وفقكم الله تم ايقاف التعامل مع البنرات الكبيرة وماهو متوفر الان التالي فقط حجم البنر 700×100 السعر لمدة شهر 1300 ريال حجم البنر 468×60 السعر لمدة شهر 1000 ريال حجم البنر 380×60 السعر لمدة شهر700 ريال حجم البنر 300×60 السعر لمدة شهر ب500 ريال حجم البنر 160×60 السعر لمدة شهر250 ريال

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

 

تحاضير فواز الحربى
عدد الضغطات : 38,276
تحاضير رياض الاطفال
حقيبة لغتى
عدد الضغطات : 69,452

   : 3


 
 عدد الضغطات  : 22628
منتديات بوابة مكة المكرمة - اهلا بكم 
 عدد الضغطات  : 101616  
 عدد الضغطات  : 5738
 
 عدد الضغطات  : 24  
 عدد الضغطات  : 153  
 عدد الضغطات  : 28  
 عدد الضغطات  : 2427

 
العودة   منتديات التربية والتعليم > المنتديات المدرسية > النشاط الطلابي
النشاط الطلابي مخصص للمواضيع المتعلقة بالنشاط الطلابي و برامجه المتنوعة
   
إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع
قديم 08-10-2002, 22:46   #1
نافع العنزي
خبير تربوي
 

تاريخ التسجيل: 07-2002
المشاركات: 974
معدل تقييم المستوى: 0
نافع العنزي is on a distinguished road
نشاطات لا منهجية

نشاطات لا منهجية عملية ، وتشمل :


أ - جماعات الوسائل التعليمية :
وتقوم هذه الجماعات بإنتاج الوسائل التي تحتاجها المواد المختلفة من : لوحات ، ومجسمات ، وأجهزة ... وغير ذلك من الوسائل .
ويتم تدريب هذه المجموعات على استخدام الخامات المتوفرة ، من : بلاستيك ، وفلين ، وخشب ، وأسلاك ، ودارات كهربائية ...

ب - جماعة التربية الفنية :
وتتكون هذه الجماعة من الطلاب الموهوبين ، ذوي الحس الفني ، الذين يصلحون لمتابعة العمل في مثل هذه الجماعة .
ويتعلم هؤلاء الطلاب : أسماء الألوان ، ودوائها ، وكيفية تركيبها ، وأنواع الألوان المستخدمة : ( مائية ، زيتية ، باستيل ، فحم ... ) ، وكيفية مزج كل نوع واستعماله ، والأدوات المستخدمة في كل نوع ، وأنواع الخامات التي يتم الرسم عليها ( ورق مقوى عادي ، برشمان ، قماش محضر ومؤسس لرسم الزيت ، خشب ... ) ، وكيفية الرسم على هذه الخامات ، والأدوات التي يتم الرسم بها ( أقلام ، فرشاة ، سكين ... ) ، ويتعلم الطلاب المنظور ، والرسم بأبعاده الثلاثية ... ، كل ذلك يتم بأسلوب مبسط سهل .
وفي مجال الأشغال اليدوية ، يتعلم الطلاب الخامات المستخدمة في التشكيلات المختلفة ، كالفلين ، والقطن ، والخشب ، والمعادن ، والأدوات المستخدمة في كل خامة ...

ج - جماعة تحسين الخطوط :
وهي جماعة تهتم بالموهوبين في الخط ، حيث يتدرب الطلاب في هذه الجماعة على تحسين خطوطهم ، ويتعلمون أنواع الخطوط العربية : ( النسخ ، الرقعة ، التعليق ، الثلث ، الإجازة ، الديواني ، الكوفي ... ) ، وأنواع الأقلام المستخدمة في الخط ، وكيفية عملها ، والحبر المستخدم في الكتابة ، وبعض التزيينات التي تزين بها الكتابات ، ويشجع الطلاب على جمع نماذج لخطوط كبار الخطاطين ، فإنها تنمي الحس الجمالي والذوق الفني لديهم .
وهذه الجماعة تتعاون مع جماعة الصحافة المدرسية في كتابة الصحف الجدارية ، وكذلك مع جماعات الوسائل في الكتابة على اللوحات والنماذج التي تقوم بعملها تلك الجماعات .

د - جماعة المجالات المهنية :
تعاني الحياة العصرية من مشكلة بطالة الخريجين ؛ الذين تلقوا دروسًا نظرية خلال دراسته التي تصل في كثير من الأحيان إلى اثنتي عشرة سنة .
وينتهي الطالب من دراسته الثانوية وهو لا يحسن أية مهنة من المهن ، بل لا يحسن إصلاح أي عطل في منزله ولو كان بسيطًا ، سواء في الكهرباء ، أو السباكة ، أو النجارة ؛ حتى الأعطال البسيطة للسيارة التي يركبها .
لذلك كان نشاط التربية المهنية التي تعنى بتدريب الطالب على أعمال : الكهرباء ، والسباكة ، والنجارة ، وميكانيكا السيارات ، من قبيل ربط المدرسة بالحياة ، وإعداد الناشئة للحياة العملية .
ويسمى هذا النوع من النشاط باسم : (( المجالات المهنية ) حيث يعطى الطالب بعض مبادئ الكهرباء ، والسباكة ، والنجارة ، وميكانيكا السيارات ، والبناء وأدواته ... ، كل ذلك بصورة سهلة مبسطة ، تنفعه في حياته العملية .
وهذا ملخص عن كل مجال من هذه المجالات :

- مجال الكهرباء :
وهذا المجال ينفع طلاب المرحلة المتوسطة فما فوق ، ويتلقى الطلاب من خلال هذا المجال فكرة مبسطة عن الأسلاك والكابلات ، والمفاتيح الكهربائية المختلفة ، والمواسير التي يتم تمديد الأسلاك في داخلها ، والمخططات التي تنفذ من خلالها شبكات العمارات ، وكذلك فكرة عن بعض الدوائر الكهربائية ، مثل :
دائرة مصباح عادي على مفتاح .
دائرة مصباحين على مفتاح واحد .
دائرة مصباح واحد على مفتاح مع توصيلة مأخذ كهربائي ( فيش ) .
دائرة أربعة مصابيح ، كل اثنين على مفتاح .
دائرة ثلاثة مصابيح على مفتاح ثلاثي ، كل مصباح على مفتاح .
دائرة مصباح السلم ( مصباح واحد أو أكثر ) .
دائرة جرس على مفتاح واحد .
دائرة ثلاثة مصابيح على مفتاح واحد .
دائرة مأخذ كهربائي ( فيش ) يتحكم فيه المفتاح .
دائرة مصباح ( فلورسنت ) .
دائرة نجفة على خطين .
دائرة مضخة مياه مع العوامة ( الأوتوماتيكية ) .
دائرة خارجة من العداد .

بالإضافة إلى تعلم كيفية قياس التيار الكهربائي بالمنزل ( الفولط - الأمبير ) وإصلاح الأعطال البسيطة التي لا تحتاج إلى عامل فني متخصص ، وليس فيها أية أخطار محتملة .

- مجال السباكة :
في هذا المجال يأخذ الطلاب فكرة عن أنواع المواسير المستخدمة في السباكة ومقاساتها ، وكيفية التعامل معها ، والأدوات والمواد الأولية المستخدمة في عملية السباكة .
ويتعلم الطلاب في هذا المجال :
فك صنبور المياه وتركيبه .
إصلاح جلدة صنبور .
إصلاح ماسورة تصريف مغسلة ( فك وتركيب وتنظيف ) .
إصلاح أي انسداد بسيط في التصريف الصحي للشقة .

- مجال النجارة :
في هذا المجال ، يتعلم الطلاب : أنواع الخشب ، والأدوات والخامات المستخدمة في النجارة ، وطريقة تقطيع الخشب ، ومسك المطرقة ، وطريقة دق المسامير ، وأنواع المسامير المستخدمة في شتى أنواع الخشب ، وإصلاح الخشب في حال كسره ، وأنواع الغراء المستعمل ، وطريقة استعماله ، وأنواع الطلاء المناسب للخشب ، وطريقة الطلاء ، وطريقة تشبيك الخشب ( التعشيق ) بعضه مع بعض ...

- مجال الميكانيكا :
في هذا المجال يتعرف الطلاب على بعض أنواع السيارات ، وعلى الأجزاء الرئيسة في السيارة ، ويركز على الأشياء التالية :
1- فك العجلات وتركيبها .
2- التعرف على المكان السليم لوضع الرافعة .
3- معرفة أنواع العجلات ومقاساتها .
4- معرفة ضغط الهواء في العجلات .
5- التعرف على دورة البنزين في السيارة .
6- التعرف على دورة الكهرباء في السيارة .
7- التعرف على دورة التبريد في السيارة .
8- التعرف على نظام المكابح ( الفرملة ) وأعطالها المحتملة .
9- التعرف على دورة الزيت ، وأنواع الزيوت ، وأماكن وضعها ، وكيفية استخدامها ، ومواصفاتها .
10- التعرف على عمل صندوق نقل الحركة ، وأعطاله الأساسية .

- مجال البناء والعمارة :
يتعرف الطلاب في هذا المجال على الخامات المستخدمة في عملية البناء ، والأدوات المستخدمة في البناء ، وكيفية خلط الإسمنت مع الرمل ، ونسبة الخلطة ، وأنواع الخلطات المستخدمة في الملاط ، وفي اللياسة ، والترميم ، وفي الإسمنت المسلح ( الخرسانة ) وأنواع الحديد المستخدم ، وأقطاره ، وطرق تشبيك الحديد ، وبعض الروافع والخلاطات وغيرها .
كل ذلك بصورة سهلة مبسطة ، يفهمها الطلاب ، ويستطيعون تنفيذ بعضها .

طرق تطبيق هذه النشاطات
يتم تطبيق هذه النشاطات من خلال تخصيص حصة أو حصص في اليوم المدرسي ، أو تخصيص يوم في آخر الأسبوع .
وينبغي التعرف على ميول الطلاب ورغباتهم ، وتثبيت النشاط أو المجال من أول العام الدراسي إلى آخره ، لتكون الفائدة أعم وأعمق ، فلا ينبغي أن ينتقل الطالب من نشاط إلى آخر كل مدة .
وينبغي تخصيص المشرفين والمدرسين والمدربين من أول العام الدراسي ، وبخاصة في المجالات التخصصية ، ويمكن الاستعانة ببعض الفنيين الجيدين ، وبخاصة في مجالات : الكهرباء ، والسباكة ، والنجارة ، وميكانيكا السيارات ، وغيرها من المجالات .

خاتمة

وبعد ، فهذه مقتطفات وإشارات عن النشاطات اللامنهجية ، أردت من ورائها عرض بعض نماذجها ، ولم أستقص في النشاطات ، في تنبع أحيانًا من البيئة ، وتكون وليدة وقتها .
نافع العنزي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
   
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

لإعلانك بملتقى التربية والتعليم  اضغط هنا

الساعة الآن 02:35.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة © لملتقى التربية والتعليم المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي (لملتقى التربية والتعليم ) بل تمثل وجهة نظر كاتبها ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر
    مجموعة ترايدنت العربية