طريقتي المفضلة في تنظيم وتنسيق الفصل

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

إن من أسباب تفوق التلاميذ شعورهم بالراحة عند القدوم للمدرسة ورغبتهم الصادقة في ذلك

كانت هذه الفكرة تدور في بالي وهي كيف أُحبب التلاميذ بالمدرسة عامة وبالفصل الذي يدرسون به خاصة ؟

وجدت أنه لا بد من تنظيم الفصل بطريقة مبتكرة وجديدة عليهم

فقمت بتوزيع الطاولات والكراسي (بطريقة المجموعات) وكان في الفصل خمس مجموعات لكل مجموعة اسم يتغير على حسب الدروس المأخوذة (وهي عملية تسهل لطريقة التعليم التعاوني)

وكان على كل مجموعة رئيس ونائب له من الطلاب المتفوقين وبقية الطلاب من المستويات الضعيفة والهدف من ذلك هي مساعدة التلاميذ الضعفاء من قبل المتفوقين

وقسمت أركان الفصل بحيث يختص كل ركن بمادة معينة مثل العلوم الرياضيات
ثم وضعت فيها وسائل سمعية وبصرية تخص هذه المواد والهدف منها أن يعيش التلميذ وسط المعلومات التي درسها فترسخ في ذهنه

وكان لمادة القرآءة والكتابة وضع آخر فأوجدت لها قسم أمام التلاميذ وضعت فيها الحروف بأشكالها وكلمات مقطعة وصور تدل على هذه الكلمات ووضعت سبورة مغناطسية تحتوي على مجموعة من التعليمات وكذلك لوح خشبي يستخدمه التلاميذ للكتابة عليه بالصلصال
وكانت الكلمات تتغير كل إسبوع والتعليمات كذلك

وكان لسقف الفصل دور مهم في هذه العملية فوضعت فيه طريقة الوضوء مصورة
وجدول الضرب وأركان الإسلام والإيمان وغير ذلك من الوسائل

المهم في ذلك عاش التلاميذ جو أكثر من رائع في هذا الفصل ودليلي على ذلك تطور مستوى التلاميذ الكبير
أرجو أن تكون هذه الطريقة جيدة بالنسبة لكم وإن كان هناك غير هذا افيدونا

[مجـد]

ما شاء الله عليك أخي الفزي

مجهود جبار أسأل الله لك به الأجر

مشكلة مدارس البنات تختلف عنكم البنين

الفكرة جدًا ممتازة و لا أخفيك أني حاولت تطبيقها وشعرت بالفشل

الفصول لدينا صغيرة أي مساحتها لا تتجاوز 4×380

وعدد التلميذات حوالي 24 تلميذة يعني بمعدل ثلاث تلميذات

على ماصتين بثلاث كراسي

الوضع مزعج جدًا ومأساوي أثناء مادة القراء

على قولة اللبنانيين عجأة

كتاب القراءة مستطيل وكل تلميذة تفتح كتابها يوقع طرفه فوق

كتاب الأخرى وتبدأ الشكاوي ولك أن تتخيل

على العموم أنت أثرت ما في نفسي في غرفة الصف ويعلم الله

أني أخسر فيها الشيء الكثير من الوقت والجهد والمادة حتى تبدو

بحال أفضل للمستجدات من الصف الأول

بارك الله فيك ورعاك.

[الفهد9]

طريقة جميلة أخي الفزي

وفقك الله

والله يعينكِ يا أبله مجد أفعلي ما تستطعين ومأجورة إن شاء الله

تحياتي

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

أختي مجد

أعانك الله على هذه الصعوبات الفصلية

ولكن لتعلمي أن الحاجة أم الإختراع

لا أستطيع رسم وضع الفصل في عقلي ولكن سوف أقدم لك بعض الأفكار التي قد تساعدك في ذلك

هل بإمكانك تقيسم الفصل إلى مجموعتين (12-12) ؟بحيث تنظم الطاولات كما في طريقة طاولات الاجتماع أو توزيعهم على شكل( u)

عند ذلك قد تجدين بعض الفراغات الناتجة من هذا التنظيم تستفيدي منها في وضع بعض الوسائل المتحركة مثل لوحة الجيوب وغيرها

استفيدي من الطاولات كوسيلة للكتابة بوضع ورق لاصق يمكن إزالته بسهولة

ويمكنك أيضاً وضع الحروف والصور الدالة على هذه الحروف

استفيدي من الأرض أيضاً التي تكون قريبة من السبورة بوضع الكثير من الوسائل مثل الأرقام والمجسمات

ضع في الفصل قطعة من موكيت بحيث يمكنك أن تجلسي مع طالباتك على الأرض في دروس القرآن والقرآة وغيرها

ولديك أيضاً الجدران والباب والسقف

يمكنك أيضاً وضع قطعة من الخشب الرقيق واستخدامه كالوحة شرف ولوحة العاب

أتمنى أن أكون قد لامست بعض الحلول
مع كامل التقدير والشكر

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

أخي فهد 9
شكراً على إطرائك

[مجـد]

بارك الله فيك أخي الكريم الفزي

طريقة حرف U لقد جربتها ولكن لم تكفي لأن

عدد الكراسي12 يحد من ذلك ولقد وضعت بعض الصغيرات

القليلات الجسم كل 3 على كرسيين ولم تجدي هذه الحركة أبدًا

وقبل أكثر من 4 سنوات قد فرشت الفصل فينايل و النتيجة أني أزلته

لك أن تتخيل أن المكان الذي بين الماصات والسبورة لا يتجاوز

80سم والفراغ بين الجانبين من الماصات لا يتجاوز 50سم

لك كل الشكر والتقدير

[مجـد]

الفهد9

جزاك الله خيرًا على الدعاء

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

كم يؤسفني هذا الشيء فكم من مبدعين أمثالك يعانون من نفس هذه المشكلة

ورغم ذلك الأمر بزغت شمس ابداعتهم رغم الظروف
أتمنى لك التوفيق

[نور محمد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، أشكركم إخوتي الكرام ( الفزي ، $مجد$ ، الفهد9 ) لطرحكم مثل هذا الموضوع ولكي نتبادل الأفكار والخبرات .
شدني موضوعكم الهام جداً بالنسبة لنا جميعاً ، فمن الضروري توفير بيئة صفية ملائمة ومناسبة للتلاميذ كي يمكنهم التعلم في جو صحي.

أنا من خلال تجربتي التعليمية في البحرين قمت بعدة خطوات تنظيمية في الصف ، وهي كالتالي:
1- توزيع الصف إلى خمس مجموعات ، بحيث تضم كل مجموعة خمسة أو ستة تلاميذ ، وكذلك توزيع التلاميذ يكون حسب المستويات ، فتضم المجموعة مختلف المستويات من التلاميذ (( 3 متفوقين أو 2 ، وأيضاً 2 جيد جداً ، وأيضاً 1 ضعيف )).

2- تنصيب رئيس ونائب للرئيس في كل مجموعة. وتسمية المجموعات بأسماء تلائم سن التلاميذ وميولهم.

3- توزيع الصف إلى عدة أركان ( ركن لكل مادة ) ، وكذلك ركن المكتبة ، وركن الدكان . فنقوم بوضع قصص ومجلات متنوعة في ركن المكتبة . وأما ركن الدكان فنضع فيه بعض السلع أو أغلفة وصور لبعض السلع الاستهلاكية ، وتنظيمها وتصنيفها في صناديق ، ثم وضع بطاقة على كل سلعة وبها سعر وثمن هذه السلعة. ومن خلال ركن الدكان يمكننا استخدامه واستغلاله في كل المواد الدراسية ، مثل: عملية البيع والشراء ، وعملية الجمع والطرح وغيرها في مادة الرياضيات . وكذلك في اللغة العربية : الغذاء المفيد . العلوم: الأطعمة ، ومنتجات الحيوانات مثل: الحليب ، الجبن ...الخ.

4- لصق لوحة الشرف ( لوحة النجوم ) بالقرب من السبورة ( في الواجهة ).ولوحة النجوم عبارة لوحة ملصق عليها صورة التلميذ واسمه ، تستخدم هذه اللوحة في تعزيز التلاميذ ، فعندما يجيب التلميذ إجابة صحيحة نلصق له نجمة في خانته ، وهكذا فالتلميذ الذي حصل على أكثر عدد من النجوم أوعدد معين من النجوم يفوز بهدية وجائزة، أما إذا قام التلميذ بسلوك خاطئ في الصف فنقوم نحن بنزع نجمة في كل مرة يخطئ فيها التلميذ عقاباً له ولسلوكه.

5- لصق وسائل متنوعة في كل ركن ( لكل مادة ).

6- تزيين الصف بالورق الملون ، النباتات الاصطناعية ، الورود .

7- تنسيق وتنظيم ملفات التلاميذ ولصق صورة التلميذ وكتابة اسمه على ملفه الخاص به . ثم تنسيق الملفات بشكل مجموعات في خزانة خاصة ( خزانة الصناديق ).

8- عمل لجان خاصة بالصف مكونة من بعض التلاميذ ، مثل: لجنة النظام ، لجنة النظافة ، أمين المكتبة ، المعلم الصغير . ومن ثم توزيع المهام على هؤلاء التلاميذ .
+++++++++++
( أتمنى أن أكون قد وفقت في طرحي ، وأتمنى أن تعم الفائدة للجميع )

==========
أخوكم
نــــــــــــــــور مـحـمــــــد

[أصــــايل]

السلام عليكم .......... وجزاكم الله ألف خير على هذه الطريقه

وأعانك الله اختي مجد فكم من فصول صغيرة في مساحتها تبدو رائعه في ترتيبها وتنسيقها

ومن ناحية توزيع الطالبات على شكل مجموعات طريقة ممتازة ومجربة لدي

حيث في الفصل الدراسي الاول الشهر الاول والثاني يكون الفصل على شكل U

حيث تسهل حركة التلميذات في الفصل وتسهل متابعة المعلمه لهن

وفي الفصل الدراسي الثاني يحتوى الفصل على ست مجموعات كل مجموعه

ست طالبات يتم توزيعهن حسب مستواهن الدراسي ويتم تسميه كل مجموعه بأسم محبب لهن

وفي نهاية الفصل يكون هناك ركن للمكتبة وركن لمادة الرياضيات

والسقف لتعليق اسماء المجموعات والحروف والارقام

وفي ناحية السبورة يعلق في السقف خيط ينتهي بكل طرفيه بدلو صغير يتم تزينه بقطع من الورق والجوخ
حيث الدلو ناحية اليمين يوجد به اسماء التلميذات مكتوبه بخط واضح حتى يتمكن التلميذات من قراءة الاسم
والدلو الآخر يكون فارغ يوضع به اسم التلميذة التي تتمكن من الاجابة

ويكون السحب بطريقة عشوائية امام التلميذات وعرض الاسم ومن ثم الاجابة من التلميذة التي تم اختيارها

يعني طريقة دوري ___ انتهى دوري

يستفاد منها في مرحلة التطبيق وحل التدريبات وايضا في المسابقات

وايضاً تقرأ التلميذات الاسماء بأنفسهن حتى يتمكن من كتابتها املاءً فيما بعد

حيث نرى العجايب في كتابة اسماء بعضهن البعض
عائشة ـ عيش__________________> للمثال فقط

ولكم تحيتي

أختكم أصـــــــــــــــــــــايل

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

اشكرك أخي نور محمد على هذه المشاركة القيمة بصراحة أعجبتني فكرة الدكان فسوف استخدمها في درس الرياضيات

نريد منك المزيد حفظك الله

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

أختي أصايل المبدعين أمثالك هم الذين ينجزون الصعاب أفكار جملية ومبتكرة
جعلها الله في ميزان حسناتك

[المتجددة]

السلام عليكم

أخوتي الأفاضل

جزاكم الله جميعا كل خير

وما أجمل دخول التلاميذ لفصول منسقة ومنظمة منذ بداية العام الدراسي
فهذ يزيد من

**أحساسهم بالراحة النفسية
** سرعة انتماءهم للفصل وللمجموعة
** تنمية روح الملكية العامة لديهم والمحافظة على الممتلكات العامة
وقد قمت منذ بداية العام الماضي وقبل دخول تلميذاتي للفصل ب000
تنسيق الفصل وترتيبه واعداد الوسائل الأساسية مثل :

** لوحة أعلانات عامة <<<< كانت تشمل على جمل ترحيبية بداية العام ثم تتغير كل أسبوع حسب الحاجة
** لوحة الأسماء لجميع الطالبات وقمت بتجفيف غصن شجرة مناسب ثم رسمت وردات منوعة وكانت كل وردة تمثل طالبة وضعت أسمها بها ومن أحبت بعد ذلك صورتها ونسقتها على الغصن مع وضع فراشات ملونة بينهن
** لوجة التميز <<<لوحة للأعما المتميزة من التلميذات خلال الفصل الدراسي
** شجرة المعرفة << وفيها أعددت شجرة وكانت الثمار عبارة عن أسماء الموضوعات التي ندرسعا وكل ما درسنا موضوع وضعنا على الغصن أسمه أو أسم السورة التي ندرسها هناك فرع للقرآن الكريم والتوحيد والفقه وآخر للقراءة وثالث للرياضيات والعلوم وتكون أسماء الموضوعات في أسفل الشجرة بداية وترفعها التلميذات بالتناوب الى القسم المخصص وعملتعا بالفلين الملون وكانت رائعة
** لوحة الجيوب
* لوحة قوانين الفصل

ولكن لم أتمكن من اعداد الفصل كمجموعات لضيق المساحة وزيادة عدد التلميذات ولكن
في بعض الأحيان كنت أعد المجموعات اذا لزم الأمر ليوم واحد أو نصف يوم حسب الحاجة


على العموم لدي استشارة

ودي أصبغ فصلي هذا العام ما رأيكم

أصبغ لونين يعني كل جدارين متقابلين بلون
مثلا أزرق سماوي وزهري أو أصفر فاتح وسماوي
من باب التغيير

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

أختي المتجددة


الأفكالا المذكورة جداً جميلة وملفتة للنظر وهذا إن دل يدل على تميزك

وبخصوص الا ستشارة أنا معاك في فكرتك فهي جديدة نوعاً ما

[waleed4you]

أفكار جميلة وإبداعات رائعة ... وفقك الله

أفكار جميلة وإبداعات رائعة ... وفقك الله

[الأستاذ صالح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاكم الله خيرا جميعا على هذه الطرق والابتكارات الجميلة والتي تجعل التعليم اكثر متعة وتشويقا وأتمنى لو أستطاع أي واحد منكم وضع صورة للفصل حتى نستفيد من تلك الأفكار الرائعة والتي تدل على حبكم وحماسكم للعمل مع هؤلاء الصغار وفقكم الله جميعا وغفر الله لنا ولكم ووالدينا وجميع المسلمين

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

أستاذ صالح

كم كنت أتمنى لو أني صورت الفصل لكي أعرض صوره هنا في المنتدى ولكن أعدك بأني متى ما قمت بتنسيق الفصل هذا العام فإنني سوف أقوم بعرض صور له بإذن الله فكما تعلم مع نهاية العام قمت بحفظ أغلب الوسائل في مكان آمن بعيداً عن عبث العابثين

[زكي]

بارك الله فيكم أخوتي وأخواتي الكرام في هذه الأفكار الجميلة فبهذا تتلاقح الأفكار لتكون فكرة أو رأيا سديدا وكلا يأخذ من إخوته مايناسبه ، أحببت أن أستشيركم فيما يلي :-
ما رأيكم بوضع التلفزيون والفيديو والتالي ليزر بحامل جاهز - مثل المستشفيات - وماهي النوعية المناسبة لذلك ؟ أم الأفضل عملها عند الحداد ؟ وهل الأفضل تكون معلقة فوق السبورة أم تكون متحركة في صندوق ؟ لكنني أخشى العبث من التلاميذ . أحبت استشارتكم وشكرا لمساهماتكم مقدما .

[الأستاذ صالح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخ زكي :

بالنسبة لوضع التليفزيون على حامل شي طيب ، لكن المشكلة أن أكبر حامل وجدته أنا يتحمل فقط تليفزيون 21 بوصة وبالتلي اذا زاد حجم التلفازعن ذلك فلا بد لك من عمل ذلك عند الحداد واعتقد أن مستوى السبورة هو أنسب مكان بحيث اذا زاد عن مستوى السبورة فأنه يتعب الطلاب عند النظر إليه ، وعموما أنا وضعت التلفاز عندي على ماصة المعلم .

[الأستــــــــاذ بنــــــــــدر]

بارك الله فيك أخي زكي

ونتمنى من المبدعين الباقين مشاركتنا في أفكارهم