وفقكم الله تم ايقاف التعامل مع البنرات الكبيرة وماهو متوفر الان التالي فقط حجم البنر 700×100 السعر لمدة شهر 1300 ريال حجم البنر 468×60 السعر لمدة شهر 1000 ريال حجم البنر 380×60 السعر لمدة شهر700 ريال حجم البنر 300×60 السعر لمدة شهر ب500 ريال حجم البنر 160×60 السعر لمدة شهر250 ريال

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

 

تحاضير فواز الحربى
عدد الضغطات : 38,276
تحاضير رياض الاطفال
حقيبة لغتى
عدد الضغطات : 69,452

   : 3


من 27 ذو القعدة 1435 هـ - 2014/09/22 م 
 عدد الضغطات  : 3569
من 27 ذو القعدة 1435 هـ - 2014/09/22 م 
 عدد الضغطات  : 2732
 
 عدد الضغطات  : 3931
 
 عدد الضغطات  : 4180
 
 عدد الضغطات  : 3730
 
 عدد الضغطات  : 3350
 
 عدد الضغطات  : 3649
 
 عدد الضغطات  : 24921
 
 عدد الضغطات  : 1927  
 عدد الضغطات  : 1781
منتديات بوابة مكة المكرمة - اهلا بكم 
 عدد الضغطات  : 105110  
 عدد الضغطات  : 8821
 
 عدد الضغطات  : 3464  
 عدد الضغطات  : 3329  
 عدد الضغطات  : 5339

 
العودة   منتديات التربية والتعليم > منتديات المناهج المطورة ورياض الأطفال > المنتدى العام للمرحلة الإبتدائية > المنهج المطور للصف الثاني
المنهج المطور للصف الثاني كل مايخص المنهج الجديد
   
إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 19-09-2011, 22:51   #21
مضى عمري
مشرفة
 

الصورة الرمزية مضى عمري
 

تاريخ التسجيل: 11-2007
الدولة: في مهب الريح
المشاركات: 4,592
معدل تقييم المستوى: 11
مضى عمري is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

درس رائع كل الشكر على جهودك المباركه أختناومشرفتنا الغالية علووووشه....
_________________________________
أكثر ما يهدم العلاقات من يسأل أولاً
مضى عمري غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 20-09-2011, 19:48   #22
^^سكون الليل^^
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 02-2011
الدولة: السعودية
المشاركات: 44
معدل تقييم المستوى: 0
^^سكون الليل^^ is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

ارك الله فيك
^^سكون الليل^^ غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 20-09-2011, 20:23   #23
ماشيه بعز أبوها
تربوي مشارك
 

الصورة الرمزية ماشيه بعز أبوها
 

تاريخ التسجيل: 06-2009
الدولة: الملكة العربية السعودية/ الرياض
المشاركات: 125
معدل تقييم المستوى: 6
ماشيه بعز أبوها is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

أسعدك الله
_________________________________
اللهم ارزقني قبل الموت توبة ,وعند الموت شهادة , وبعد الموت جنة .
ماشيه بعز أبوها غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 20-09-2011, 20:38   #24
الريم التغلبية
تربوي
 

الصورة الرمزية الريم التغلبية
 

تاريخ التسجيل: 12-2009
الدولة: الخبر
المشاركات: 33
معدل تقييم المستوى: 0
الريم التغلبية is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

بارك الله فيك
وجزاك الله الجنة
مجهود رائع وجميل تشكرين عليه
الله يفتح لك كل أبواب الرزق ويسخر لك كل خلقه
_________________________________
((( أستغفر الله الذي لاإله إلا هو الحي القيوم وأتوب إليه )))
الريم التغلبية
الريم التغلبية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21-09-2011, 03:51   #25
غلا.com
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 12-2005
المشاركات: 30
معدل تقييم المستوى: 0
غلا.com is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

رائع جداً استفدت كثيراً من طريقتك ولكن اتمنى منك تكملة الوحدة
اقصد النشيد ونص القراءة
لكي نسير على طريقتك في بقية الوحدات
غلا.com غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21-09-2011, 03:52   #26
غلا.com
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 12-2005
المشاركات: 30
معدل تقييم المستوى: 0
غلا.com is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

ورزقك الله الجنة بإذن الله
غلا.com غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21-09-2011, 16:21   #27
قمرات
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 10-2009
الدولة: السعودية
المشاركات: 12
معدل تقييم المستوى: 0
قمرات is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

بارك الله فيك وجعل ما تقدمينه في ميزان حسناتك
قمرات غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-09-2011, 06:12   #28
ماسيات
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 10-2010
الدولة: السعودية
المشاركات: 46
معدل تقييم المستوى: 0
ماسيات is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

أرجوك زودينا بنماذج تحضير( يومي للدروس و نماذج تحضير لكل وحدة ) .مشرفتنا طلبت منا تحضير بعد كل مكون و تحضير بعد كل وحدة
ماسيات غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-09-2011, 14:49   #29
ام البسمه
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 05-2009
الدولة: في الرياض
المشاركات: 6
معدل تقييم المستوى: 0
ام البسمه is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

جزاك الله خير وغفر لك ولوالديك
ام البسمه غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 09:55   #30
عجيبه هالدنيا
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 06-2011
الدولة: في ارض الله
المشاركات: 14
معدل تقييم المستوى: 0
عجيبه هالدنيا is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

ماشاء الله تبارك الله ...شكرا لك ابداع ,تميز ,اخلاق
الله يرزقك ويسعدك آميييييييييييين
عجيبه هالدنيا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 12:00   #31
علووووشة
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 04-2009
الدولة: أينما أراد الله
المشاركات: 31,386
معدل تقييم المستوى: 37
علووووشة will become famous soon enough
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

حياكم الله جميعاً وشاكرة دعاءكم وهذا فقط ماأتمناه

وسنكمل إن شاء الله
_________________________________
اللهم اجعل هم قلوبنا ..... نصرة دينك
علووووشة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 12:35   #32
علووووشة
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 04-2009
الدولة: أينما أراد الله
المشاركات: 31,386
معدل تقييم المستوى: 37
علووووشة will become famous soon enough
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

الدرس الأول صلة الرحم
المكون أقرأ النص .... يخصص له حصة واحدة
المهارات التي يمكن استخدامها بهذا المكون :
التفكير الإبداعي - لعب الأدوار - التفكير الناقد - القبعات

الهدف من المكون :

* قراءة النص قراءة صحيحة ومسترسلة ومعبرة


* تمثيل الأدوار وإجراء حوار معبر بين كل طالبتين

* التمييز السمعي لقراءة الدرس .

* التعبير عن محتوى الصور بلغة سليمة .

* التعبير عن آداب التعامل مع الأقارب .

سير الدرس

- ماذا سندرس بهذه الحصة ؟؟
-مااسم الوحدة التي تعرفنا عليها ؟؟
- من هم الأقارب؟؟؟
- كيف يجب عليي ان أعاملهم ؟؟ولماذا ؟؟
ماذا أسمي الزيارات التي تتم بين الأقارب؟؟
" صلة الرحم "
- تختار المعلمة طالبة : مَنْ مِن أقاربك تحبينه جداً يا ....؟ولماذا؟ بم تلعبان معاً ؟؟
(يتم تعزيز الإجابة ببطاقة تعزيز " المتحدثة الجيدة")
- سأحكي لكن قصة مرت معي العام الماضي بين طالبتين
واحدة اسمها سارة والاخرى غلا بنت عمها وكانتا تحبان بعضهما
جداً وتلعبان معاً دائماًفي المدرسة والبيت


ثم وقع خلاف بينهما حتى قررت سارة

ترك الفصل والإنتقال لفصل آخر...


.قبل أن أكمل مارأيك بتصرفها ؟ ولماذا ؟ ولو كنتِ مكاني

ماذا ستفعلين ؟
سنرى ماحدث : جلست مع الطالبتين وفهمت سبب الخلاف
أن سارة طلبت صوراً لدفترها من غلا وغلا رفضت
فبينت للطالبتان أننايجب أن نتخلى عن بعض الأشياء من أجل من نحبهم حتى نحافظ عليهم وخصوصاً لو كانوا قربى
ولايؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه مايحب لنفسه
ارتدي القبعة الحمراء وقولي ماشعورك نحو هذه القصة

- سأعرض عليك صورة لمدة دقيقة واحدة فانتبهي لكل مافيها
- عرض صورة الدرس لمدة دقيقة ثم إخفاءها
وتشجيع التلميذات على التعبير وتعزيز ذلك ببطاقة " أجيد التعبير"
- من الشخصيات الموجودة في الصورة ؟
- أين كانا يجلسان ؟
- في الصورة مايدل على التزام عمر وأبيه بقواعد السلامة المرورية .....ماهو هذا الدليل ؟؟
ماهي قواعد السلامة المرورية ؟

- ماذا يبدو على وجهيهما ؟؟؟ إذاً هما يتحاوران


- ماهي المحاورة ؟؟ فأنا الآن اتحاور معكم لأنني أسأل وانت تجيبون

سنستمع الآن إلى قراءة النص لنعرف عمّا كان يتحاور عمر مع أبيه (التمييز السمعي )

تذكير التلميذات بالقواعد التي يجب ان نتبعها عند القراءة
وهي :


المتابعة الجيدة بالعين واليد – عدم قطع القراءة على القارئ

– التركيز في الأفكار والمعاني أثناء القراءة

- التركيز على قصة الدرس ومحتواها
– التركيز على الحركات وعلامات الوقف أو الإنطلاق أو السؤال عند القراءة


- قراءة من المعلمة قراءة نموذجية معبرة للمقطع الأول أولاً مع وضع المؤشر على الكلمة التي تقرأها

مع متابعة تتبع الطالبات لها وأن نظرهم على المؤشر والكلمة

- الإستماع إليه لو توفر تسجيل له

- قراءة ترديدية للمقطع على شكل زمري

- قراءة فردية من المجيدات أولاً ثم من الأدنى فالأدنى

- ثم الإنتقال للمقطع الثاني وبنفس الطريقة

- فتح الكتب وقراءة الدرس من المعلمة أولاً مع متابعة التلميذات

بوضع إصبعهن على الكلمة التي تُقرأ

- قراءة من المجيدات ثم بقية التلميذات

- سأقوم أنا بدور الأب من تقوم بدر عمر معي؟؟؟

- وإجراء حوار قرائي بيني وبين طالبة

- ثم أقوم باستراتيجية تبادل الأدوار ضمن التعلم التعاوني الثنائي

- رقم واحد يأخذ دور الأب ورقم 2 عمر

- أترك لهن فرصة للقراءة ثم أطلب

تبادل الأدوار

نشــــــــــــــاط

إختاري من النص أجمل جملة برأيك

ضعي تحتها خط ثم قراءة كل تلميذة لجملتها مع مناقشة التلميذة بسبب اختيارها لهذه الجملة .

ارتدي القبعة الخضراء واقترحي طريقة أخرى للتواصل مع الأقارب



_________________________________
اللهم اجعل هم قلوبنا ..... نصرة دينك
علووووشة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 13:06   #33
علووووشة
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 04-2009
الدولة: أينما أراد الله
المشاركات: 31,386
معدل تقييم المستوى: 37
علووووشة will become famous soon enough
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

المكون : الفهم والإستيعاب : أجيب : يخصص له حصة واحدة

المهارات المستخدمة :

استراتيجية بلوم - عمليات التعلم التكاملية - التفكير الإبداعي والناقد
- الإتصال بمصادر المعلومات

الهدف من المكون :

* الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالدرس إجابة تامة وصحيحة.

* إيجاد الفكرة العامة للدرس

* ربط الدرس بالحياة الواقعية
.
* أهمية الروابط العائلية في المجتمع

سير الدرس

قراءة المقطع الأول من الدرس حتى نهاية الحديث من الطالبات

المناقشة الحرة أولاً

- حددي الزمان والمكان التي تم فيه الحوار بين عمر وأبيه ؟؟؟(مجال معرفي – مهارة تواصل)

- إلى ماذا كانا يستمعان ؟؟

- ماالإذاعة التي تبث ليلاً ونهاراً القرآن والأحاديث النبوية ؟

سأعطيك دقيقتين وفكري بالفرق بين من يستمع إلى الأغاني في سيارته وبين من يستمع إلى القرآن والاحاديث؟

(الفهم والإستيعاب ضمن بلوم)(عمليات التعلم التكاملية :فرض الفروض)

توجيه سلوك التلميذات لكثير من المبادئ مثل : الالتزام بآداب الطريق وعدم إيذاء من حولنا بصوت الاغاني
وان ذكر الله دائماً يجعلنا في حفظ الله وعنايته ورعايته
وأحكي لهن سريعاً قصة الشاب الذي عمل حادثاً وهو يسمع الأغاني فبدلاً من أن يقول الشهادة أصبح يدندن
بالأغنية التي كان يسمعها لأنها
آخر ماسمع قبل الحادث

- عرض السؤال الأول في الكتاب وقراءته من إحدى التلميذات المجيدات وترك الفرصة لهن للإجابة التامة والصحيحة :
- بم أمر النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث الشريف الوارد في النص ؟
يتم الإستعانة بالصور التي تساعد على الإجابة

- الإنتقال إلى المقطع الثاني من الدرس حتى (أفراحهم و أحزانهم )

- (عرض صورة جنين داخل الرحم )

-ماذا تشاهدين أمامك ؟؟ أين يوجد هذا الجنين ؟؟
- لماذا أطلق عليه اسم جنين ولاأقول طفل ؟؟؟ ماالفرق بينهم ؟؟
(عرض صورة طفل للتمييز بينهم )

- إذاً المكان الذي يوجد فيه الجنين والذي يشبه البالون هو الرحم والذي يبقى فيه تسعة أشهر

- ولكن الأب ماذا قال لعمر عن الرحم ؟؟؟
-إذاً ماسبب تسمية القربى بالرحم ؟( لأنهم خارجين من رحم المرأة ويربط بينهم الدم وقد يكون من ناحية الأم أو من ناحية الأب )
فالرحم هو مستقر خلق فيه كل إنسان وتكوينه

- كيف فسر الأب معنى صلة الرحم؟

- كم خطوة وضعها الأب لصلة الرحم ؟؟

عرض أسئلة الكتاب وحلها مع التلميذات

تكتب المعلمة الخطوات بعد أن تأخذها من الطالبات على السبورة

1- زيارتهم بشكل دائم وخصوصاً بالمناسبات
2- السؤال عنهم
3- تفقد أحوالهم
4- مساعدتهم عند الحاجة
5- مشاركتهم أفراحهم وأحزانهم

إذاً كم خطوة ذكر الأب ؟؟؟

معك دقيقة فكري بخطوات أخرى وأكبر عدد ممكن من الخطوات التي نصل بها رحمنا غير هذه واحتفظي بها في ذاكرتك معتمدة على هذه الآيات والأحاديث (التحليل في بلوم – مهارة الإتصال بمصادر التعلم )
( تعدها المعلمة مسبقاً على سبورة إضافية وتبقى أمامهن حتى نهاية الوحدة )

قال اللَّه تعالى: (واعْبُدُوا اللَّهَ ولا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وبِالْوَالِدَيْنِ إحْسَانًا وبِذِي القُرْبَى والْيَتَامَى والْمَسَاكِينِ والْجَارِ ذِي القُرْبَى والْجَارِ الجُنُبِ.....
وقال تعالى : إنَّ اللهَ يأمرُ بالعدلِ والإحسانِ وإيتاء ذِى القُربى وينَهى عن الفحشَاءِوالمنكرِ والبَغي يَعظُكُم لعلّكُم تَذكَّرون

وقال تعالى :واتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ والأَرْحَامَ إنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا)

ومن احاديث النبي عليه أفضل الصلاة والسلام :

قال : [ يأيها الناس أفشوا السلام أطعموا الطعام وصلوا الأرحام وصلوا بالليل والناسنيام ، تدخلوا الجنة بسلام ]
وقال: من أحب أن يبسط له في رزقه ، وينسأ له في أثره ، فليصل رحمه
وقال: أوصاني رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم أن أصل رحمي وإن أدبَرت
وقال : أعجل الخير ثواباً صلة الرحم ، وأسرع الشر عقاباً البغي

(وقد يعطى واجب )حسب الوقت

الإجابة على السؤالين الثاني والثالث بمكون أجيب

المقطع الثالث : اقرئي هذا المقطع قراءة صامتة مع التركيز حيث سأناقشك به دون أن نقرأه بشكل جهوري

عرض السؤال الرابع من أجيب ؟؟؟

خاطب عمر أبيه بكلمة مارأيك ...على ماذا يدل هذا ؟؟؟

عرض السؤال الخامس والإجابة عليه
اختاري :

الفكرة العامة للدرس

أ‌- المذياع والسيارة ب – الحب والألفة بين الأقارب ج- الربط بين الرحم والقربى

فائدة الروابط العائلية للمجتمع

أ – تقوي المجتمع وتخدمه وتطوره ب – يكبر المجتمع ج – تزداد الأبنية







_________________________________
اللهم اجعل هم قلوبنا ..... نصرة دينك
علووووشة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 13:30   #34
علووووشة
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 04-2009
الدولة: أينما أراد الله
المشاركات: 31,386
معدل تقييم المستوى: 37
علووووشة will become famous soon enough
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

المكون : أنمي لغتي ..... يخصص له حصة واحدة

المهارات المستخدمة : استراتيجية بلوم - عمليات التعلم التكاملية - التفكير الإبداعي والناقد

الهدف :
* اكتشاف المعاني الغامضة من خلال الصور – الترادف – الأضداد .

* اكتساب حصيلة لغوية جديدة

* توظيف بعض الكلمات في جمل مفيدة

سير الدرس

قراءة المقطع الأول من التلميذات المرة الأولى من طالبة مجدة

مع التركيز على متابعة الطالبات لها بتتبعها بأصابعهن وعيونهن

ثم من الضعيفات ويتم تشجيعهم وحثهم على المتابعة الدائمة

-مرمعنا في هذا المقطع حاسة من الحواس الخمس التي أنعم

الله بها علينا لنعلم ونفهم كل مايدور حولنا ماهي هذه الحاسة؟

- ماالحاسة التي هي عكس السمع ؟

- ماواجبنا نحو هذه الحواس؟؟ لماذا؟؟

إن الإنسان مسؤول عنها يوم القيامة (يوم تشهد عليهم ألسنتهم وأيديهم وأرجلهم بما كانوا يعملون )

فيجب علينا المحافظة على النظر بعدم النظر إلى ماحرم الله أو سماع ماحرم الله
لانذهب للأماكن المحرمة التي يعصى فيها الله فكل شي سيشهد علينا يوم القيامة
وسنحاسب هل أدينا شكر الله على هذه النعم ام لا

- ماالمقصود باليوم الآخر ؟؟؟من تحفظ أسماء أخرى ليوم القيامة ؟؟؟
واجب (ابحثي عن أسماء ليوم القيامة واكتبي مصدر البحث )

- قراءة المقطع الثاني وبنفس الطريقة وتشجيع الضعيفات على المتابعة

- بم اجاب الوالد عندما سأله عمر عن معنى الرحم؟

(عرض بطاقة الكلمة تربطنا بهم )

- قراءة الكلمة من التلميذات ومن أكبر عدد ممكن من التلميذات فما معناها ؟
هاتي أكبر عدد ممكن من الإحتمالات

(أطلب من تلميذة أن تقف بأول الفصل وأخرى بآخره ومناقشة التلميذات )
- هل هناك شيء مشترك بين مثلاً سارة ونورة ؟؟؟

( أعطيهم حبلاً وأطلب من كل واحدة أن تمسك طرفه )

- والآن هل هناك شيء يربط بين سارة ونورة ؟؟؟ ماهو هذا الشيء ؟

- في أي شعبة نحن ؟؟ مثلاً ( ثاني أ ) ومااسم الصف الثاني الذي بقربنا ؟؟؟( ثاني ب )

- مالذي يربط بيننا ؟؟

نحن الإثنان في الصف الثاني لنا نفس الكتب ونفس الدفاتر

ولكل منا سبورة ومقاعد وطاولات ومكتب للمعلمة نختلف فقط بإسم الشعبة نحن أ وهم ب

- إذا مامعنى تربطنا بهم ؟؟

- من تضع الكلمة تربط في جملة ؟؟؟

- مالرابط بين النحلة والعسل ؟؟

مالرابط بين المعلم والسبورة ؟؟؟

مالرابط بين الدفتر والطالب؟

- فكري بروابط أخرى ؟؟؟وممكن أن أساعدهم بعرض صور مثلاً الشمس والسماء
– القمر بأكثر من مرحلة
الأم وطفلها تحضنه – الأب في السيارة

نشــــــــــــــاط
ضعي خطاً تحت الأشياء التي تربط بينك وبين المدرسة

السرير - القلم - المرآة - السبورة - المشط - المريول - لعبتي



- مامعنى صلة الرحم يا .... كما رد الوالد ؟ (عرض البطاقة بطاقة تفقد أحوالهم )
وقراءتها من التلميذات ومن أكبر عدد ممكن

- مامعنى : تفقد ؟؟؟؟

إذاً عندما أسأل أنا على صديقتي واعرف سبب غيابها إذا أنا أتفقدها وأعرف أخبارها

- متى نتفقد أقاربنا ؟؟؟ من تشعرين من أقاربك ورحمك أنه لو غاب قليلاً تتفقديه فوراً ؟؟ ولماذا ؟؟

- متى أتفقد أصدقائي وأقاربي عند الحضور أم الغياب ؟

- ضعي أتفقد في جملة

نشـــــــــــاط
ابحثي عن ضد كلمة أتفقد من بين الكلمات التالية

أتتبع - أعرف - أتجاهل

- قراءة المقطع الثالث بنفس الطريقة

- مامعنى نخصص؟؟ وماضدها ؟؟

هاتي أكثر من مرادف لكلمة جميل ؟؟؟ وماضدها؟؟




_________________________________
اللهم اجعل هم قلوبنا ..... نصرة دينك
علووووشة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 13:43   #35
علووووشة
مشرف سابق
 

تاريخ التسجيل: 04-2009
الدولة: أينما أراد الله
المشاركات: 31,386
معدل تقييم المستوى: 37
علووووشة will become famous soon enough
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

المكون : ألاحظ وأقرأ يخصص له حصة واحدة

المهارات : مهارة المقارنة والمقابلة - التفكير الناقد والإبداعي

سير الدرس

قراءة المقطع الأول من الدرس حتى نهاية الحديث من الطالبات

قراءة صحيحة ومعبرة وتلوين الصوت عند السؤال

مع مراعاة علامات الترقيم التي تساعدنا على الفهم والقراءة الجيدة
والتي تمثل المعنى في كل مقطع نقرأه

نشــــــــــــاط

ابحثي عن الكلمة المخالفة من بين الكلمات التالية وبيني السبب

عودة - المدرسة - والده - بصحبة

قراءة المقطع الثاني من الدرس وبنفس الطريقة السابقة

ماالأسئلة التي وردت في هذا المقطع ؟؟؟

ماالكلمة الدالة على السؤال؟؟

أكتب على السبورة : مامعنى صلة الرحم ؟

وأطلب قراءتها عدة مرات مع التعبير الصحيح للسؤال بتلوين الصوت

ثم أطلب قراءتها بدون أن تنطق ما وبدون أن أمسحها من على السبورة
حتى تعتمد على تخيلها وذهنها وذاكرتها وتعتمد على نفسها بالتصرف

إذاً بعد رفع ما أصبحت الجملة :معنى صلة الرحم
هل دلت على سؤال؟
كيف أحولها إلى سؤال؟؟؟

نشــــاط

(كل طالبة تسأل صديقتها بقربها سؤال يبدأ بما ثم تبادلا الأدوار)

ثم أسأل عدة طالبات ماذا سألتك صديقتك ثم العكس

أعرض عليهم التدريب الأول في المكون أقرأ وألاحظ
ماذا طلبوا منا أن نلاحظه ؟؟

مامعنى نلاحظ ؟؟؟

نشاهد بأعيينا ونفكر بعقولنا مايميز هذه الكلمات

من تذكرنا بمعنى هذه الكلمات ؟؟؟

بم تشترك الكلمات الملونة ؟ لاحظي جيداً كما طُلب منّا


قراءة المقطع الثالث من الدرس وبنفس الطريقة

ثم الإنتقال إلى التدريب الثاني بمكون أقرأ وألاحظ

- أقرأ ولاأنطق الحرف الملون

- ماهو الحرف الملون ؟؟؟

- ولماذا لانقرأه ؟؟؟

- كم حرفاً شمسياً لدينا ؟؟

- كم حرفاً قمرياً ؟؟

- قارني بين اللام القمرية واللام الشمسية على طريقة مهارة المقارنة والمقابلة

- بم يتشابهان وبما يختلفان وماالنتيجة ؟

-عودي إلى الدرس وأحيطي الكلمات التي تبدأ باللام الشمسية ؟
- قراءة هذه الكلمات مفردة

- ثم إعادة قراءتها مع الكلمة التي تسبقها وبيان الفرق عند الوصل في القراءة وهذه هي الطريقة الصحيحة
_________________________________
اللهم اجعل هم قلوبنا ..... نصرة دينك
علووووشة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-09-2011, 14:40   #36
صبورر
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 04-2010
الدولة: السعودية
المشاركات: 10
معدل تقييم المستوى: 0
صبورر is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

الله يجزاك كل خير
طريقة اكثر من رائعه
صبورر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24-09-2011, 08:53   #37
عجيبه هالدنيا
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 06-2011
الدولة: في ارض الله
المشاركات: 14
معدل تقييم المستوى: 0
عجيبه هالدنيا is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

بارك الله فيك ..تحضير مميز وسرد رائع

تمنياتي لك بالتوفيق في الدنيا والآخرة ..
عجيبه هالدنيا غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24-09-2011, 10:35   #38
نــــور القمر
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 09-2007
المشاركات: 54
معدل تقييم المستوى: 8
نــــور القمر is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

شكرا لك

وجزاك الله ألف خير

لكن هناك سؤال المكون ( صلة الرحم ) طويل هل تكفي حصة واحده ؟
نــــور القمر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24-09-2011, 12:58   #39
trsa
تربوي مشارك
 

تاريخ التسجيل: 09-2005
المشاركات: 260
معدل تقييم المستوى: 10
trsa is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

جزاك الله كل خير وسدد الله خطاك
_________________________________
الحمد لله وحده كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه
trsa غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24-09-2011, 12:59   #40
MDAOT
تربوي
 

تاريخ التسجيل: 05-2009
الدولة: UK
المشاركات: 13
معدل تقييم المستوى: 0
MDAOT is on a distinguished road
رد: طريقة تدريس لغتي للصف الثاني مع تحضير درس

جزاك الله خير وبارك الله فيك
MDAOT غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

الساعة الآن 21:40.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة © لملتقى التربية والتعليم المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي (لملتقى التربية والتعليم ) بل تمثل وجهة نظر كاتبها ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
    مجموعة ترايدنت العربية