم العالي أن تفوز في هذه الفترة بتسعة برامج في تنمية الإبداع والتميز. بعد ذلك ألقى مدير وحدة التقويم الأكاديمي د. عبدالرحمن العيسي كلمته مبينًا دور الإدارة العليا بالجامعة وما تقوم به من رعاية لتطوير مستوى الجامعة وذلك في تقوية الكادر الأكاديمي، شاكرًا بعد ذلك مدير الجامعة لإتاحة الفرصة لمشاركته في مشروع برامج الإبداع والتميز.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:32
مخاوف من تسرب الطلاب من الدراسة العام الحالي وزيادة الإقبال على المدارس الأهلية

فهد الحمياني - الطائف

تفاعل الميدان التربوي واولياء الامور امس بعد صدور قرار وزارة التربية والتعليم بالغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة واسناد اختباراتها للمدارس ابتداء من العام المقبل وتخوف الكثير من تسرب الطلاب والطالبات من المدارس لهذا العام لمعاودة الدراسة العام المقبل تزامناً مع تنفيذ القرار. ووقع البعض بأن يزداد الاقبال على المدراس الاهلية في الاعوام المقبلة اذا ثبتت اهمية معايير الشهادة الثانوية للقبول بالكليات والجامعات.يقول الطالب ناصر هلال العتيبي بالصف الثالث ثانوية استقبلنا الخبر بكل فرح وسرور انا وبعض الزملاء القلائل في المدرسة ولنا وجهة نظر مغايرة عن وجهة نظر الجميع وهي اننا سوف نحصل على اخر شهادة ثانوية عامة لها الثقل في ميادين العمل والقبول في الكليات والجامعات بينما قال البعض من زملائي بانهم سيقومون بمشاورة اولياء امورهم حول الانسحاب من الدراسة لهذا العام والعودة لها العام المقبل ان شاء الله ولكن ينتابهم الخوف في قوة شهادة الثانوية لهذا العام وهل ستكون بنفس قوة الشهادة العام المقبل.ويقول الطالب خالد فجر العتيبي بالصف الثالث ثانوي هل يمكن ان تجعل الوزارة معايير الاسئلة مناسبة ومتطابقة في جميع المدارس بدلاً من ان تكون سهلة في مدرسة وصعبة في اخرى فالامر خطير ويحتاج لدراسة متأنية ويقول المعلم تركي علي الزهراني تشكل اختبارات الثانوية العامة هاجس وشبح كبير يؤرق الوزارة قبل الطالب وولي الامر ومع الانظمة الجديدة خلال العشر سنوات الاخيرة خففت الوزارة من شبح الاختبارات على الطلاب والطالبات وانتقل هذا الشبح وآلامه الى الوزارة وادارات التربية والتعليم ولا يعلم هذا الا من يعمل في مجال اختبارات الثانوية العامة (الكنترول) في كل عام واكد ان المركزية في الاختبارات تكلف الوزارة اموالاً طائلة وفي رأيي فان وقت اعلان هذا القرار غير موضعه نهائياً ضمن المفترض ان يعلن مع بداية العام الدراسي القادم الجديد تخوفاً من تسرب الطلاب والطالبات واعتقد ان التعليم العالي سيعيد معايير القبول في الجامعات والكاليات في السنوات القادمة بحيث لن يكون هناك اعتماد كلي على شهادة الثانوية العامة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:32
تعليم البنات بالطائف يشارك في اليوم العربي لمحو الأمية

خالد الخضري- الطائف

تبدأ اليوم الأثنين فعاليات اليوم العربي لمحو الأمية والذي ستشارك فيه إدارة تعليم البنات بالطائف عبر خطة يشرف عليها مدير عام التربية والتعليم سالم بن هلال الزهراني بمشاركة مراكز الأحياء لإقامة اسبوع توعوي تحت عنوان « حي بلا أمية « يشتمل اليوم العربي لمحو الأمية على إقامة عدد من الندوات والمحاضرات لمنسوبي التربية والتعليم والمشايخ والدعاة وتوزيع النشرات والبروشورات ، وحث أئمة المساجد على تضمين خطبة الجمعة للدعوة للتعلم ونبذ الجهل والأمية بسرعة الالتحاق بمدارس محو الأمية لمن لم يتعلموا بعد.كما سيتضمن لقاء تربوياً وتثقيفياً على مسرح إدارة التعليم يشمل ورش عمل حول مكافحة الأمية.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:33
محلي الليث يطالب بإنشاء فرع لجامعة أم القرى بالليث

علي العميري - مكة المكرمة

بارك مجلس منطقة مكة المكرمة توصيات اجتماعات المجلس المحلي بمنطقة الليث وحث الجهات الحكومية المعنية على تحقيق توصيات المجلس وتوفير الخدمات اللازمة لتوفير سبل الراحة للأهالي في المحافظة والمراكز التابعة لها. وأوصى المجلس المحلي بمحافظة الليث بسرعة تنفيذ ازدواجية طريق جدة - الليث - جازان لبطء العمل في تنفيذ المشروع وكثرة التحويلات والتقاطعات مما يتسبب في الكثير من الحوادث وربط قرية حقال بالاسفلت المتفرع من طريق سوق العين لكثرة القرى المجاورة لها ووعودة الطريق وانقطاعه خلال سقوط الأمطار وسلفتة الطريق المؤدي إلى عبار إلى فربة حراج بنى هلال بطول 15 كم لوعورته ولوجود كثافة سكانية كبيرة ومدارس بنين وبنات وكذا ربط مركز سوق العين بعقبة مروره بطريق طوله 9كم بمحافظة الطائف لكونه يصل بين محافظة الطائف ومراكز محافظة الليث إضافة إلى أنه طريق سياحي يخدم الحجاج والمعتمرين خلال توجههم إلى مكة المكرمة وتستكمل الطريق المؤدي من الماء الحار إلى قرية بنى يزيد بمحافظة الليث والكتابة لمدير عام الطرق والنقل بمكة المكرمة لاستكمال هذه المشاريع.

وحث المجلس المحلي على أحداث مركز ثقافي حضاري بالمحافظة يقدم الخدمات الاجتماعية والثقافية والصحية والترفيهية ويخدم أبناء المحافظة وكبار السن ويشمل على صالات العاب ومكتبة وقاعة محاضرات وصالة احتفالات وتمت الكتابة لمدير عام فرع الرئاسة العامة لرعاية الشباب. وقام المجلس بالكتابة لمدير جامعة أم القرى لأحداث فرع لها بالمحافظة لعدم وجود كلية معلمين أو كلية تقنية أو كلية صحية ولكثرة الخريجين من أبناء المحافظة وبعد المحافظة عن الجامعات والكليات وقلة الامكانيات وظروف وعدم توفر فرص للتوظيف بعد الثانوية العامة. وأوصى المجلس بصيانة شبكة المياه والتوسع بتغطية الشبكة الحالية لجميع أحياء ومخططات الليث يقدم الشبكة الحالية وحاجتها للصيانة وإيجاد شبكة للصرف الصحي بمركز أضم التابع لمحافظة الليث وإيجاد مكتب للخدمات البلدية بمركز الجائزة التابعة لمحافظة الليث لكثرة سكانها واحتياجهم للخدمات البلدية وكثرة المحلات التجارية والمطاعم وأخيراً بمركز المرفبان وانشاء وحدة صحية مدرسية بمركز الجائزة ومغسلة أموات بمركز الشواق وأحداث مركز صحي بقرية الرنيفة. ودعا المجلس لدعم لشبكة المياه بمركز سوق العين لتشمل جميع أحياء المركز لكثرة الإسكان ولوجود بعض المساكن التي لم تصلها الشبكة ولمحدودية الشبكة الحالية وعدم تغطيتها لجميع أحياء المركز وإيجاد شبكة للمياه لقرى حقال لتخدم قبائل(المعالية - التورة - الجمعة - متعان) لكثرة هذه القرى والصعوبة جلب الماء لبيوتهم

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:35
http://www.asharqalawsat.com/01common/thelogo1.gif

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:36
التربية والتعليم تضع مخططا موحدا لنماذج اختبارات الثانوية العامة العام المقبل

لضبط مصداقية وجودة الاختبارات وتحقيق العدالة والتوازن بين المدارس

الرياض: نجاح العصيمي

تعتزم وزارة التربية والتعليم إدراج مخطط موحد لنموذج الاختبارات الذي سيتم العمل به في اختبارات المرحلة الثانوية العامة ابتداء من العام المقبل. وقال مدير عام الاختبارات بوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد المهيزع لـ«الشرق الأوسط» بأن إلغاء مركزية اختبارات شهادة الثانوية العامة وإسناد ذلك للمدارس لا يعني أن تستأثر المدرسة بوضع نموذج مختلف عن الأخرى، بل إن ذلك سيكون ضمن آلية تندرج تحت نموذج موحد وخاص أقرته وزارة التربية وسيتم تعميمه على كافة المدارس الثانوية قبيل امتحانات الثانوية العامة من كل عام، لافتا إلى أن الاختلاف سيتم من خلال المحتوى وليس الإطار العام.
وأبان المهيزع أن توجهات الوزارة بتحديد الشكل النموذجي للاختبارات تأتي نتيجة للمساعي التي تحاول من خلالها الوزارة ضبط مصداقية وجودة الاختبارات من العام القادم وتحقيق العدالة والتوازن بين كافة المدارس وبين جميع الطلاب.

وأوضح «لقد وضعت الوزارة جدولاً لمواصفات الاختبارات يحتوي على هيكلة متوافقة مع الشروط المطلوبة والتي لا بد أن يتضمنها اختبار مرحلة الثانوية العامة». يشار إلى أنه تم إقرار إلغاء مركزية اختبارات شهادة الثانوية العامة بدوريها الأول والثاني المعمول به الآن في المدارس الثانوية (للبنين والبنات) وأسندت الاختبارين للمدارس اعتبارا من العام الدراسي القادم· ووسط تكهنات ومخاوف تتعلق باحتمالية ظهور إشكاليات ستنبثق عن النظام الجديد قال المهيزع لـ«الشرق الأوسط»: «لا أستطيع فهم القلق الذي يساور البعض حول الانعكاسات السلبية للنظام الجديد لا سيما وأن هناك عملية ضبط من قبل الإدارة العامة للاختبارات ستكون من مهامها مراقبة الميدان وسير الاختبارات عن قرب»،وأضاف «النظام الجديد لم يتخذ اعتباطا، فقد تمت منذ مدة طويلة دراسة جدوى النظام على كافة الصعد سواء على تحصيل الطلبة أو على المعلمين وأولياء الأمور من خلال استفتاء طرح على موقع الوزارة تضمن رؤية المهتمين بالشأن التعليمي من طلبة وأكاديميين وأولياء أمور، بل وعلى مدير إدارة التربية والتعليم الذي أيد القرار وتفعيله»، مشيرا إلى أن شريحة عريضة من المشاركين في الاستفتاء تؤيد فاعلية تطبيق هذا النظام وانعكاساته الايجابية على المعدل التراكمي للطالب ومستقبله الأكاديمي.

وفيما يتعلق بالمدة الزمنية لتطبيق هذا النظام وما إذا سيطبق على سبيل التجربة على غرار تقديم اختبارات الدور الثاني للعام الدراسي القادم إلى ما بعد نهاية اختبارات الدور الأول بأسبوعين، أوضح مدير عام الاختبارات بوزارة التربية والتعليم لـ «الشرق الأوسط» أن اللوائح المنصوص عليها لدى الوزارة تقضي بضرورة الاستمرار بتطبيق النظام لمدة أربع سنوات من إقراره إلا أنه وفي حالة ثبوت أي خلل في جدوى العمل بالنظام فالمسألة حتما ستتطلب التغيير خصوصا وأن نتائج هذا الإجراء ستخضع للتقويم الشامل من قبل وكالتي الوزارة للتعليم في قطاعي (البنين والبنات).

جدير بالذكر أن معدل الطالب التراكمي في الثانوية العامة وابتداء من العام المقبل سيعتمد على 50 في المائة من المعدل التراكمي الخاص به في المرحلة السابقة وهي مرحلة الثانية ثانوي.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:37
المعلمات يتخوفن من «الاستغناء» عن خدماتهن ويشكون تجاهل الوزارة

في اليوم العالمي للاحتفال بمحو الأمية


جدة: ناهد أنديجاني

وسط مخاوف أكثر من 25 ألف معلمة لتعليم الكبار «محو الأمية» تحتفل السعودية اليوم باليوم العربي لمحو الأمية، وسبب تلك المخاوف هو عملهن المتذبذب في كل عام بين العمل على بند الأجور أو الاستغناء عنهن، وهذا ما يجبر الكثيرات ـ على حد قولهن ـ من زيادة الابتهالات إلى الله والدعاء باستمرارهن في العمل ولو على بند الأجور براتب شهري لا يتجاوز 2500 ريال للمعلمات الجامعيات أو حملة الشهادة الثانوية.
وتطالب المعلمة رحمة الحميّاني والتي عملت 15 سنة في هذا المجال بضرورة تثبيتها بدل التعاقد معها كل عام على بند الأجور، وتقول «في كل عام نطلب تثبيتنا في العمل، ونحاول جاهدات مع إدارة تعليم البنات، إلا أن حالنا منذ 15 سنة كما هو لم يتغير».

وتضيف بعد تنهيدة من معاناة قاسية «عادة لا نتسلم مرتب شهر رمضان بسبب الإجازة، مما نقع في مشكلة مع أسرتنا تلبية لطلبات العيد». وفوجئت ماجدة عيد معلمة محو الأمية منذ 18 عاما بالاحتفال العربي لمحو الأمية وتقول «بصراحة أول مرة اسمع عن هذا اليوم، حسبت أن لا احد يتذكرنا سوى الأمهات الكبيرات الملتحقات في فصولنا». أما عن طريقة احتفالها فتضحك قائلة «سأكتفي بتحضير دروسي، فلن يضيف الاحتفال شيئا لنا، لأننا كما اعتقد نحن معلمات محو الأمية ما زلنا نكرة في وزارة التربية والتعليم».

ويكتفي الدكتور أسامة الحيزان مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بإدارة تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم بإرسال الأمنيات القلبية لمعلمات محو الأمية بحل مشكلة نظام عملهن بدل بند الأجور، ويقول «هناك لجنة مشكلة من وزارة التربية والتعليم والتخطيط والمالية والخدمة المدنية لحل هذه المشكلة في وقت قريب». وبسؤاله عن المعوقات التي تواجه هذه اللجنة منذ زمن بعيد حتى اليوم لحل هذه المشكلة أجاب مطمئنا بناته على حد قوله «إن خادم الحرمين الشريفين يريد حياة كريمة لأبنائه وبناته وهذا ما نسعى إلى تحقيقه». وكانت قد كشفت آخر إحصائية صادرة عن تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم بمناسبة اليوم العربي لمحو الأمية والذي يصادف اليوم الاثنين، 2 كانون الثاني، انخفاض نسبة الأمية بين النساء من (40.1%) عام 1413هـ، إلى (21.2%) لعام 1425هـ. وأوضح الأستاذ عبد الله الغنّام مدير عام تعليم الكبيرات بوزارة التربية والتعليم لـ «الشرق الأوسط»، بتخصيص الوزارة من ميزانيتها كل عام ما يقارب 100 مليون ريال لبرامج محو الأمية، ويقول «صرفت الوزارة منذ عام 1392هـ حتى العام الماضي ما يقارب ملياري ريال لبرامج محو الأمية من إنشاء مدارس في كافة أنحاء المملكة إضافة إلى الحملات الصيفية والتي تقام في القرى والهجر والتي عادة ما ترتفع فيها نسبة الأمية». ويستشهد الغنّام بعدد المدارس التي زادت في الآونة الأخيرة دليلا على إقبال الجميع للدراسة والتخلص من جهل الأمية قائلا «بلغ عدد المدارس لعام 1427هـ، 3401 مدرسة بجميع مراحلها الدراسية، وبلغ عدد الدارسات في المرحلة الابتدائية 78906 طالبات، بينما المرحلة المتوسطة 4087 والثانوية 3043 طالبة».

وأضاف الغنّام موضحا جهود الوزارة في تدريب معلمات محو الأمية قائلا «يتم التدريب سنوياً للمعلمات المستجدات واللاتي على رأس العمل بمعدل يتراوح بين 900 ـ 3000 معلمة سنوياً حيث تم تدريب 14107 معلمات خلال الأعوام من 1417 ـ 1425هـ». ومن الجدير ذكره أن أهم برامج محو الأمية مؤخرا كان تنفيذ مشروع مدينة بلا أمية حيث يهدف هذا المشروع إلى إعلان المدن خالية من الأمية وقد نفذ في المدينة المنورة كمرحلة أولى، إضافة إلى إقامة مراكز صيفية متنقلة لمحو الأمية في القرى والهجر التي لا تتوفر بها مدارس التعليم العام، وتهدف هذه المراكز إلى تعليم القراءة والكتابة والقرآن الكريم والتوعية الدينية والصحية خاصة، وإقامة حملات صيفية تثقيفية لمحو الأمية كما تم دمج ذوات الاحتياجات الخاصة في التعليم العام وفي تعليم الكبيرات ومحو الأمية بصفة خاصة حيث تم افتتاح فصول لمحو الأمية للمعاقين سمعياً في برامج محو الأمية بدءاً من العام الدراسي 1420/1421هـ وبلغ عدد الملتحقات 39 طالبة. وتم افتتاح مدارس لتعليم الكبيرات في السجون والإصلاحيات الخاصة بالنساء وبلغ عدد المستفيدات 259 طالبة.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:37
تعليم الطائف يدرب 570 طالبة في الصفوف الأولى على «ثقافة الحوار»

ضمن مشروع تبنته وزارة التربية والتعليم في جميع المناطق


جدة: ماجد الكناني

طبقت ادارة التربية والتعليم في الطائف مشروعا لنشر ثقافة الحوار استهدف 570 طالبة من طالبات الصفوف الأولى يهدف الى نشر ثقافة الحوار وتقبل الرأي الآخر واحترامه.
واوضحت ادارة تعليم البنات في محافظة الطائف انها طبقت مشروع الحوار الوطني في عدد من مدارس البنات في الصفوف الأولى بعد ان تم تقديم دورات اهلت المشاركات من الطالبات والمعلمات لذلك. وقال سالم بن هلال الزهراني مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف «ان ادارته اتجهت الى هذه الفكرة وترسيخها في ذهنية الطالبات الصغيرات، وذلك وفق خمس مراحل تمت برمجتها بناء على اهميتها شملت المعلمات والطالبات».

واضاف مدير تعليم الطائف «تشمل المرحلة الأولى تأهيل مديرات المدارس ومعلمات الصفوف الأولى ومرشدات الطالبات ورائدات النشاط بدورة تدريبية قدرها 15 ساعة على أيدي خبيرات في منهجية الحوار مع الصغار بعنوان أهمية الحوار وإكساب مهاراته للصغار».

وبيّن «أن المرحلة شملت تدريب 570 طالبة من طالبات الصفوف الأولى على الحوار وآدابه، اضافة الى عنصر مهم، وهو تفعيل الحوار داخل حجرة الصف أثناء الدروس، وكذلك تفعيل هذا الحوار من خلال الأنشطة وحصص الريادة والإذاعات المدرسية».

وعن آلية التطبيق وكيفيتها، قال الزهراني «شددنا على ان تكون آخر مرحلة هي توظيف هذه المهارات التي تم اكتسابها على ان يتم تنفيذها في لقاء يجمع عددا من طالبات المدارس لممارسة حوار الصغيرات غير المبرمج مع المشرفات». وعن النتائج التي تحققت حتى الآن، قال «ان المشروع حقق نجاحا من خلال عقده لحوار مع الصغيرات وغرس في نفوسهن الثقة، وهذب لديهن تلقائية إبداء الرأي ووسع مداركهن بإكساب ثقافات متنوعة تتلاءم ومبادئ الدين الحنيف».

يذكر ان وزارة التربية كانت أقرت فكرة المشروع في وقت سابق، مؤكدة ان الهدف هو اتاحة الفرصة للطلاب للحوار فيما بينهم ومع معلميهم من خلال لقاءات جماعية. وكان أكثر من 4 آلاف معلم ومعلمة شاركوا في لقاءات مفتوحة عن الحوار الوطني بالتزامن مع اللقاءات التحضيرية للحوار الفكري السادس الذي ناقش واقع التعليم وسبل تطويره في السعودية. وتسعى هذه اللقاءات إلى تعريف المعلمين والمعلمات بدورهم في نشر ثقافة الحوار بين الطلاب والطالبات.

وفي السياق نفسه، انطلق في يونيو (حزيران) 2006 برنامج تدريبي خاص بتنمية مهارات الحوار لإعداد 60 مدربا من المشرفين على الأندية الصيفية الطلابية بالمملكة التي يقدر عددها بـ330 نادياً صيفياً، والذي يعقده مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم لمدة أربعة أيام في الرياض.

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:39
طالب السليل المعاق يتحدى التكنولوجيا الحديثة

http://www.asharqalawsat.com/2007/01/08/images/ksa-local.400641.jpg

وادي الدواسر: مبارك الرجباني

تحدى الطالب المعاق مبارك عبد الله الدوسري التكنولوجيا الحديثة في مدرسة خالد بن الوليد الابتدائية بالسليل، بحفظه للمعلومات والقرآن الكريم والأحاديث وأسماء دول العالم والرؤساء والملوك وإلمامه بحركة سوق الأسهم.
«الشرق الأوسط» انتقلت الى المدرسة والتقت بالطالب وولي أمره ومدير المدرسة وتحدث مدير المدرسة مبارك ناصر آل خفران قائلا: «إن الطالب مبارك عبد الله من مواليد الرياض 1402هـ ويعد اكبر أشقائه سناً وقد اكتشفنا موهبته لدينا بالمدرسة فهو حسب علمي يعد حالة نادرة من نوعها في العالم من حيث طلاب المدارس، فهو ليس مجرد طالب معاق فقط وانما هو حالة فريدة من نوعها فهو يحفظ القرآن الكريم كاملاً وجميع الأحاديث النبوية وأحكام التورق الشرعية ويحفظ جميع عواصم العالم وأسماء جميع رؤساء وملوك العالم ايضا. وملم بحركة تداول الأسهم وبالاقتصاد وبالبنوك ويحفظ قصائد شعرية تزيد على 170 بيتا»، مشيرا الى أن الطالب يحفظ من أول مرة كل المعلومات العامة ويستطيع ترديدها في أي وقت ويتكلم اللغة العربية الفصحى بطلاقة تامة.

وطالب آل خفران الجهات والجمعيات ذات العلاقة بتبني حالة الطالب وصقلها وتطويرها، وقال إن «أسرته فقيرة ووالده كان يعمل لدينا حارس أمن بالمدرسة وتم تقاعده وكان يسكن في العراء ويعول أسرة مكونة من 7 افراد ومطالب بأكثر من 100 ألف ريال وقمنا نحن إدارة المدرسة بتأمين سكن يناسبه وبمشاركة أحد فاعلي الخير على حسابنا الخاص».

إلى ذلك التقت «الشرق الأوسط» مبارك عبد الله الدوسري، فوجدناه مذهلا في كل شي، فهو يحفظ جميع الأحداث التي تحصل وحصلت في العالم وأسماء الوزارات ويحفظ الذي تم تعديل مسمياتها· وقد تحدث عن سيرة الملك عبد العزيز وفتوحاته رحمه الله أمامنا وكأنه يتكلم من كتاب مفتوح وفي نهاية حديثه، تمنى أن يكون رجل أمن حتى يساهم في القضاء على الإرهاب دفاعاً عن الوطن· كما تحدث والده قائلاً: لدي اثنان معاقان من الذكور ونحمد الله على ما اعطانا، فأنا وأمه لا نقرأ ولا نكتب واكتشفنا موهبته، ولكن لا حول لنا ولا قوة، حتى علم مدير المدرسة فقام بإدخاله المدرسة وأصبح كما يسميه بعض المعارف نابغة هذا العصر فهو يتفوق على الأسوياء في كل المعلومات الحياتية

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:40
كاريكاتير عكاظ


http://www.okaz.com.sa/Okaz/myfiles/OkazCartoons/krkr89_1260.jpg

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:43
كاريكاتير الوطن


http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-08/Pictures/caricature/0801.nat.p11.n11.jpg


http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-07/Pictures/caricature/0701.mis.p36.n36.jpg

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-08/Pictures/caricature/0801.eco.p15.n15.jpg

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:47
كاريكاتير الرياض


http://www.alriyadh.com:81/2007/01/08/img/081677.jpg

http://www.alriyadh.com:81/2007/01/08/img/081103.jpg

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:50
كاريكاتير الجزيرة

http://www.al-jazirah.com/310968/haged.jpg

http://www.al-jazirah.com/310968/marz.jpg

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 04:52
هذا وصلى الله وسلم على نبينا محمد

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ابومشاري الحربي
08-01-2007, 05:48
اللهم صلى وسلم على محمد بن عبدالله وعلى اله وصحبه اجمعين
الله يعطيك العافيه ويجزاك خير اخى الفاضل ابو روان جوله اخبارية رائعه

ابو شذا الغامدي
08-01-2007, 11:07
اللهم صلى وسلم على محمد بن عبدالله وعلى اله وصحبه اجمعين
الله يعطيك العافيه ويجزاك خير اخى الفاضل ابو روان جوله اخبارية رائعه

اللهم وصل وسلم على نبينا وحبيبنا محمد بن عبدالله

أهلا وسهلا بك أخي الفاضل أبو مشاري

سرني مرورك حفظك الله ورعاااااااك

ولك خالص تحياتي