لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا
حقيبة لغتى
تحاضير فواز الحربى

برنامج تابعني  الأربعاء, 16 جمادى الآخرة 1435 هـ الموافق لـ  
 عدد الضغطات  : 172
اعلان مكتبة المتنبي لمدة ثلاثة اشهر من 25 ربيع الثاني 1435 ه 
 عدد الضغطات  : 3937
اعلان مكتبة المتنبي لمدة ثلاثة اشهر من 25 ربيع الثاني 1435 ه 
 عدد الضغطات  : 3316
اعلان مكتبة المتنبي لمدة ثلاثة اشهر من 25 ربيع الثاني 1435 ه 
 عدد الضغطات  : 3280
 
 عدد الضغطات  : 20791
منتديات بوابة مكة المكرمة - اهلا بكم 
 عدد الضغطات  : 99641  
 عدد الضغطات  : 4088
إعلان لمدة  ثلاثة اشهر 
 عدد الضغطات  : 4670 إعلان لمدة  ثلاثة اشهر 
 عدد الضغطات  : 4614  
 عدد الضغطات  : 8811  
 عدد الضغطات  : 80769

 
العودة   منتديات التربية والتعليم > منتدى المواد الدراسية > المواد الدراسية ومراحل التعليم
المواد الدراسية ومراحل التعليم مخصص لمواضيع كافة المواد الدراسية من التحاضير والبرامج والملاحظات
   
إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع
قديم 12-10-2010, 14:26   #1
ريال خبز
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 10-2010
الدولة: جده
المشاركات: 6
معدل تقييم المستوى: 0
ريال خبز is on a distinguished road
مواد الرياضيات والعلوم للصف الثانى الابتدائي تحفيظ المطوره... أ حشفا و سوء كيلة..!!

السادة اول شئ السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة وبعد
ثانيا بالامس وانا اعمل على تدريس احد ابنائي بالصف الثانى الابتدائي تحفيظ قران اصبت بالاحباط النفسي لما شاهدتة من طريقة فى تغير المنهج بشكل استطيع القول بان فكرة تغير المنهج غير مدروسة او من وضع المنهج شخص ليس لديه ادناء فكره عن الطفل او التعامل مع الطفل وعقل الطفل وكانة يخاطب طالب بالثانوية او اعلا من ذلك ...فعندما نتكلم عن طفل يعنى اننا فى طور نعبي عقل هالطفل بالمعلومات بشكل سلس ومنظم غير قابل للخلط وغير قابل او التكهن بحب او كره هذا الطفل للمادة ولما يسمى مدرسة بسبب التجديد او التغير فى المواد ...نعم مع التجديد والتطوير لكن بالمقابل النظر لعمر وسن الطالب ومقدرتة على التفكير .... طبعا ابني من الصف الاول لدية لغة انجليزية وحاسب بجانب اللغة العربيه .... اذا انا اعتبر مبداء ادخال اللغة العربية للطفل تعتبر شئ خارق وشئ جديد نعم نتكلم عربي لكن انت تزرع الاساسيات كالحروف وبنفس الوقت الاملاء والقراءة بشكل يومى حتى تفعل ما زرعتة .... ثم بنفس الوقت ندخل عليه اللغة الانجليزيه .... اقرب مقال شخص ماشي الى الامام بشكل سريع فجاه تعود به للخلف ... شئ طبعى يحدث اختلال لانة قمنا بتغير الاتجاه كليا لانة بنفس الوقت الذى نفهم الطفل عل انة لغتنا العربيه هى هذه .... بنفس الوقت قلنا هذه لغة انجليزيه ... وهذا بحد ذاتة حيره فهو لم يفهم مادة اللغة العربية وبنفس الوقت نحاول زرع اساسيتها فيستغرق الامر طويلا حتى توصل الى نتيجة واحدة للهذا الطفل بان هناك لغات اخري وربما تصل الى نهاية السنة الدراسية حتى تقوم بايصال تلك المعلومة ....طبعا ماشالله اللغة الانجليزيه الصف الاول حشو حروف وكلمات ...... نعود لموضوعنا الحقيقي وهو مادة الرياضيات ومادة العلوم بالصف الثانى وحتى نضع امثله من ما ورد بكتاب الرياضيات وهذا نموذج من اسسئلة كتاب التمارين للرياضيات :

صفحة 11 تمرين رقم 5 :
يذهب جعفر الى المدرسة يوم السبت ..سيرا على الاقدام ..ويركب الحافلة يوم الاحد ... ويركب سيارة الاسرة ايام الاثنين والثلاثاء والاربعاء ..استعمل الخروف أ,ب,ج لكتابة نمط الحروف الذى يشبه نمط طريقة ذهاب جعفر الى المدرسة .؟

صفحة 17 تمرين رقم 6:
فاز زياد فى 8 مباريات لكرة الطاولة فى الاسبوع الاول ,ثم فاز فى 5 مباريات اخري فى الاسبوع الثاني . اكمل جملتي الجمع لابين مجموع المياريات التى فاز بها فى الاسبوعين .

8+......... ........ ........
10+....... ........ ........


-----
نجى لكتاب الرياضيات الفصل الدراسي الاول :

صفحة 21 تمرين 8:
التفكير الرياضي : اراد طلبة صف ياسر الذهاب فى رحلة ,فقدر انة بحاجة الى 50 صحنا ورقيا فاذا كان عدد الطلبة فى الصف 22 طالبا .فهل تقدير ياسر صحيحا ؟ فسر الاجابة ؟


---------

دور التعليق
نجى لسوال الخاص بكتاب التمارين للمتامل للوهله او المره الاولى اقولها اتحداك تحله وبلاش نقول الاغلبية او البعض وطبعا الشخص الكبير ... طبعا لو تاملت بعض من الوقت او كم مره ممكن توصل لنتيجة ..فما بالكم بطفل ..عندنا شاهدت هالسوال اول مره تذكرت اسئلة ماذة الفيزياء بالاختبارات النهائية ايام الوزارة قصة طويله عشان تطلع منها الحل ويمكن ما تحل

السوال الثانى :
اقولها بصراحة صدقونى لم اعرف اجابتة الى الان ..بدون تعليق
------
نجى لكتاب الرياضيات
طبعا لما تبي توصل للطفل انة كل طالب ياخذ صحن واحد مشكلة لانة تاكد راح يقنعك بواقع يقلك طيب يا بابا لما نطلع رحلة بيكون عندى اكثر من صحن صحن احط فيه مثلا رز وصحن احط فيه حلا وصحن اخر فواكهه ..... بعد ها تناظر تقول يابنى انا ايش ذنبي الوزارة تبي كذا ولا المخرج عاوز كذا !!

وطبعا هذا فقط لبعض الدروس الاولى التى اخذت والله اعلم من باقي الكتاب

------------------------- نجى لكتاب العلوم

كتاب العلوم فعلن كانة كتاب مادة الاحياء بالثانوية كله حفظ وتعريفات على سبيل المثال

الدرس الاول : النباتات : الزهرة وتعريفها ..... البذره وتعريفها .... حبوب اللقاح وتعريفها .... البادره وتعريفها .
من اين تاتى البذره وشرح وتعريف حبوب اللقاح مع رسم كيف وضع حبوب اللقاح .

الرمان ودورة حياتة بالتفصيل ...قشرة بذرة الفول السوداني وبالتفصيل

ندخل على عالم الحيوانات ونفس ماصار مع النباتات وتعريف ودورة حياة .

==================================

القصد مما تم طرحة هو انه يجب وضع بالحسبان اننا نخاطب طفل لا تقول بالعكس عقل طفل ولزم نعبئة بالمعلومات ممكن يكون من بين 15 طالب 2 عقوولهم تستوعب هالكم الهائل مع باقي المواد الاخري ركز ان هناك مواد اخري قراءة انجليزى حاسب قران كريم وتوحيد وفقه ... يعنى بدال ما انا احبب هالطفل بالمدرسة اكرهه من البدائة .....على عينى انت متخرج وكنت عايش برا ومش عارف وتبي طريقة مريخية جديدة بالتعليم بس برضوة ضع مجمل نقاط فى راسك حتى تعمل على لتغير او التطوير نعم نريد التغير والتطوير لكن ليس بهذا الشكل القاتل .... فعلن مع ما شاهدت من تطوير اقولها ليتنا نعود الى مواد زمان ..وتذكر بان من يقوم على تدريس هذا الطفل او اب وام هذا الطفل لديهم وظائف وتذكر انة ربما هناك اكثر من طفل يدرس فاذا تاخذ مع الواحد منهم 3 ساعات بين الام والاب فلو كانوا اكثر من واحد ..وانت رجل تكون نهاية ساعات عملك الساعه 4 عصرا .... وتكون بالمنزل الساعه 5 عصرا ..يعنى الى الساعه 11 مساء ساعات تدريس بين قران كريم وحفظ الايات وسور التلاوة وبين الاملاء والقراءة وحل الواجبات وتجهيز للدروس الجديدة وبين الرياضيات وحل تمارينها وتمارين النشاط وبين اللغة الانجليزية واملاء الكلمات وحفظ كلمات جديدة والقائمة تطول ....الخ


اتمنى من الوزارة اعادة النظر فيما يسمى التطوير والتجديد ولا يكون تعقيد ومراعاه عقول اطفالنا ومراعاه اسر هولاء الاطفال وليس فقط للصف الثانى بل حتى للفصول الاخري

التعديل الأخير تم بواسطة ريال خبز ; 12-10-2010 الساعة 14:34.
ريال خبز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-03-2011, 18:18   #2
ابوشهد الخرمي
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 02-2011
الدولة: السعودية
المشاركات: 4
معدل تقييم المستوى: 0
ابوشهد الخرمي is on a distinguished road
رد: مواد الرياضيات والعلوم للصف الثانى الابتدائي تحفيظ المطوره... أ حشفا و سوء كيلة..!!

تشكر علي هذا الكلام الرائع الذي بدورك وصلتة بدل منا ياخي الكريم واللة واللة لاتصدق مداء المعاناة التي نعنياة في المنزل حتي لدرجة التهرب من ابنيناء بسب التطور الفاشل والقضاء علي الطفل من بدائية عمرة
وعلي هذا الشي المعلم والمعلمة لايتحمل وصوول المعلومة الي الطفل
لانقدر ان نقول حسبناء الله ونعم الوكيل من اخرج هذا المنهج المتعسر
تقبل اخي الكريم مروري
ابوشهد الخرمي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
   
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

الساعة الآن 18:53.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة © لملتقى التربية والتعليم المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي (لملتقى التربية والتعليم ) بل تمثل وجهة نظر كاتبها ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
    مجموعة ترايدنت العربية