وفقكم الله تم ايقاف التعامل مع البنرات الكبيرة وماهو متوفر الان التالي فقط حجم البنر 700×100 السعر لمدة شهر 1300 ريال حجم البنر 468×60 السعر لمدة شهر 1000 ريال حجم البنر 380×60 السعر لمدة شهر700 ريال حجم البنر 300×60 السعر لمدة شهر ب500 ريال حجم البنر 160×60 السعر لمدة شهر250 ريال

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

 

تحاضير فواز الحربى
عدد الضغطات : 38,276
تحاضير رياض الاطفال
حقيبة لغتى
عدد الضغطات : 69,452

   : 3


من 27 ذو القعدة 1435 هـ - 2014/09/22 م 
 عدد الضغطات  : 1117
من 27 ذو القعدة 1435 هـ - 2014/09/22 م 
 عدد الضغطات  : 984
 
 عدد الضغطات  : 1950
 
 عدد الضغطات  : 2170
 
 عدد الضغطات  : 1984
 
 عدد الضغطات  : 1714
 
 عدد الضغطات  : 1870
 
 عدد الضغطات  : 23412
 
 عدد الضغطات  : 405  
 عدد الضغطات  : 373
منتديات بوابة مكة المكرمة - اهلا بكم 
 عدد الضغطات  : 103577  
 عدد الضغطات  : 7396
 
 عدد الضغطات  : 1930  
 عدد الضغطات  : 2311  
 عدد الضغطات  : 1806  
 عدد الضغطات  : 3952

 
العودة   منتديات التربية والتعليم > المنتديات المدرسية > التربية الخاصة > الاضطرابات السلوكية والتوحد
   
إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 31-07-2006, 22:47   #1
المرابحة
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 04-2005
المشاركات: 12
معدل تقييم المستوى: 0
المرابحة is on a distinguished road
ملخص بحث (برنامج سلوكي لتوظيف الانتباة الانتقائي )

برنامج سلوكي لتوظيف الانتباه الانتقائي
وأثره في تطوير استجابات التواصل اللفظية وغير اللفظية
لعينة من أطفال التوحد
إعـداد
الطالبة / نيرمين بنت عبد الرحمن بكر قطب



إشــراف
الأستاذ الدكتور / عبد المنانبن ملا معمور بار
استاذ الارشاد النفسي والتوجيه التربوى والمهني
بحث لنيل درجة الماجستير في علم النفس بكلية التربية بجامعة أم القرى
تخصص (إرشاد نفسي)
الفصل الدراسي الأول للعام 1426هـ- 1427هـ

ملخص الرسالة
عنوان الدراسة : برنامج سلوكي لتوظيف الانتباه الانتقائي وأثره في تطوير استجابات التواصل اللفظية وغير اللفظية لعينة من أطفال التوحد.
أهداف الدراسة :
هدفت هذه الدراسة إلى توضيح مفهوم الانتباه الانتقائي والكشف عن أهمية تفعيل الانتباه الانتقائي للطفل التوحدي في عملية تعديل وتطوير الاستجابات المرغوبة في سلوكه (اللفظي وغير اللفظي) وإمكانية ضم البرنامج ضمن البرنامج اليومي المطبق على الطفل التوحدي بالمركز.
تصميم الدراسة : استخدمت هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي المقارن
عينة الدراسة : تكونت العينة من (8) أطفال من الذكور تراوحت أعمارهم بين (3-6) سنوات تم تقسيمهم ضمن مجموعتين متجانستين ، واستغرق تطبيق البرنامج ( 35يومًا ) بواقع ساعة يومياً.

الأدوات المستخدمة :
·قائمة الأعراض الإكلينيكية لاضطراب التوحد المستخرجة من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية الرابع المعدل (DSM-4TR) تعريب و إعداد عزه الغامدي(2003م).
·مقياس التكيف الاجتماعي والذي قننه على البيئة الأردنية الروسان (1998م).
·مقياس شبلر لتقدير سلوك الطفل التوحدي (CARS)والذي عربه و قننه على البيئة السعودية الشمري و السرطاوي (2002م).
·استمارة الملاحظة والبرنامج المطبق إعداد الباحثة.
الأسلوب الإحصائي :
تم التحقق من صحة فروض الدراسة باستخدام الأسلوب الإحصائي اللابارا متري ( مان وتني ) Man –Whitney .
نتائج الدراسة :-
1-لا توجد فروق دالة إحصائيا في متوسطات رتب درجات أطفال التوحد المجموعة ( التجريبية والضابطة ) على بعد التواصل اللفظي ، التواصل غير اللفظي ، البعد المحدد لاستجابات الانتباه الانتقائي (بعد استخدام الأشياء)، والبعد المحدد لتطوير التواصل مع الأخريين (بعد العلاقة بالناس) في مقياس تقدير التوحد الطفولي قبل تطبيق البرنامج السلوكي لتفعيل الانتباه الانتقائي.
2-توجد فروق دالة إحصائيا في متوسطات رتب درجات أطفال التوحد المجموعة (التجريبية والضابطة) على بعد التواصل اللفظي، التواصل غير اللفظي، البعد المحدد لاستجابات الانتباه الانتقائي (بعد استخدام الأشياء)، والبعد المحدد لتطوير التواصل مع الأخريين (بعد العلاقة بالناس) في مقياس تقدير التوحد الطفولي بعد تطبيق البرنامج السلوكي لتفعيل الانتباه الانتقائي لصالح المجموعة التجريبية.
3-توجد فروق دالة إحصائيا في متوسطات رتب درجات أطفال التوحد المجموعة (التجريبية والضابطة) على الأبعاد (التقليد والمحاكاة، الاستجابة الانفعالية، استخدام الجسم، التكيف مع التغيير، الاستجابة البصرية، الاستجابة الاستماعية، استجابة واستخدام التذوق والشم واللمس، الخوف والقلق والعصبية، مستوى النشاط، مستوى وثبات الاستجابة العقلية، الانطباعات العامة) في مقياس تقدير التوحد الطفولي بعد تطبيق البرنامج السلوكي لتفعيل الانتباه الانتقائي لصالح المجموعة التجريبية.
التوصيات:
لخصت مناقشة نتائج الدراسة إلى التأكيد على أن أوجه القصور الرئيسية في اضطراب التوحد هي عدم القدرة على التواصل وأن البرنامج الذي يستهدف هذا القصور يسهم في التطور الإيجابي لجوانب القصور الأخرى في الحالة ضمنيا.
وبناء على هذه النتائج أوصت الباحثة بأهمية تدريب فئة التوحد وفق برامج متخصصة توظف الانتباه الانتقائي ومدعمه باستخدام استراتجيات التواصل البصري قبل البدء ببرامج الدمج العامة.

المرابحة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-12-2006, 10:02   #2
abusharafreyad
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 11-2006
الدولة: jordan
المشاركات: 30
معدل تقييم المستوى: 0
abusharafreyad is on a distinguished road
رد: ملخص بحث (برنامج سلوكي لتوظيف الانتباة الانتقائي )

بارك الله فيك وشكرا على هذا البحث الرائع
زميلك رياض ابو شرف _ الاردن
abusharafreyad غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

الساعة الآن 09:17.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة © لملتقى التربية والتعليم المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي (لملتقى التربية والتعليم ) بل تمثل وجهة نظر كاتبها ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
    مجموعة ترايدنت العربية