وفقكم الله تم ايقاف التعامل مع البنرات الكبيرة وماهو متوفر الان التالي فقط حجم البنر 700×100 السعر لمدة شهر 1300 ريال حجم البنر 468×60 السعر لمدة شهر 1000 ريال حجم البنر 380×60 السعر لمدة شهر700 ريال حجم البنر 300×60 السعر لمدة شهر ب500 ريال حجم البنر 160×60 السعر لمدة شهر250 ريال

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

 

تحاضير فواز الحربى
عدد الضغطات : 38,276
تحاضير رياض الاطفال
حقيبة لغتى
عدد الضغطات : 69,452

   : 3


من 27 ذو القعدة 1435 هـ - 2014/09/22 م 
 عدد الضغطات  : 1128
من 27 ذو القعدة 1435 هـ - 2014/09/22 م 
 عدد الضغطات  : 992
 
 عدد الضغطات  : 1960
 
 عدد الضغطات  : 2187
 
 عدد الضغطات  : 1989
 
 عدد الضغطات  : 1722
 
 عدد الضغطات  : 1882
 
 عدد الضغطات  : 23417
 
 عدد الضغطات  : 410  
 عدد الضغطات  : 378
منتديات بوابة مكة المكرمة - اهلا بكم 
 عدد الضغطات  : 103580  
 عدد الضغطات  : 7398
 
 عدد الضغطات  : 1936  
 عدد الضغطات  : 2317  
 عدد الضغطات  : 1812  
 عدد الضغطات  : 3956

 
العودة   منتديات التربية والتعليم > المنتديات العامة > المنتدى العام > منتدى الأخبار التعليمية
منتدى الأخبار التعليمية أخبار التربية والتعليم في الصحافة
   
إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 18-01-2009, 12:03   #1
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

بسم الله

وعلى بركة الله
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:04   #2
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م



اللجنة الوزارية المعنية بأوضاع المعلمين والمعلمات تعقد اجتماعها بعد قليل


خاص (سبق) الرياض: علمت (سبق) أن اللجنة الوزارية المعنية بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات تعقد اجتماعا بعد ظهر اليوم لإعادة النظر في بعض القرارات المتخذة في القضية وخاصة آلية احتساب الدرجات المستحقة على المستويات الجديدة .. وسنوافيكم بما يستجد لاحقاً .
(جوال سبق)
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:04   #3
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م


التربية تعيد مشكلة "الدرجة المستحقة" إلى اللجنة الوزارية


(سبق) جده: أقرت وزارة التربية والتعليم إعادة مشكلة الدرجات المستحقة للمعلمين على مستوياتهم الجديدة إلى اللجنة الوزارية لإعادة النظر في إمكانية منحها لقرابة 204 آلاف معلم ومعلمة شملتهم آلية التحسين التي وافق عليها خادم الحرمين الشريفين مؤخرا.
ووفقا لصحيفة "الوطن" اليوم فان الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بالوزارة أعدت عرضا مفصلا نهاية الأسبوع المنصرم، يتضمن المشكلات المترتبة على صرف النظر عن إعطاء المعلمين درجاتهم المستحقة من تساو في المرتبات بين كثير من الدفعات رغم اختلاف سنوات الخدمة.
وأشارت إلى أن التربية اتخذت هذا الإجراء لمواجهة موجة الغضب التي أبداها المعلمون والمعلمات جراء إقرار عدم إعطائهم درجاتهم المستحقة نظاما، وذلك للخروج من دائرة الاتهام التي وجهها لها المعلمون والمعلمات عبر مختلف وسائل الإعلام طيلة العام الماضي.
ولفتت إلى أن أي قرار تتخذه اللجنة الوزارية سيعرض مباشرة أمام المعلمين والمعلمات لإقناعهم بأن الوزارة لا علاقة لها بعدم احتساب هذه الدرجات، وأن القرار يخص جهات متخصصة ذات علاقة مثل وزارتي الخدمة المدنية والمالية.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:05   #4
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م


التحقيق مع "مديرة" وبخت المعلمات أمام الطالبات بالطائف

فارس المشعل (سبق) الطائف: شرعت إدارة التربية والتعليم (بنات) بالطائف في التحقيق مع مديرة مدرسة في إحدى مراكز شمال الطائف إثر ورود شكوى جماعية ضدها نتيجة تعاملها بعنف مع المعلمات من التلفظ عليهن وتوبيخهن امام الطالبات.

ووردت الشكوى الجماعية لمدير تعليم البنات الاستاذ سالم الزهراني والتي جاء فيها أن المديرة تعامل المعلمات معاملة الطالبات من حيث التوبيخ والتلفظ ومراقبتهن داخل الحصص وغيرها من التصرفات.

ووجه مدير التعليم على الفور بالتحقيق في القضية وإجراء اللازم , خاصة ان القضية باتت تؤثر على سير الدراسة بالمدرسة المذكورة مما سينعكس سلبا على مستوى الطالبات.

ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:05   #5
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

يبدأ السبت المقبل للطلاب فقط خارج مدينة الرياض

فتح باب القبول الكترونيا بفروع جامعة الملك سعود


بندر العويض (سبق) الرياض: أعلنت جامعة الملك سعود عن فتح باب القبول للطلاب فقط للالتحاق بفروع الجامعة خارج مدينة الرياض في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1429/1430هـ. وقال الدكتور عبدالله السلمان عميد شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن القبول سوف يكون الكترونياً للطلاب ابتداءً من تقديم طلب الالتحاق عبر الإنترنت وانتهاءً بإرسال الطلاب لملفاتهم عن طريق البريد الممتاز مجاناً، حيث تتحمل الجامعة رسوم البريد ، دون الحاجة للحضور لمقر الجامعة أو فروعها. وسيتم فتح بوابة التقديم الإلكتروني - إن شاء الله - لمدة أسبوع ابتداءً من يوم السبت 27/1/1430 هـ حتى نهاية يوم الجمعة 4/2/1430 هـ.

وأضاف بأنه سيستمر تطبيق آلية القبول الإلكتروني من منطلق حرص الجامعة على تسهيل وتيسير إجراءات القبول، بما يحقق اختصار الوقت والجهد على الجامعة وكافة المستفيدين من خدماتها ، وبما يتماشى مع توجه الدولة حفظها الله نحو تطبيق مفهوم الحكومة الإلكترونية.

وذكر الدكتور السلمان أنه يمكن الاطلاع على التخصصات المتاحة وشروط القبول بها والتعرف على معايير القبول لكافة التخصصات عبر موقع عمادة القبول والتسجيل الإلكتروني (http://dar.ksu.edu.sa) موقع بوابة القبول الالكتروني. (www.ksu-admit.net) .
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:06   #6
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

علق على خبر السماح لطلاب بالدراسة في مبنى" تربية البنات"

أبو السمح : من الصواب تدريس الطلاب في فصول مخصصة للبنات


(سبق) الرياض: اعتبر الكاتب عبدالله ابوالسمح في مقالته اليوم بصحيفة "عكاظ " أن من الصواب تدريس الطلاب في المدارس المخصصة للبنات كما فعلت جامعة الطائف وذلك حتى " يتدرب الطلاب على حقيقة وجود المرأة وأنها مستقبلا ستشاركه في أماكن العمل وكل سبل الحياة".

وجاءت مقالة ابو السمح كتعليق على خبر لصحيفة عكاظ يوم الاثنين الماضي اشار الى ان قرارالسماح لطلاب فرع جامعة الطائف في الخرمة بالدراسة مساء في نفس المبنى المخصص لطالبات كلية التربية للبنات اثار جدلا كبيرا بين أوساط الطلاب والطالبات وأولياء امورهم، وأفرز عددا من المشكلات التي ألقت بظلالها على منسوبي المؤسستين التعليميتين، ودفعت بعض الآباء إلى منع بناتهم من مواصلة الدراسة لحين انتهاء المشكلة، ويتم الانتهاء من مبنى الطلاب. ووفقا للخبر:" عبرالطلاب عن استيائهم من دراستهم في مبنى كل عناصره تخاطب حواء، بدءا من الصور واللافتات في الحوائط، مرورا بوقت الدراسة الذي يبدأ من بعد صلاة العصر وحتى التاسعة ليلا، فيما ابدت الطالبات انزعاجهن من انتشار الرسوم والعبارات البذيئة وأرقام الهواتف، التي يسطرها بعض الطلاب ضعاف النفوس على جدران القاعات، بالإضافة إلى فقدان الأشياء التي قد تنسى في الأدراج. واضاف الخبر :" بينما وعد مشرف العلاقات العامة في جامعة الطائف بمعالجة المشكلة سريعا، بنقل الطلاب إلى المبنى المستأجر من قبل جمعية تحفيظ القرآن فور اكتماله وتسلمه، يستغرب الأهالي تأخر عملية الانتقال، مؤكدين أن المبنى مكتمل وجاهز للعملية التعليمية " .

يقول ابو السمح في مقالته اليوم:" قد يمر الخبر على كثير من القراء دون لفت نظرهم، بل وقد يعتبره بعضهم خبرا عاديا أو تافها، لكنه في الحقيقة له دلالة كبيرة ويكشف عن تغلغل فكر تحيز "فرويدي" ضد المرأة ".

واضاف :" انظروا إلى أي مدى وصل بنا الفكر المتحيز ضد المرأة واعتبارها عورة وموضع فتنة مما غرس في نفوس الشباب موقفا غير إنساني من المرأة، لقد غرسنا في عقول الشباب أفكارا خاطئة عن المرأة فصارت تهيج غرائزه عند رؤيتها أو الحديث عنها، وهؤلاء الطلبة هم في مرحلة جامعية ومع ذلك لم يرتقوا أو يتساموا بسبب الحواجز المنيعة والأفكار الخاطئة عن المرأة صنو الرجل وشريكته في الوطن.

وتابع:" لابد لنا من إعادة تربية الأبناء تربية حديثة متمدنة تحرره من غرائزه وتمكنه من التحكم فيها، ولهذا أرى من الصواب تعميم هذا الإجراء بتوالي تدريس الأبناء في فصول معدة لتدريس البنات كما فعلت جامعة الطائف حتى يتدرب الأولاد على حقيقة وجود المرأة وأنها مستقبلا ستشاركه في أماكن العمل وكل سبل الحياة، دربوهم على حياة إنسانية راقية حضارية فذلك هو المستقبل".
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:08   #7
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م


تأكيدا على مصداقية (عاجل).... المليك يوجه بإعادة دراسة آلية تحسين مستويات المعلمين والمعلمات


عاجل - ( ماجد الصالح )

تأكيدا على مصداقية صحيفة (عاجل) وقوة مصادرها في خبر الموافقة على اعطاء المعلمين والمعلمات حقوقهم وفق سنوات خبراتهم فقد وجه خادم الحرمين الشريفين اللجنة الوزارية المشكلة لتحسين أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من مستوياتهم إعادة دراسة آلية تحسين المستويات وتسكينهم حسب خدمتهم في ميدان التعليم وهو ما يؤكد ما نشرناه حول تعديل القرار السابق المتضمن عدم احتساب سنوات الخبرة والفروقات المالية فقد كان لتدخل المليك تأثيرا في إعادة صياغة القرار..

ونقلت صحيفة «الجزيرة» من مصادرها الخاصة أن خادم الحرمين - حفظه الله - وجه بدراسة الموضوع بشكل عاجل خلال أسبوع اعتباراً من يوم أمس السبت في الخبر الذي كتبه الزميل بندر الرشودي مشرف التحرير بمكتب الجزيرة بمدينة بريدة


صورة لخبر (عاجل) الانفرادي بخصوص نقض القرار السابق لاآلية تحسين المستويات


ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:09   #8
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

تتعرض للإغماء المتواصل ... طالبة مدرسة ابتدائية ببريدة ترفض الأكل كي لاتكبر ويزوجها والدها بعد التخرج من المدرسة...!!!

عاجل (منى المحمد)-


كشف الإغماء المستمر لطالبة تدرس بإحدى المدارس الإبتدائية بمدينة بريدة عن مفاجأة كبيرة لم تتوقعها إدارة المدرسة بعد أن أكدت الطالبة أنها ترفض تناول الطعام حتى لاتكبر ثم يزوجها والدها بعد تخرجها من الابتدائية كما فعل مع شقيقاتها..!!

الطالبة والتي تدرس بالصف الرابع الإبتدائي كشف ان والدها أجبر شقيقاتها على الزواج من رجال متزوجين بعد أن تعدين المرحلة الإبتدائية وهي ترغب بأن لاتكبر ولا تتخرج من المدرسة كي لايسوقها والدها للزواج غصبا عنها بحسب إفادتها إدارة المدرسة ..

جدير بالذكر أن تزويج البنات الصغيرات بدأ يتنامى في المجتمع السعودي وسيكون بشكل أكبر بعد الفتوى التي أطلقها سماحة الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله ال الشيخ والتي تضمنت جواز تزويج البنت التي تبلغ العاشرة من عمرها ..!!!
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:10   #9
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

عاجل تزف البشرى .......اللجنة المشكلة بمتابعة وضع المعلمين والمعلمات توصلت لقرار يتضمن نظامية احتساب الخبرات والدرجة المستحقة ....ودراسة الفروقات المالية بعد إعادة رفعها من قبل وزارة التربية


عاجل - ( ماجد الصالح )



علمت ( عاجل ) ومن مصادرها الخاصة أن اللجنة المشكلة بمتابعة وضع المعلمين والمعلمات توصلت لقرار يتضمن نظامية احتساب الخبرات والمستوى المستحق والدرجة المستحقة وليس كما أشيع خلال الأيام الماضية أنه لن يتم إعطاء المعلمين والمعلمات درجاتهم النظامية المُستحقة لهم نظاماً و اللجوء لإعطائهم درجة قريبة من راتبهم الحالي .

وأكدت المصادر أنه يتم حاليا وبجدية دراسة الفروقات المالية عن الأعوام الماضية لجميع المعلمين والمُعلمات حيث أن وزارة التربية قامت برفع المطالب مرة أخرى إلى اللجنة الوزارية للبت فيها وسُرعة حلها .
يذكر أن وزارة المالية معنية تماما بهذه المطالب
.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:12   #10
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

نائب أمير الشرقية يستقبل رئيس أرامكو
ملتقى استشراق التعليم الثانوي بالمملكة يبدأ غدا بالشرقية


الدمام: صالح الأحمد

تبدأ يوم غدٍ الاثنين فعاليات الملتقى الأول للتعليم الثانوي تحت عنوان "استشراق التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية"، الذي تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين وبنات) بالمنطقة الشرقية بفندق مرديان الخبر، بحضور نائب أمير المنطقة الشرقية الأمير جلوي بن عبد العزيز بن مساعد.
ويحضر الفعاليات وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد، وسط مشاركة المسؤولين في الوزارة لقطاع البنين والبنات والمناطق والمحافظات التعليمية إضافة لمشاركة عدد من المختصين والتربويين من داخل المملكة وخارجها، وتستمر فعاليات الملتقى ثلاثة أيام ويهدف بالدرجة الأولى إلى التعرف على واقع التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية، إلى جانب عرض نماذج من الاتجاهات والتجارب المحلية والدولية في التعليم الثانوي، وصولاً إلى استشراف مستقبل التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية.
يذكر أنه تم تخصيص قاعة بالفندق للفعاليات النسائية المصاحبة للملتقى يتخللها نقل مباشر للفعاليات الرجالية صوت وصورة عبر البث التلفزيوني.
من جهة أخرى استقبل الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد بمكتبه بالإمارة صباح أمس المهندس خالد بن عبدالعزيز الفالح رئيس شركة أرامكو السعودية بمناسبة تعيينه في منصبه الجديد.
وقد هنأه الأمير جلوى بالثقة الكريمة بتعيينه رئيساً لشركة أرامكو السعودية وتمنى له التوفيق في مهام عمله كما أشاد بدور شركة أرامكو السعودية، فيما شكر الفالح نائب أمير الشرقية على استقباله كما شكره على دعمه للجنة العليا لاستراتيجية السلامة المرورية.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:13   #11
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

مطالباتهم تركز على الدرجة المستحقة والفروقات المالية عن السنوات الماضية
33 ألف معلم يستعدون لتوكيل محام لمقاضاة التربية لدى "المظالم"


جدة: حسن السلمي

عاد قرابة 33 ألف معلم مرة أخرى لبحث مسألة وآليات توكيل محام لمقاضاة وزارة التربية والتعليم مرة ثانية في ديوان المظالم جراء القرار الذي أعلنت عنه مؤخرا، ويقضي بتحسين مستوياتهم شكليا دون إحداث أي زيادات في مرتباتهم الحالية، وتجاهل سنوات خبراتهم السابقة على مستويات متدنية عملوا عليها طيلة 12 عاما مضت.
جاء ذلك في بيان أعلنته أمس اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات، ويتضمن بدء أكثر من 33 ألف معلم إجراءات جديدة لإعادة توكيل محاميهم السابق في قضية المستويات أحمد المالكي مرة أخرى. وبررت اللجنة ذلك بمعرفته بكامل حيثيات وتفاصيل القضية، واطلاعه على كافة القرارات التي اتخذتها اللجنة الوزارية، وأقرتها وزارة التربية، كما أنه سبق أن حذر من استخدام نظام التحوير الوظيفي للمعلمين والمعلمات كونهم لا يخضعون لنظام الترقيات المعمول به في لائحة الوظائف العامة بالخدمة المدنية.
وأكدت اللجنة الإعلامية أن حجة المعلمين والمعلمات الآن أصبحت أقوى من أي وقت مضى، وأن مطالبتهم هذه المرة في ديوان المظالم سوف تركز على الدرجة المستحقة نظاما، والفروقات المالية عن السنوات الماضية، إضافة لاحتساب سنوات البند 105.
وأوضحت أن المحامي والمستشار القانوني أحمد المالكي وافق للمعلمين والمعلمات على استئناف دعوى جديدة بشأن الفروقات المالية، والدرجات المستحقة، وأنه سيتم اتخاذ الإجراءات القانونية المنصوص عليها في قواعد المرافعات والإجراءات أمام ديوان المظالم، وأن ذلك سوف يكون عقب إعلان آلية رسمية من قبل وزارة التربية والتعليم لتعديل المستويات فقط دون إقرار باقي الحقوق الوظيفية التي يطالب بها المعلمون والمعلمات.
وذكرت اللجنة أن هناك تعاونا وتضامنا من قبل أكبر أربعة محامين ومستشارين قانونيين من كافة أنحاء المملكة سيدعمون القضية جنبا إلى جنب مع محامي المعلمين والمعلمات أحمد المالكي.
وأشارت إلى أن رواتب المعلمين والمعلمات تحمل لغطا كبيرا وتباينا واضحا على مستوى الدفعة الواحدة وخاصة المعلمات، وأن التمادي في عدم منح المعلمات حقوقهن لا يخدم بأي حال من الأحوال، بل سيزيد الأمور تعقيداً، وأن إقرار كامل حقوق المعلمين والمعلمات سيحقق مبدأ المُساواة الوظيفية والمالية بينهم. ولفتت اللجنة إلى ضرورة احتساب سنوات البند 105 للمعلمات على وجه الخصوص لأنهن أكثر فئة بقيت على البند 105 لمدة تجاوزت الخمس سنوات مما كان له بالغ الأثر سلباً على مخصصاتهن المالية المستحقة نظاما.
من جانبها، أكدت رئيس اللجنة المنظمة لحملة المعلمات للمطالبة بالمساواة مع المعلمين أم أحمد لـ "الوطن" أن ما قامت به وزارة التربية والتعليم ليس "تسكينا" بقدر ما هو "تسكيت"، موضحة أن دفعات المعلمات منذ عام 1417وحتى عام 1422 هن أكثر الدفعات تضررا، وأن رواتبهن انتقص منها ما يعادل من 2500 إلى 5000 ريال شهريا، وأنهن يتساءلن عن وجه الحق الذي اقتطعت به هذه المبالغ من مرتباتهن. وقالت إن هذا الإجراء الذي اعتمدته الوزارة بتحويرها الوظائف مخالف لما أقره مجلس الشورى الشهر الماضي خلال موافقته على نظام العمل الذي يقضي بمساواة المرأة العاملة مع الرجل في الحقوق الوظيفية.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:13   #12
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

التربية تعيد مشكلة "الدرجة المستحقة" إلى اللجنة الوزارية


جدة: حسن السلمي

أقرت وزارة التربية والتعليم إعادة مشكلة الدرجات المستحقة للمعلمين على مستوياتهم الجديدة إلى اللجنة الوزارية لإعادة النظر في إمكانية منحها لقرابة 204 آلاف معلم ومعلمة شملتهم آلية التحسين التي وافق عليها خادم الحرمين الشريفين مؤخرا.
وعلمت "الوطن" من مصادر مطلعة أن الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بالوزارة أعدت عرضا مفصلا نهاية الأسبوع المنصرم، يتضمن المشكلات المترتبة على صرف النظر عن إعطاء المعلمين درجاتهم المستحقة من تساو في المرتبات بين كثير من الدفعات رغم اختلاف سنوات الخدمة.
وأشارت إلى أن التربية اتخذت هذا الإجراء لمواجهة موجة الغضب التي أبداها المعلمون والمعلمات جراء إقرار عدم إعطائهم درجاتهم المستحقة نظاما، وذلك للخروج من دائرة الاتهام التي وجهها لها المعلمون والمعلمات عبر مختلف وسائل الإعلام طيلة العام الماضي.
ولفتت إلى أن أي قرار تتخذه اللجنة الوزارية سيعرض مباشرة أمام المعلمين والمعلمات لإقناعهم بأن الوزارة لا علاقة لها بعدم احتساب هذه الدرجات، وأن القرار يخص جهات متخصصة ذات علاقة مثل وزارتي الخدمة المدنية والمالية.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:18   #13
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

أسماء منسقي مراكز الإشراف التربوي بعسير


أبها: محمد مانع

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبد الرحمن بن محمد فصيل أسماء المشرفين التربويين في مركزي الإشراف التربوي في محافظتي خميس مشيط وأحد رفيدة وذلك تنفيذا لتوصيتي المجلس المحلي ولقاء الشؤون التعليمية حيال تخصيص منسق أو أكثر من كافة الإدارات والأقسام المختصة في الإدارة.
وشمل الإجراء كلا من: أحمد خضران العمري، علي خلف الشمراني، سفر محمد بريدي محمد إبراهيم داهش، وسالم صالح العمري وعبيد بن عبد الله القحطاني، وشايع علي اليزيدي لمركز الإشراف التربوي في خميس مشيط ومشبب محمد القحطاني ومشبب عبد الله آل منصور وسعد سعيد آل دايل وعبد الله سعيد مستور، وسعيد بن عبد الله آل ريحان لمركز الإشراف في أحد رفيدة
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:18   #14
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

معلمو الباحة المرشحون للتدريس بالخارج


الباحة: محمد آل ناجم

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الباحة مطر أحمد رزق الله أسماء المعلمين المرشحين للإيفاد للتدريس خارج المملكة للعام الدراسي 1430/1431، وهم: عبد الرحمن عبد الله محمد آل ملاوي (ثانوية الملك فهد)، عبد الله شاكر يحيى الزهراني (متوسطة القسمة)، أحمد عوضة يحيى الزهراني (ثانوية الأطاولة)، امبارك مسفر آل هادي (ثانوية العفوص)، محمد سعيد علي الزهراني ( ثانوية بلخزمر)، محمد أحمد معيض الزهراني (ابتدائية الإمام مالك)، محمد مبارك محمد الزهراني (ابتدائية القوارير)، وعادل إبراهيم محمد المجدوعي ( ثانوية بالشهم)
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:19   #15
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

البعض منهم يعمل بسرية دون أن يعرف الطلاب هويته
طلاب يحفظون النظام بالمدارس ويطلق عليهم زملاؤهم رجال الأمن




طلاب النظام يساعدون زميلهم من ذوي الاحتياجات الخاصة في متوسطة عمر بن
المدينة المنورة: خالد الجهني

يطلق على طلاب حفظ الأمن بالمدرسة من قبل زملائهم الطلاب مسمى" طلاب النظام" نظراً لحفظهم نظام المدرسة، ومتابعة تحركاتهم داخل جميع أنحاء المدرسة، وعند الانصراف والحضور، في حين يؤكد أخصائيون اجتماعيون أن ذلك يساعد على بناء الشخصية المتزنة لدى الفرد، وبناء مجتمع يحب ويحترم النظام.
يقول مشرف جماعة النظام بمتوسطة عمر بن عبدالعزيز بالمدينة المنورة أحمد سيد نور "نختار كل عام عددا من الطلاب المتميزين دراسيا وأخلاقيا لحفظ نظام المدرسة،ومن مهامهم متابعة الطلاب وقت الحضور والانصراف، والتجول وقت تناول الإفطار وفي دورات المياه وبين الفصول، وكذلك وقت إقامة المناسبات داخل المدرسة".
ويضيف نور"يحمل طالب النظام بطاقة واضحة لجميع طلاب المدرسة، والتي تخول له منع الطلاب من التجول في الأماكن التي يمنع التجول فيها، كما أن طلاب النظام يتمتعون بكافة الصلاحيات المبلغة لهم، ويقومون بدورهم بنقل المخالف من الطلاب إلى المشرف عليهم.
ويشير مشرف النظام إلى أن طلاب النظام يقدمون المساعدات إلى زملائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة في الوصول إلى الفصول الدراسية، ووقت فسحة الفطور،وكذلك وقت الانصراف، حيث يساعدون الطلاب المقعدين على تخطي الدرج.
وأوضح نور أنه ليس جميع طلاب النظام يحملون بطاقات تعريفية لهم. إنما البعض منهم بدون بطاقات لنقل ما يشاهدون لمشرف النظام. دون أن يعرف الطلاب أنهم من طلاب حفظ النظام.
فيما يقول مدير متوسطة عمر بن عبدالعزيز ناشي العوفي إن طلاب النظام لا يحصلون على مميزات خاصة، ولكن تقوم المدرسة في نهاية الدراسة بتكريمهم معنويا أمام زملائهم الطلاب، مضيفاً أن عدد طلاب النظام لديه 25 طالباً استطاعوا فرض النظام على عدد الطلاب الذين تجاوز عددهم 400 طالب. حيث يتميزون بقوة الشخصية والأدب وفن التعامل مع الطلاب.
ويقول طالب النظام بمتوسطة عمر بن عبدالعزيز عبدالله محمد الشنقيطي "نتعاون نحن طلاب النظام بيننا في حفظ نظام المدرسة، والذي نحقق من خلاله توجه إدارة المدرسة التي تبحث عن البيئة الهادئة في التعليم".
ويضيف الشنقيطي أن "الطلاب يتجاوبون معنا في التوجيهات التي تصدر منا لهم. كما أن عملي بالنظام انتقل معي للمنزل. حيث إنني المسئول عن نظام المنزل ومتابعة إخوتي وفرض النظام عليهم".
ويتفق الطلاب أحمد إسحاق وعبدالله الشيحاني ومؤيد سندي أن زملاءهم يطلقون عليهم"رجال الأمن"، وهم فخورون بذلك كونهم تعلموا الانضباط العسكري منذ الصغر، وأنهم سوف يستفيدون من ذلك في حياتهم العلمية والعملية مستقبلا. كما أضافوا أن عملهم بالنظام أثر على تعاملهم في المنزل والأماكن العامة ومع الأصدقاء حتى خارج المدرسة.
فيما اتفق كل من الطلاب يزيد الجهني وياسر ومشاري ويوسف وهاني(طلاب في الصف الأول متوسط بمدرسة عمر بن عبالعزيز) على احترامهم لزملائهم طلاب النظام، والاستماع إلى توجيهاتهم التي تهدف إلى حفظ النظام داخل المدرسة، وتقدير قرار المدرسة باختيارهم لاستحقاقهم ذلك.
إلى ذلك قال الأخصائي الاجتماعي بمستشفى الطب النفسي عماد رفاعي إن عمل طلاب النظام بالمدارس يعطيهم الانضباط والثقة بالنفس. مما يساعدهم في حياتهم العلمية والعملية.
ويضيف رفاعي "بتلك الخطوة يتم بناء الشخصية المتزنة الصالحة المحافظة على النظام، مما يساعد على تطور المجتمع واحترام مبدأ النظام"
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:20   #16
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

مدير عام تعليم بنات مكة : ليس لدينا مديرات يرفضن الرد على مكالمات المسؤولين الرجال
ندرة الأراضي أجبرتنا على «السماسرة» والمديرات تحت السيطرة



حوار: علي بن غرسان
أعلن مدير عام التربية والتعليم للبنات فى منطقة مكة المكرمة حامد السلمي، أن ندرة الأراضي في مكة المكرمة اضطرت إدارته للتعامل مع سماسرة العقار؛ لتوفير الأراضي اللازمة لتنفيذ 56 مشروعا تعليميا جديدا. ولفت السلمي إلى لجنة ثلاثية من الأمانة وتعليم البنين والبنات لمسح جميع أحياء مكة ومخططاتها بحثا عن أراض صالحة للمشاريع التعليمية. وأكد السلمي فى مواجهة مع «عكاظ» أن ما يتردد عن مديرات المدارس ورفضهن لتعليمات مدير المنطقة، يبقى مجرد أقاويل لا تستند إلى دليل؛ فالمديرات لسن خارج السيطرة، ويتم اختيارهن بدقة ويعرفن كيف يتصرفن مع المسؤولين في التعليم، وأرجو عدم التشويش عليهن مؤكداً هنا أنه لم يمنع التواصل هاتفيا مع المديرات، وأنه يرحب بأي مكالمة تخدم العملية التعليمية. ونفي السلمي مسؤولية إدارته عن توظيف 7 آلاف معلمة تقدمن العام الماضي عبر الموقع الإلكتروني للإدارة، وقال «لم نعلن، ومهمتنا تقتصر على التأكد من مقر السكن وصلاحية المتقدمة -لهذه الوظائف التي تعلن عنها وزارة الخدمة المدنية - تعليميا»، مشيرا هنا إلى تدريب أكثر من 13 ألف معلمة في مكة على استراتيجيات التدريس الحديثة.

نفى مدير تعليم البنات في منطقة مكة المكرمة أن يكون هناك تفاوت في مرتبات وبدلات معلمات المناطق النائية وقال: «نحن تنفيذيون فقط، لا نتدخل فى مثل هذه الأمور، ولا نملك بشأنها أية صلاحية».
ولم ينكر مدير تعليم البنات تكدس الطالبات فى الفصول، ولكنه اعتبر اللجوء إلى المدارس المسائية حلا غير مجد لهذه المشكلة، وأوضح أن هناك خطة للتخلص من المباني المستأجرة واستبدالها بأخرى حكومية خلال عامين، مؤكدا أن جميع المدارس الخيرية تحت المجهر وستتم إعادة هيكلتها إلى أهلية أو حكومية قريبا..
أعلنتم عن تعثر 56 مشروعا تعليميا في مكة المكرمة، فأين يكمن الخلل؟!

- وزارة التربية والتعليم دفعت بمشاريع كبيرة للميدان بهدف التخلص من المباني المستأجرة وتوفير بيئات تعليمية مناسبة وجاذبة، لكن اصطدمنا بأن الأراضي الموجودة في مكة المكرمة لا تتلاءم مع تلك المشاريع التعليمية المعتمدة، مما أدى إلى توقف إنشاء 56 مشروعا، ولكن لا يعني هذا أننا توقفنا، بل نحن في عمل ميداني مستمر وتواصل مع عمد الأحياء للحصول على مواقع مناسبة، ورفعنا بشراء 31 قطعة أرض، وسيصل مندوبو وزارتي التعليم والمالية لمعاينتها وشرائها، ومن ثم انطلاق المشاريع التعليمية.
ضغوط السمسرة
إذن؛ ربما تقع إدارتكم تحت ضغوطات السمسرة العقارية التي يمارسها البعض في مكة، مما يجهض بعض المشاريع التعليمية؟

- نبحث عن ضالتنا بالطرق الشرعية والنظامية، ونجيد التعامل مع سماسرة العقار، ولا نتواصل إلا مع الثقات منهم، وقبل هذا نعلن عبر وسائل الإعلام للوصول إلى الأراضي المناسبة، ونأمل هنا فى تعاون الأهالي وندعو المتطوعين لدلالتنا عن الأراضي.
إحلال الحكومية
وضعت إدارتكم خطة منذ زمن لإحلال المباني الحكومية بدل المستأجرة، أين وصلتم في هذا الشأن؟

- حددنا عامين من الآن موعدا للانتهاء من عملية الإحلال، وسبق أن وضعت خطة بالتنسيق مع الوزارة قبل عام لتنفيذ استراتيجية الإحلال، وأعتقد أن المشاريع المعتمدة في الميزانية كفيلة بحل هذه المشكلة.
نحن لا نعاني من ندرة المشاريع، كل ما نعانيه هو ندرة الأراضي وارتفاع أسعارها إن توفرت، وربما بعض الملاك يستغل ندرة الأراضي لرفع الأسعار بشكل غير مقبول، لذا تم تشكيل لجنة ثلاثية من أمانة العاصمة المقدسة وإدارتي تعليم البنين والبنات للقيام بالمسح الميداني لجميع أحياء مكة والمخططات الجديدة، ووضع تصور كامل لهذه المشكلة والرفع به إلى الوزارة، وشرعت اللجنة في مهام عملها، وتأتي المنطقة المركزية والعزيزية والمسفلة والرصيفة والعتيبية وملقية والجميزة على قائمة الأحياء المفتقرة للأراضي المناسبة.
متعاقدات محو الأمية
أعلنت إدارتكم قبل أكثر من 6 أشهر عن رغبتها بالتعاقد مع معلمات لمحو الأمية، وتقدم آلاف المعلمات على الموقع الإلكتروني، لكن لم يقبل أحد حتى الآن، هل تراجعتم أم تم توظيف المتقدمات بصفة استثنائية؟

- أود أن نصحح هذه المعلومة؛ نحن لم نعلن بل تم الإعلان عن طريق وزارة الخدمة المدنية، ومهمتنا تقتصر على التأكد من مقر السكن وصلاحية المتقدمة للتعليم، ولربما كانت وزارة الخدمة المدنية أحق بالفتوى لكم في هذا الجانب، حيث وصلتنا بعض الأسماء ولم تصل الأخرى.
وأود أن أشير هنا إلى أنه لدينا مشروع لتعليم الكبيرات اسمه (مجتمع بلا أمية) أعلن عنه منتصف العام الماضي، وتقدم له من محافظات المنطقة عدد كبير تجاوز الألف، وأجريت المفاضلات، وتم اختيار قرابة 347 معلمة من المتقدمات.
اعتداءات متبادلة
شهد عدد من مدارس البنات حالات اعتداء متبادلة ومستغربة بين معلمات وطالبات، كيف تفسر ذلك، وما الإجراءات التي اتخذت لعدم تفشي مثل هذه السلوكيات؟

- هذه الحوادث لا تعد ظاهرة ولا تشكل نسبة على مستوى تعليم المنطقة، ولا تتجاوز أصابع اليدين في منطقة تعليمية واسعة كمكة المكرمة، ويتم التعامل مع تلك الحالات بلائحة السلوك والمواظبة في ما يخص الطالبات، وتعاقب المعلمة المتجاوزة إذا ثبت ذلك.
حدثت بعض التجاوزات في بعض المدارس خلال العام الماضي، مما أثار حفيظة أولياء الأمور بشكل كبير، نذكر منها قيام إحدى المدارس بتحويل سطح المدرسة إلى ملعب أو ما شابه ذلك، فماذا تقولون؟

- ما أثير حول هذا الموضوع مجرد أقاويل، فعندما جاءتنا أنباء عن ذلك، شكلنا لجنة من المشرفات للوقوف على الواقع، وبالتحري والتحقيق لم يثبت شيء، فربما كانت محاولات فردية من بعض منسوبات المدرسة ولم تقر لهن المديرة بذلك، فنحن لا نسمح بمثل هذا في أية مدرسة مطلقا.
تكدس الطالبات
تعاني فصول المدارس من تكدس الطالبات في القاعات؛ مما يؤثر بشكل مباشر على سير العملية التعليمية، كيف تواجهون مثل هذا الأمر؟ وهل ترون المدارس المسائية جزءا من الحل؟

- نعاني بالفعل من مشكلة ارتفاع الكثافة الطلابية في عدد من المدارس، ونحن بصدد إعادة توزيع الطالبات، وبدأنا منذ عام بفك الاشتراك بين المراحل الدراسية، ولدينا الآن على القائمة 7 مدارس سيتم فك الاشتراك المرحلي بينها؛ وربما ما يزيد من معاناتنا عدم وجود مبان للإيجار أيضا.
أما بالنسبة للمدارس المسائية فهي ليست حلا لهذه القضية، ولا يوجد لدينا بمكة سوى مدرستين مسائيتين ومع ذلك نجد معاناة مع المعلمات والطالبات.
التواصل الهاتفي مع المديرات
يرى كثيرون أن بعض مديرات المدارس لا يزلن خارج سيطرة الإدارة، والدليل على ذلك؛ رفضهن لخطابات قبول موقعة ومعتمدة من مدير عام المنطقة، كيف تفسرون ذلك؟
- هذه دعوة ضد مديرات المدارس دون دليل، فلم ترصد حالات مثل هذه ولم ألحظها في مكة، ربما يكون لديهن تحفظ أو استفهام واستفسار أو ضيق الطاقة الاستيعابية، فالمديرات يتم اختيارهن بدقة ويعرفن كيف يتعاملن مع المسؤولين في التعليم، فأرجو عدم التشويش على المديرات، فالمديرة لا ترفض لمجرد الرفض، فهي محكومة بمكان محدود، وبيننا وبينهن أخذ وعطاء.
يتردد إنكم منعتم التواصل الهاتفي مع مديرات المدارس، ولا يمكن تحويل أية مكالمة هاتفية إليكم مطلقا، لماذا وهل يصب هذا في مصلحة العمل؟

- يرد مبتسما؛ يكفي هذه صيغة ضعيفة غير موثوقة، لا صحة لهذا مطلقا، وكل ما يصب في مصلحة العمل لن أقف حجر عثرة أمامه، بل أحاول جاهدا التواصل في ما يخدم العملية التعليمية والتربوية.
المدارس الخيرية
انتشرت المدارس الخيرية في أحياء النكاسة والطندباوي وما شابهها، هل تعرفون ما يدار خلف جدران قاعاتها؟ وما دوركم تجاهها بالتحديد؟

- هذه المدارس تحت المجهر، ونهتم بها كثيرا، خصوصا في ما يتعلق بالأمر الفني والتعليمي، ولدينا طاقم إشراف كامل من مشرفات يزرن تلك المدارس، كما تم تخصيص وحدة خاصة في الإدارة تتولى شؤون هذه المدارس، ونحن بصدد وضع البصمات الأخيرة لخطة تطويرها، بالتعاون مع تعليم البنين والجمعيات الخيرية المشرفة عليها، وهذه المدارس سترتقي إلى مدارس أهلية أو حكومية قريبا.

عندما توليتم الإدارة؛ عاقبتم عددا من مشرفات تربويات لم يكن في المستوى المطلوب بإرسالهن دورات إلى تعليم الليث، لماذا تعليم الليث، وما الهدف من ذلك؟

الحكمة ضالة المؤمن ينشدها أينما وجدها، ونعتز بهذه الإدارة المتميزة، ولم نرسل أحدا عنوة، وربما يكون ذلك من باب التطوير الذي يأتي من ضمن برامج الوزارة، وما أؤكده هنا أننا لم نتعمد إرسال مشرفة بعينها لقصور في أدائها، بل تم تنظيم برنامجين عن طريق الوزارة بهذه الإدارة لتطوير سير العمل الإشرافي.
في ظل المشاريع التي تنفذها الدولة في المنطقة، خصوصا جدة ومكة من عمليات تطوير لأحياء عشوائية، كيف ستوفرون المدارس البديلة عند البدء الفعلي في تلك المشاريع؟!

- هناك تنسيق كبير مع هيئة تطوير منطقة مكة المكرمة ومع الجهات المعنية في هذا الجانب، وربما سنضطر إلى التوجه إلى الأحياء القريبة حتى انتهاء المشاريع التطويرية التي تتم دراسة إنشاء مدارس حكومية نموذجية فيها.
التفاوت في البدلات
معلمات المناطق النائية متفاوتات في الأجر، متساويات في الجهد والتعب، بمعنى أن هناك مدارس نائية بالمنطقة لا يصرف للمعلمات (بدل نائي)، هل هناك موقف لإدارتكم تجاه ذلك؟

- هذه ضوابط حكومية لا نتدخل في تقديمها مطلقا، فهناك قواعد وأنظمة تحدد المنطقة النائية من غيرها، ولا نملك صلاحية تحديد ذلك، فنحن هنا تنفيذيون فقط.
تثقل بعض المدارس كاهل أولياء الأمور بطلبات مستمرة للطالبات تعد من الكماليات أحيانا، هل هناك تقنين لهذه المسألة؟

لدينا تعليمات واضحة من الوزارة، وكذلك من إمارة المنطقة في ما يخص هذا الجانب، وأرسلنا تعميما برفض هذا الإجراء إلى المدارس، ولن نسمح مطلقا بمثل هذا، فالهدف من العملية التعليمية واضح بعيدا عن إثقال الأسر بالطلبات غير الضرورية.

استحدثت بعض مدارس مكة الأهلية أجهزة خاصة للتفتيش الدقيق عن أجهزة الاتصال لدى الطالبات في المدارس، هل ستعممون الفكرة على المدارس الحكومية؟

- لا أعلم شيئا عن تلك الأجهزة، وهذا تصرف فردي لم تشعر فيه الإدارة، لكن المعلوم يقينا أن اصطحاب أجهزة الجوال سواء بالكاميرا أو غيره غير مسموح به وفق لوائح وأنظمة التعليم.
رقابة الطالبات
يشتكي بعض أولياء الأمور من غياب الرقابة الدقيقة على الطالبات، مما يسبب آثارا غير محمودة داخل أسوار المدارس وخارجها، هل توفرون الرعاية والحماية الأمنية للطالبات طوال ساعات اليوم الدراسي؟

- مسؤوليتنا داخل حدود المدرسة، ولدى مديرات المدارس من الدقة في العمل ما يضمن معرفة زمن دخول الطالبة وخروجها، لكن بعد خروجها من بوابة المدرسة في مسؤولية ولي الأمر، ونحن لا نسمح بخروجها من المدرسة إلا مع ولي أمر أمرها.
هل تعاني مدارس البنات من أزمة المياه التي تشكو منها أحياء مكة؟

- لا تعاني من هذه الأزمة كثيرا، ولم تصلنا مطالبات بالتدخل في هذه الأزمة إلا في مدرستين فقط في مكة، وتم تأمين المياه اللازمة عن طريق الإدارة.

أخيرا.. في ما يخص تدريب المعلمات لمواكبة خطط التطوير التعليمية الحديثة والخروج عن التقليدية والتلقين، ما مساعيكم في هذا، وكيف تقيم وضع المنطقة التعليمي ككل؟

- لا نملك أن نقيم أنفسنا بأنفسنا ولكن نحاول الاجتهاد لمواكبة الأسس التربوية الحديثة واستراتيجيات التدريس، حيث تم إنشاء مركز متخصص للتدريب على الاستراتيجيات الحديثة، وأنهينا تدريب قرابة 13 ألف معلمة، وألزمنا كل المعلمات بالتدريس وفق هذه الاستراتيجيات الحديثة التي تحقق أهداف الوزارة التعليمية والتربوية السامية.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:21   #17
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

مديرات التعليم الأهلي يناقشن تسهيل التراخيص ومعايير الاعتماد


عبد الله الصقير - جدة
تناقش مديرات ومسؤولات التعليم الأهلي والأجنبي في لقائهم الرابع غرة شهر صفر المقبل، تحت عنوان (طموح يسابق الزمن)، سبعة محاور مهمة أبرزها؛ العمل على وجود آليات تسهم في إصدار تراخيص المدارس والمراكز الأهلية بصورة أسهل وإجراءات أقصر، وضع معايير احتياج إدارة التعليم الأهلي والأجنبي من القوى البشرية وفق المهم، معايير اعتماد اجتياز دورة اللغة الإنجليزية من المعاهد والمراكز الأهلية. كما تتضمن محاور اللقاء الذي يعقد في فندق الشهداء في مكة المكرمة بحضور 58 مشرفة ومديرة على قطاعات التعليم الأهلي والأجنبي، مناقشة تجارب تربوية رائدة وإمكانية تطبيقها في الميدان والتعليم الأهلي بين حفظ الحقوق وأداء الواجبات، طرح آلية موحدة لتنظيم العمل في مراكز ومعاهد اللغات والجودة ومؤشرتها ومعاييرها في المؤسسات التربوية الأهلية، والمعايير الصحيحة للإشراف على مدارس التعليم الأجنبي. وأوضحت اللجنة المنظمة أنه سيتم خلال اللقاء الذي يستمر يومين، طرح عشرة أوراق عمل وبحوث ودراسات تتضمن البوابة الإلكترونية، آلية إصدار التراخيص إليكترونيا، الإشراف الفني على المدارس الأهلية مقومات وآليات مقترحة، ورشة عمل عن الدليل التنظيمي لمشرفة الإدارة في التعليم الأهلي، فعالية برنامج لرعاية الموهوبات، الرسوم الدراسية بين ضياع الحقوق ومماطلة أولياء الأمور، بحث عن حقوق ملاك المدارس الأهلية وواجباتها تجاه بيئة العمل، وتطوير مخرجات التدريب في مراكز اللغة الانجليزية في المناطق..
ولفتت اللجنة إلى أن من أهم أوراق العمل معايير اعتماد شهادة اجتياز دورة اللغة الإنجليزية من المعاهد والمراكز الأهلية، تصنيف منشآت التدريب الأهلي وفق النجوم، تطبيق مؤشرات الجودة ومعاييرها للمدارس الأهلية من خلال تغيير آلية الإشراف التربوي بين الواقع والمأمول، آلية الإشراف على مدارس التعليم الأجنبي وفق اللوائح والتعليمات، ومخالفات المدارس الأجنبية وطرق علاجها
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:22   #18
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

التربية تطلق نظام الجودة الشاملة


سعيد الباحص - الدمام
أنشأت وزارة التربية والتعليم إدارة عامة للجودة الشاملة ترتبط ارتباطا مباشرا في كافة عملياتها بالوزير. وتأتي هذه الإدارة إدراكا بأنها خيار استراتيجي لدعم عملية التطوير والتنمية في العملية التربوية والتعليمية ودعم كافة الخدمات بأسس ومبادئ وممارسات أكثر فعالية تمكنها من المنافسة وتلبية حاجات المستفيدين من عاملين وطلاب وغيرهم من كافة شرائح المجتمع. ويهدف المشروع إلى تحسين وتطوير الأداء بصفة مستمرة من خلال الاستجابة لمتطلبات المستفيد، خلق بيئة تدعم وتحافظ على التطوير المستمر وإشراك الجميع في التطوير، متابعة وتطوير أدوات القياس وأداء العمليات المنفذة، إيجاد ثقافة تركز بقوة على العملاء وزيادة الكفاءة بزيادة التعاون بين الأدارات، تشجيع العمل الجماعي وتعليم الإدارة والعاملين كيفية تحديد وترتيب وتحليل المشاكل وتجزئتها إلى أصغر حتى يمكن السيطرة عليها، تدريب العاملين وتطوير أسلوب العمليات لتحسين عملية الثقة. ووضعت الوزارة لهذه الإدارة مجموعة من المتطلبات لتحقيق الجودة منها التعليم والتدريب، تشكيل فرق العمل، استراتيجية التطبيق، معرفة مراحل مشاريع التحسين للعمل، وابتكار التحسينات في العمل .
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:24   #19
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

3 كليات جديدة بالخفجي والنعيرية وحفر الباطن

جعفر تركي- الدمام

كشف مدير جامعة الملك فيصل الدكتور يوسف الجندان عن اعتماد مبلغ 135 مليونا ضمن ميزانية الجامعة لهذا العام لإنشاء كليات التربية في محافظات الخفجي والنعيرية وحفر الباطن , مشيرا الى قيام إدارة المدينة الجامعية بالدمام حاليا بإعداد التصاميم والمخططات لهذه الكليات تمهيدا لطرح المشاريع في منافسة عامة بعد الانتهاء من إعداد الجدول الفراغي والمساحات اللازمة لها .
إعادة هيكلة
وقال د. الجندان فى تصريح لــ ” اليوم ”: إن المشرف العام على المدينة الجامعية بالدمام الدكتور منصور الجديد زار مؤخرا محافظات الخفجي والنعيرية وحفر الباطن واطلع على المساحات والأراضي المخصصة للكليات ، وأضاف بأن اعتماد هذه المشاريع يأتي تزامنا مع إعادة هيكلة كليات البنات والمعلمين التي ضمت إلى الجامعة بعد موافقة مجلس التعليم العالي عليها مؤخرا بتاريخ 21/4/1429هـ . مؤكدا ان ذلك يأتى في إطار سعي الجامعة الحثيث لتوفير البنية التحتية اللازمة والبيئة التعليمية المناسبة لأداء الكليات لرسالتها.
وأوضح د. الجندان أنه تمت الموافقة على إعادة هيكلة كليات المعلمين وكليات البنات التابعة للجامعة بالمنطقة الشرقية ومحافظاتها ولهذا حظيت المنطقة بثلاثة مكاسب جديدة تمثلت في إنشاء كليات جديدة وأقسام جديدة عوضا عن القديمة كما تم إنشاء تخصصات جديدة تفى بحاجة المنطقة وتمكن الجامعة من تقديم خدمات تعليمية لحل مشكلة التنوع في مخرجات التعليم وتتواءم مع احتياجات سوق العمل وتلبي الاحتياجات الوطنية من الكوادر البشرية في مختلف التخصصات التنموية وتحقق التوجيهات السامية بنشر مؤسسات التعليم العالي في مختلف المناطق والمحافظات بما يخدم احتياجات المواطن السعودي ، كما تتلاءم مع الخطط الإستراتيجية المستقبلية لتطوير مؤسسات التعليم العالي بالمملكة .
14 كلية
وأكد د. الجندان ان الهيكلة شملت 14 كلية هي المعلمين بالأحساء وكلية المعلمين بالدمام وكلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بالأحساء و كلية التربية للبنات الأقسام العلمية بالأحساء وكلية المجتمع للبنات بالاحساء و كلية العلوم للبنات بالدمام و كلية الآداب للبنات بالدمام و كلية الآداب بالقطيف و كلية التربية للبنات بالجبيل وكلية التربية للبنات بالنعيرية وكلية التربية بالخفجي وكلية التربية للبنات الأقسام العلمية بحفر الباطن وكلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بحفر الباطن وكلية التربية في الجامعة بالأحساء .
وذكر أن أهم ملامح الهيكلة هى ضم بعض الكليات إلى كليات الجامعة وضم بعض الأقسام إلى مثيلاتها في الجامعة , واغلاق بعض الأقسام و تقبل هذه الكليات البنين والبنات في جميع الأقسام عدا الأقسام التي تقضي طبيعتها قبول جنس محدد كما تم افتتاح كليات جديدة وأقسام جديدة وتمخض عن ذلك 14 كلية التربية بالإحساء وتضم اقسام التربية وعلم النفس والمناهج وطرق التدريس و الإدارة التعليمية وتقنيات التعليم و التربية البدنية و التربية الفنية و التربية الخاصة ورياض الاطفال . وكلية المجتمع بالاحساء وتضم قسمين هما : الحاسب الالي و البرامج الادارية والمالية . وكلية الاداب بالاحساء وتضم اقسام : الدراسات الاسلامية – الدراسات القرآنية – اللغه العربية – اللغه الانجليزية – الدراسات الاجتماعية – الاتصال وتقنية الاعلام –المكتبات والمعلومات وكلية التربية بالدمام وتضم اقسام : التربية وعلم النفس – المناهج وطرق التدريس – تقنيات التعليم – رياض الاطفال – الادارة المدرسية – التربية الخاصة . وكلية الاداب بالدمام وتضم اقسام : الدراسات الاسلامية – الدراسات القرآنية – اللغه العربية –اللغه الانجليزية – الدراسات الاجتماعية – الاتصال وتقنية المعلومات –المكتبات والمعلومات . و كلية العلوم بالدمام وتضم اقسام : الكيمياء –الاحياء –الفيزياء – الرياضيات وكلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات بالدمام وتضم اقسام: نظم المعلومات – علوم الحاسب الالي –هندسة الحاسب الآلي –الشبكات والاتصالات وكلية المجتمع بالقطيف وتضم قسمين هما : الحاسب الالي – البرامج الادارية والمالية . وكلية العلوم الإدارية بالقطيف وتضم أقسام الإدارة – المالية – المحاسبة – نظم المعلومات الإدارية – الاقتصاد – الإحصاء والأساليب الكمية و كلية التربية في الجبيل وتضم أقسام التربية وعلم النفس – المناهج وطرق التدريس – رياض الأطفال – الكيمياء- الأحياء – التربية الخاصة – اللغة لانجليزية – الرياضيات – الفيزياء – الحاسب الآلي – المواد العامة والمساعدة وكلية العلوم الطبية التطبيقية وتضم أقسام علم المختبرات – العلاج النفسي – التمريض – التغذية الاكلينيكية – التمريض – المختبرات الطبية – علوم وصحة المجتمع – المختبرات – إدارة وتقنية المعلومات الصحية و كلية العلوم والآداب في النعيرية وتضم أقسام الدراسات الإسلامية – اللغة العربية – اللغة الانجليزية – الأحياء – الرياضيات – الكيمياء – الفيزياء – الحاسب الآلي و كلية العلوم والآداب في الخفجي وتضم أقسام الدراسات الإسلامية – اللغة العربية – اللغة الانجليزية – الأحياء – الرياضيات – الكيمياء – الفيزياء – الحاسب الآلي وكلية التربية بحفر الباطن وتضم أقسام : الدراسات الإسلامية – اللغة العربية – اللغة الانجليزية – الأحياء – الرياضيات – الكيمياء – الفيزياء – الحاسب الآلي – الاقتصاد المنزلي – التربية وعلم النفس- الدراسات الاجتماعية – التربية الخاصة – رياض الأطفال – المناهج وطرق التدريس . وفيما يخص إعادة هيكلة الكليات الصحية قال الدكتور الجندان :إن الكليات الصحية التي ضمت مؤخرا لجامعة الملك فيصل بموجب الموافقة السامية, وقدمت الجامعة هيكلة شاملة لهذه الكليات الست وتم تقديمها لوزارة التعليم العالي، وتتطلع الجامعة لهذا المشروع لافتتاح كليات بتخصصات صحية تمنح درجة البكالوريوس في العلوم الطبية التطبيقية بمختلف تخصصاتها.
تطوير البحث
وبين د. يوسف الجندان أن مجلس التعليم العالي في جلسته الخمسين المنعقدة بتاريخ 10/7/1429هـ وافق على تعديل اسم ( مركز الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز للبحوث والدراسات الطبية )بجامعة الملك فيصل إلى ( مركز الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز للبحوث والدراسات الاستشارية ) بموجب قرار رقم 28/50/1429هـ . وقال إن تعديل المركز يلبي عدة أهداف من أهمها العمل على تطوير البحث العلمي والتي تعتبر كنشاط أساسي للجامعة في عدد من الكليات لها نشاط علمي.وتوجيه جزء كبير من الجهد البحثي نحو الأمراض المستوطنة والمشكلات الصحية والبيئية بالمنطقة الشرقية خاصة والمملكة بصفة عامة, إضافة إلى دعم برامج الدراسات العليا بالكليات المشار إليها وأبحاث طلاب الدراسات العليا, وتشجيع التعاون والتكامل بين أقسام الكليات في مجال البحث العلمي وتشجيع التعاون بين المؤسسات العلمية والصحية في المنطقة الشرقية , والجامعات السعودية , والجامعات الغربية بما في ذلك القيام بأبحاث علمية لجهات حكومية أو خاصة , والاستفادة القصوى من الأجهزة العلمية ذات الاستعمالات المتعددة لخدمة البحث العلمي وإجراء الفحوصات الطبية الهامة والنادرة , وتكوين مكتبة علمية مرجعية مزودة بالحاسبات الآلية ووسائل اتصالات الكترونية.
تبادل معرفي
ونوه د. الجندان إلى اعتماد إنشاء إدارة بالجامعة تحت مسمى ” إدارة التبادل والتعاون المعرفي” بهدف دعم مركز أبحاث النخيل والتمور للتميز البحثي بالإحساء, ومراكز التميز الأخرى المتوقع إنشاؤها وتنظيم الجوانب المتعلقة بأبحاثها للوصول إلى إضافات علمية وتطبيقية متميزة ووضع الخطوات العملية للبدء في تنفيذ مشروع كراسي البحث بمقر الجامعة بالاحساء باعتبار أنها احدى وسائل تعزيز البحث العلمي وإثراء المعرفة ونشر ثقافة الابتكار والتطوير والابداع وتحديد رؤيتها بما يتفق وأهداف الجامعة ورؤيتها المستقبلية وتوظيفها في دعم التنمية الوطنية المبنية على المعرفة بالإضافة إلى وجود حاجة إلى تفعيل اختصاصات إدارة العلاقات الثقافية بالجامعة والتأكيد على دورها وما يمكن ان تساهم به من بناء جسور من التعاون والتنسيق في مجال تنمية الشراكة بين المؤسسات العلمية .
مشاركة حقيقية
وكشف د. الجندان أنه تم اختيار جامعة الملك فيصل من الهيئة الوطنية للتقييم والاعتماد الأكاديمي كإحدى الجامعات في المملكة للمشاركة في برنامج التقييم والاعتماد الأكاديمي وكانت مشاركة الجامعة حقيقية وجادة بذل من خلالها جهد رائع على المستوى المؤسسي والبرنامجي وجاءت نتائج التقييم الأولية مشجعة للغاية صاحب ذلك أيضا وضع الخطة الإستراتيجية للجامعة بما احتوت من رؤية ورسالة وأهداف. وقال د. الجندان إن الجامعة استطاعت من خلال وحدة الجودة والتخطيط حاليا والتي تشكلت بقرار سابق من تحقيق هذه النتائج بما توفر لها من إمكانات وجاءت توصيات المراجعين ومستشاري الجودة والتخطيط للتقييم والاعتماد الأكاديمي بحتمية وجود عمادة ومركز متخصص بالجودة والتخطيط بالدمام والأحساء ومن أجل استمرار الجهود والمحافظة على المكاسب كانت موافقة مجلس الجامعة مؤخرا عرض مقترح إنشاء عمادة ومركز الجودة والتخطيط تعنى بمتابعة الخطة وتنفيذها وإدارتها وكذلك وضع عرض برامج ضمان الجودة وتحسينها بما تنظمه من سياسات وإجراءات ومؤشرات للنجاح , ومن أجل أحداث التغيير والتجديد المطلوبين وتطبيق الإجراءات والتدابير التي تكفل ترسيخ نظم الجودة الشاملة ” رقابة الجودة ” تخطيط الجودة ضمانها ومن ثم تحسينها في كافة إدارات وبرامج الجامعة
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-01-2009, 12:25   #20
ابو شذا الغامدي
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 10-2004
الدولة: الدمام
المشاركات: 35,932
معدل تقييم المستوى: 46
ابو شذا الغامدي is on a distinguished road
رد: أخبار التربية والتعليم اليوم الأحد 21 محرم 1430هـ الموافق 18 يناير 2009م

"التربية" تدعو المعلمين إلى سرعة إرسـال بياناتهم لتعـديـل أوضاعهم الوظيفيـة



جدة - علي عبدالخالق:
طالب المدير العام للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم صالح عبدالعزيز الحميدي منسوبي الوزارة من المعلمين بسرعة استكمال بياناتهم من أجل تعديل وضعهم الوظيفي، وذلك بناء على موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله - بإحداث وظائف على المستوى الخامس لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقا لمستوياتهم المناسبة. وجاءت مطالبة الحميدي عن طريق خطابات عاجلة لجميع المدارس في المملكة من أجل حصر المعلمين الموجودين على رأس العمل لإرسالها في بيانات إلى قسم الشؤون الإدارية في الوزارة مشيراً إلى التأكد من استحقاق جميع المعلمين لمستويين الرابع والخامس من واقع قرارات تعيينهم ومؤهلاتهم الحاصلين عند التعيين. وأشار الحميدي في خطابه إلى حصر جميع المعلمين الحاصلين على مؤهلات جديدة وهم على رأس العمل مع إيضاح لتخصصاتهم عند التعيين إلى جانب مؤهلاتهم الجديدة.
كما شمل الخطاب حصر أسماء للمعلمين المعارين والمكلفين والحاصلين على إجازات استثنائية أو مرضية أو الموفدين للتدريس والمبتعثين للخارج والداخل في بيان مستقل كي يشملهم قرار التعديل إلى جانب حصر اسماء المعلمين مكفوفي اليد ومن عليهم قضايا أو المنقطعين عن العمل في خاص ومستقل.

واستبعد الحميدي في خطابه أن يشمل القرار المعلمين غير الحاصلين على مؤهل جامعي، وكذلك محضري الحاسب الآلي والمختبرات عدا من يحمل مؤهلاً من كليات المعلمين أو دبلوم الحاسب الآلي.

وحذر الحميدي من التأكد من جميع بيانات المعلمين وشمولها على أن يكون آخر موعد لإرسالها في 1430/2/2ه، مضيفاً أنه ستكون هناك حوافز لفروع أقسام شؤون الموظفين التابعين لإدارات التعليم في جميع المناطق ومكافأة خارج دوام لمن يسلم تلك البيانات في وقتها المحدد.
ابو شذا الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

الساعة الآن 17:30.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة © لملتقى التربية والتعليم المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي (لملتقى التربية والتعليم ) بل تمثل وجهة نظر كاتبها ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
    مجموعة ترايدنت العربية